проект краткосрочный на тему "Огонь друг-Огонь враг"
проект (средняя группа)

          Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

                                              «Детский сад №22 «Город детства»

 Открытая непосредственная образовательная деятельность

     Социально-коммуникативное развитие ОБЖ: на тему

                                       «Спички – огонь»

                                                                                                       Подготовила и провела

                                                                       Воспитатель.1 категории Асельдерова М.И.

                                                                                             Согласованно с заместителем

                                                                                              Заведующего .Антоновой О.В.

                                                                   р/п.Дрожжино 2020г.

Конспект в средней группе по пожарной безопасности "Спички это огонь" 

Цель: Дать детям первичное понятие о пользе и вреде огня. Закрепить знания о том, что нужно звать на помощь при пожаре. Вызвать у детей желание быть всегда осторожными с огнем.

Задачи:

1. Формировать у детей навык связно отвечать на вопросы воспитателя.

2. Развивать у детей представление о пользе и вреде огня.

3. Сформировать понимание необходимости соблюдения правил пожарной безопасности.  

4. Воспитывать чувство ответственности.

Материалы к занятию:

- Кукла мальчик Саша.

- Картинки, на которых отражён процесс тушения пожара, пожарная машина.

- Телефонные номера "01", "112".

Предварительная работа:

- Рассматривание картинок, плакатов о пожарной безопасности.

- Чтение К. Чуковского "Путаница".

- Рассматривание иллюстраций пожароопасных ситуаций.

-Дидактические игры "«Назови причины пожара»", "Что горит, что не горит".

Ход занятия:
Воспитатель: У нас сегодня в гостях необычный гость. Хотите узнать, что это за гость?

1.Что за тесный, тесный дом?

   Сто сестричек жмутся  в нем.

   И любая из сестричек

   Может вспыхнуть, как костер.

   Не шути с сестричками ,

   Тоненькими (спичками)

2.Ты рукой его не тронь,
искусает он ладонь. (огонь)
Воспитатель: да, сегодня мы поговорим об огне и спичках.
(дети садятся на стульчики).

Дети , слышите ?  в дверь стучат и заходит мальчик Саша, у которого забинтована рука)

Воспитатель: здравствуй  Саша! Что случилось с тобой? Почему ты забинтован?

Саша: я решил поиграть со спичками, хотел развести костер.
Воспитатель: что ты Сашка? Ребята, разве можно играть со спичками? Это очень опасно! (ответы детей)

Саша: да, вот я и обжегся. А доктор  пришел мне на помощь, потушил огонь и забинтовал меня. Зачем только нужен этот огонь?

Воспитатель: присаживайся с нами Саша, мы расскажем об огне, и тогда ты поймешь, что огонь нужен людям.

Беседа о полезном применении огня.

Воспитатель: в дальние времена, люди согревались у огня от холода, готовили себе пищу, но давал им свет. Шло время, и люди «приручили» огонь и «поселили» в свои дома. Дети, а у вас есть дома огонь? А где он живет? Как он нам помогает?

(ответы детей)

Воспитатель: а еще есть заводы, где также в печах живет огонь. В пекарне в печах пекут хлеб. Есть такие печи, в которых «варят» металл. Потом из него делают машины, самолеты. Огонь помогает работать таким заводам. Вот видишь Саша, как огонь помогает людям. (воспитатель свой рассказ сопровождает показом иллюстраций).

Физминутка:

Спички опасны,                            /Дети грозят пальчиком./

Их только тронь  -                    

Сразу появиться                           /Поднимают руки вверх, шевелят

Яркий огонь!                                  пальчиками,/

Сначала маленький,                     /Руки перед собой./

А потом большой, большой!       /Руки вверх, шевелят пальчиками./

Подул ветерок                              /Дуют./

И огонь погас.                              /Опускают руки./

 Воспитатель: Послушайте, ребята, стихотворение о добром огне: 

«Добрый огонь» Е. Ильин
Нам без доброго огня
обойтись нельзя ни дня.
Нам огонь хороший нужен
и за то ему почёт,
что ребятам греет ужин,
варит суп и хлеб печёт.

Саша: да, такой огонь мне нравится.
Воспитатель: люди поселили огонь в такой домик. Что это?
Дети: спички.

Воспитатель: сейчас я зажгу одну спичку. Это могут делать только взрослые. Посмотрите на огонь. Сейчас я зажгу свечку (дети наблюдают за огнем).

Игра – превращение:

Воспитатель: вы видите, как танцует пламя в свечи. Давайте, мы с вами превратимся в свечку. Наше тело – это свеча, поэтому мы стоим не двигаемся. А руки – это зажженный огонь. Покажите, как пламя танцует (свеча гаснет, дети садятся на стульчики).
Правила пожарной безопасности

Воспитатель: сегодня мы с вами зажигали свечу. А детям можно это делать? Что может случиться? И вас кто-нибудь обжигался?(ответы детей)
Воспитатель: когда горит свеча, плавится воск, он горячий, им можно обжечься. А если свеча упадёт, тогда что случиться?(ответы детей)
ребята, а вы как бы поступили, если бы заметили пожар?

 (подвести детей к ответу, что они должны звать на помощь взрослых и запомнить номер пожарной службы 01 или 112).

Если вьётся пламя, 
дым валит столбом,
«01» мы наберём,
и пожарных позовем!

Воспитатель: когда пожарная машина едет по дороге, её не только видно, но и слышно. Слышно сирену. Как звучит сирена?
Дети: у-у-у-у-у-у-у!

Воспитатель: ребята, как вы думаете, что лежит в кузове пожарной машины? (показывает изображения инструментов для тушения пожара).

Дети: инструменты для тушения пожара: шланг, огнетушитель, топор, лопата, лестница.

Воспитатель: кто приехал на пожарной машине?
Дети: пожарные.

Воспитатель: почему их так называют «пожарные»?
Дети: эти люди тушат пожары.

Воспитатель: а какие люди работают пожарными? Какие важные качества нужны пожарным, чтобы они могли спасать людей, попавших в трудную жизненную ситуацию? Дети, соберем в мою ладонь слова, обозначающие качества: отважные ,ещё какие? (мужественность, выносливость, доброта, милосердие, нежность, любовь, ум, профессионализм и т.д.)

Воспитатель: скажите, ребята, зачем пожарному каска?
Ответы детей(что бы она оберегала голову от ударов и падающих предметов)

Воспитатель: правильно.

Когда случается пожар – это очень опасно. Как шипит вода, выливаясь из рукава шланга?
Дети: ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш

 Воспитатель:

Раз-раз –раз и огонь погас ...
все мы силы приложили,
и пожар мы потушили.
Было трудно, тяжело,
но умение и ловкость
нас от бедствия спасло.

воспитатель.
Вот видишь Саша, что может случиться. Чтобы не было пожара, нельзя маленьким детям брать в руки спички – это первое правило!

Стихотворение.
Не имей такой привычки
в домик нос совать, где спички.
Потому, что эти спички,
не игрушки для ребят

Воспитатель: а ещё пожар может случиться от утюга, если его оставить не выключенным.
Воспитатель: молодцы, ребята! Эти правила надо знать и соблюдать. А ты, Саша, запомни их и больше никогда не играй со спичками. 

Саша: запомнил. Я больше никогда не буду играть со спичками.

 А вы поиграете со мной?
Саша предлагает поиграть в игру «топаем, хлопаем»

Суть игры , если дети поступают правильно – хлопать, если не правильно – топать.

Дети стоят в кругу.

 Знаю я теперь, друзья,
что с огнем играть нельзя.(хлопают)
Спички весело горят,
Буду с ними я играть. (топают)
Тема убежал за дом,
там играет он с огнем. (топают)
 Он опасен, Дарья знает,
Утюг больше не включает. (хлопают)
Вова с Катей играют,
В печи газ зажигают. (топают)

Марк увидел ;дом горит,
Всё теперь ребята знают,
Что с огнем играть нельзя! (да)

Молодцы!
Воспитатель: Читает стихотворение.

Знает каждый гражданин
Это номер "01".
Если к вам пришла беда 
Позвони скорей сюда.
А если нету телефона.
Позови людей с балкона. 

- Давайте ребята напомним Саше правила пожарной безопасности.

- Для забавы и игры

Спичек в руки не бери!

- Не шути, дружок, с огнем

Чтобы не жалеть потом!

- Сам костёр не разжигай

И другим не позволяй!

- Даже крошка – огонек

От пожара недалек!

- Газ на кухне, пылесос,

Телевизор и утюг

Пусть включает только взрослый,

Наш надежный старший друг!

- Пусть мы маленького роста,

Только рост здесь ни при чём!

Мы всегда готовы взрослым

Помогать в борьбе с огнем!

Воспитатель: помните, ребята, правила эти.

 И ты, Саша, знай, что нельзя играть со спичками, иначе может случиться беда. Выздоравливай и приходи к нам в гости ещё.