«Развитие интеллекта и логического мышления старших дошкольников посредством реализации проекта «Шахматный клуб»
материал (подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка- детский сад №33 «Радуга»

Выступление из опыта работы:

«Развитие интеллекта и логического мышления старших дошкольников посредством реализации проекта «Шахматный клуб»

Подготовила: воспитатель Выродова Е.А.

Губкин, 2021

«Шахматы – нечто большее, чем просто игра.

Это интеллектуальное времяпрепровождение,

 в котором есть определённые художественные

 свойства и много элементов научного. Для

умственной работы шахматы значат то же,

что спорт для физического совершенствования:

 приятный путь упражнения и развития

 отдельных свойств человеческой натуры…»

Хосе Рауль Капабланка

В старшем дошкольном возрасте интенсивно развивается познавательный интерес к окружающему миру, формируются различные познавательные позиции по отношению к различным видам деятельности. В этом возрасте мозг ребенка уже хорошо воспринимает и усваивает в больших объемах новую, сложную информацию. Память дошкольника, как средство накопления, в данный период приобретения личного опыта, начинает играть определяющую роль. Умственная деятельность ребенка заметно возрастает, становится заметным увеличение последовательности мыслительных операций.

Всем детям, и одаренным, и обычным, и слабым, а также детям с ОВЗ, игра в шахматы дает большие возможности для развития интеллекта. Кроме того, игра в шахматы выступает как важный фактор для социализации личности дошкольника и создает предпосылки для формирования навыков общения со сверстниками и взрослыми, способствует приобретению опыта продуктивного взаимодействия с социумом. Поэтому, необходимо, как можно раньше, грамотно выстроить процесс обучения игры в шахматы на доступном для дошкольников уровне.

С помощью этой умной игры развивается наглядно-образное мышление, память, зарождается логическое мышление, вырабатывается усидчивость, вдумчивость, организованность, внимательность и целеустремленность. 

В нашем детском саду уже несколько лет, как реализуется проект «Шахматный клуб». В рамках деятельности этого проекта, игра в шахматы применяется как содержательный, познавательный досуг для детей, удовлетворяющий детским потребностям в активной познавательной деятельности. Это прекрасный способ разнообразить времяпрепровождение ребенка, расширить его кругозор. Так же, изучение шахмат, мы рассматриваем, как отличную умственную гимнастику и залог хороших будущих результатов обучения в школе.

Для реализации проекта была разработана специальная программа по обучению игре в шахматы детей старшего дошкольного возраста.

Программа рассчитана на 1 год для детей 6-7 лет. В состав обучаемой группы входит 10 -15 человек. Предполагается проведение одного занятия в неделю во вторую половину дня. Продолжительность занятия: не более 30 минут. Группа сформирована по желанию детей, рекомендациям воспитателей и согласию родителей. Программой предусматривается 34 шахматных занятия. Учебный курс включает в себя шесть тем. На каждом из занятий изучается элементарный шахматный материал с углубленной проработкой отдельных тем. Основной упор на занятиях делается на детальном изучении силы и слабости каждой шахматной фигуры, ее игровых возможностей.

Цель программы: научить детей играть в шахматы всеми фигурами.

Задачи:

• Создание условий в ДОУ для развития шахматного образования детей старшего дошкольного возраста.  
• Формирование интереса детей к определенному виду спорта – шахматам.
• Расширение кругозора в процессе обучения игре в шахматы.
• Развитие концентрации внимания, логического мышления, интеллекта, памяти, наблюдательности и социализация детей дошкольного возраста.
• Тренировка спортивного мастерства.
• Воспитание соревновательного духа и энтузиазма, настойчивости, выдержки, воли, уверенности в своих силах, спокойствия в любых ситуациях.

Для занятий «Шахматного клуба» выделен специальный шахматный уголок, в котором расположена настенная магнитная шахматная доска с магнитными фигурками, несколько комплектов шахмат, удобные столики для игры, постер «Виды шахматных ходов», игровые шахматные персонажи, детские книги о шахматах, настольно-печатные и дидактические игры на шахматную тематику.

Первая встреча детей с шахматами всегда проводится в яркой, веселой, запоминающейся форме. Знакомство начинается в виде игры, с рассказа об истории их возникновения. В виде сказки, или истории про приключения, обыгранной сценками, в которых участвуют шахматные фигуры, дети встречаются с «королем, королевой и их свитой».

В простой и доступной для понимания дошкольников форме, дети знакомятся с названиями шахматных фигур и «волшебными» свойствами шахматной доски.  

Запомнить расположение фигур на шахматной доске помогает любимое детьми стихотворение Ирины Седовой:

«Я смотрю на первый ряд, по краям ладьи стоят.

Рядом вижу я коней, нет фигуры их хитрей.

Меж коней заключены наши храбрые слоны.

И еще два поля есть, а на них король и ферзь.

А теперь без спешки идут на место пешки.»

Детям очень нравится участвовать в сценках, разыгрываемых при помощи шахматных фигур, например, рыцарских турнирах и сражениях фигур-воинов (ладей, слонов, коней) устраиваемых для защиты короля и королевы. Так же ребята любят историю про пешку-одиночку, которая нашла себе друзей на шахматном поле.

На занятиях «Шахматного клуба», мы также активно обыгрываем тему шахмат в настольно-печатных играх.

Из двуцветных пазлов дети собирают шахматное поле, которое потом используют для игры, играют в «Шахматное лото», «Шахматную лесенку», «Шахматное домино», «Шахматные часы» и другие игры.

Игра «Больше, меньше, равно» помогает при помощи шахматных фигур разного «веса» в изучении математических равенств или неравенств.

Периодически в детском саду, в рамках проекта «Шахматный клуб», проводятся шахматные турниры, участвуя в которых ребята получают возможность показать свои знания и умения в игре, посоревноваться со своими сверстниками. Сюжетные линии турниров и соревнований разные, но всегда яркие, красочные, костюмированные, с узнаваемыми и любимыми героями. По итогам турнира подводятся итоги и все ребята получают почетные грамоты и небольшие символические подарки-призы (значки, конфеты, медальки и т.д.)

Для развития и поддержания интереса к шахматам используем соответствующую литературу: книга-сказка «Шахматы для самых маленьких», «Удивительные приключения шахматной доски», «Приключения в шахматной стране», «Приключения шахматного солдата Пешкина». Дети с удовольствием слушают легенды, связанные с древней игрой: «Легенда о зернах», «Белое и черное», «Легенда о братьях Гаве и Талханде» и др.

Большую роль в процессе обучения детей игре в шахматы играют родители. Поэтому мы стараемся привлекать их к участию в работе «Шахматного клуба».  Проводим консультации: «Играем вместе с детьми в шахматы», «Как развить логику ребенка с помощью шахмат», «Что такое шахматы» и др. Для семейного чтения родители могут взять книги о шахматах из библиотеки выходного дня, организованной в группе. Приглашаем родителей для участия в командных физкультурно-спортивных мероприятиях: «Шахматная эстафета», «Шахматный турнир между семейными командами», «Конкурс на лучшую шахматную семью». Родители вместе с детьми с большой охотой участвуют в подобных праздниках.

Шахматы имеют большое значение в социализации и развитии ребенка дошкольного возраста. Здесь можно выделить несколько функций шахматной игры:

- Познавательная. Изучая и применяя правила игры в шахматы, дети учатся логически мыслить, просчитывать действия соперника, предвидеть последствия шахматного хода, сравнивать и правильно реагировать на выигрыш и поражение. Игра в шахматы развивает творческие способности и фантазию.

- Воспитательная. Шахматы способствуют развитию выдержки, внимания, собранности, умения сконцентрироваться. Дети познают дух соперничества и соревнования. Вырабатывают способность к принятию самостоятельных решений, учатся спокойно относиться к неудачам.

- Физическая. Игра в шахматы предполагает обладание большим запасом сил и выносливости, наличие быстрой реакции. Все эти качества развиваются во время занятий шахматами.

Таким образом, шахматы должны как можно раньше войти в жизнь детей, как элемент умственной культуры, как средство развития интеллектуальных способностей, как полезное времяпрепровождение и как великолепный задел для будущего ребенка.

«…Не зря во все эпохи короли

Ценили мудрость шахматной игры.

И в жизни пешка может стать ферзем,

Ведомая недюжинным умом…»