консультация для родителей
консультация (младшая группа)

Воспитание культуры здоровья у детей дошкольного возраста

Катастрофическое состояние здоровья детей, отсутствие внимания родителей к состоянию здоровья ребенка в виду своей занятости,  требует от дошкольного учреждения систематической работы по здоровьесбережению, оптимальному использованию материального, интеллектуального и творческого ресурсов. Дошкольный возраст является благоприятным периодом для формирования правильных привычек, здорового образа жизни, которые в сочетании с педагогическим процессом направленного на сохранение здоровья приведут к положительным результатам, что в свою очередь приведет к активному и направленному формированию и развитию психических функций и интеллектуальных способностей дошкольника.

Ухудшение здоровья детей дошкольного возраста стало не только медицинской, но и серьезной педагогической проблемой. Сегодня перед педагогами всех детских садов стоит непростая задача принять в учреждение здорового ребенка, не пропустить инфекцию к другим детям и коллектив. Часто родители не обращают внимание на утренние недомогания детей, скрывают симптомы,  приводят их в сад и упускают время для лечения заболевания на начальной стадии, а так же заражают других детей. В следствии такого отношения к здоровью не только своего ребенка, но и к коллективу где он находится,  происходят вспышки кишечной инфекции, вирусной пневмонии, коньюктивита и др. Одна из причин такого состояния здоровья,  является образ жизни семьи, где воспитывается ребенок. В большинстве семей можно обнаружить так называемые факторы риска: хронические инфекционные заболевания, неправильно сбалансированное питание, отказ от лечения, курение, наркотики, алкоголь. Перед педагогом стоит важная задача- дать ребенку информацию которая сохранит свою значимость на всю жизнь. Педагог должен дать не только качественные знания, но и формировать у ребенка сознательную установку на здоровый образ жизни.

С целью поддержания и  укрепления здоровья дошкольников в образовательных учреждениях используются различные здоровьесберегающие технологии. Это система мер, которая включает взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды  и образовательного пространства, направленных на сохранение, укрепление здоровья и формирование навыков здорового образа жизни ребенка на всем этапе дошкольного детства. Со своей стороны дошкольное учреждение предусматривает несколько форм физического воспитания детей, которые способствуют укреплению здоровья. Психологические технологии – способствуют снятию напряжения, повышению эмоционального настроя. Прогулки, подвижные игры, разнообразные упражнения, праздники-все эти мероприятия направлены на укрепление здоровья дошкольника. Только здоровый ребенок может быть успешен в процессе личностного и интеллектуального развития, а значит, успешен в обучении. От того насколько грамотно организована работа педагога и родителя с детьми по физическому воспитанию, насколько эффективно используются для этого условия дошкольного учреждения, зависит здоровье ребенка.

Подводя итог, следует отметить, что здоровье детей зависит не только от особенностей их физического состояния, но и от условий жизни в семье, санитарной и гигиенической культуры людей, уровня развития здравоохранения и образования, социально-экономической и экологической ситуации в стране.