Краткосрочный проект "Книжка-малышка"
проект (подготовительная группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА № 136"

КРАТКОСРОЧНЫЙ ПРОЕКТ

На тему: «Книжка-малышка»

Группа №5

                                              Воспитатели: Танеева В.В.                                                               Докучаева О.Н.

2021г.

Пояснительная записка

Продолжительность проекта: 1 день.

Тип проекта: познавательно-речевой

Участники проекта: дети  разновозрастной группы  (5-7 лет), воспитатели  группы.

Цель проекта:  воспитание любви и бережного отношения к книге; развитие свободной творческой личности ребенка; способствование сотворчеству детей и взрослых.

Задачи проекта:

-Формировать у детей представление о роли книги в жизни человека.

-Познакомить детей с различными жанрами книг.

-Дать детям знания о роли библиотеки.

-Обогащать детско  –  родительские отношения совместным опытом.

Воспитывать любовь и бережное отношение к книге.

Предполагаемый результат:

Знать о значении книги в жизни человека. Знать о том, что книгу нужно беречь. Уметь совместно с воспитателями, а затем и самостоятельно и с родителями изготовлять книжки-малышки

Продукт проекта:

Изготовление с детьми книжки малышки на основании их рисунков

Предварительная работа:

-Поисковая работа по подбору иллюстративного материала по теме «Детские писатели».

-Подбор тематических книг : серия про котенка Шмяка, Русские народные сказки

-Подбор загадок, пословиц о книге.

Актуальность проблемы:

В последнее время во всём мире значительно снизился интерес к книге. У нас, некогда самой читающей нации в мире, чтение перестаёт быть безусловной национальной ценностью. Современный человек активно осваивает аудиовизуальную культуру. Книга постепенно уходит на второй план, чтение перестаёт быть процессом воспитания собственной души, требующим от человека большой работы ума и сердца, переживания, осмысления. Значение хорошей книги в жизни человека сложно переоценить. Она помогает нам разбираться в сложных обстоятельствах жизни, учит нас уважать человека и правильно оценивать самих себя. Чтение развивает интеллект, формирует духовно зрелую, образованную личность. Читающий человек – мыслящий человек. Вот почему так важно прививать детям любовь к книге, начиная с дошкольного возраста. Ведь книга способствует расширению горизонта детского знания о мире, помогает ребёнку усвоить образцы поведения, воплощённые в тех или иных литературных героях, формирует начальные представления о прекрасном.

Реализация проекта.

Совместная деятельность с детьми.        

-Пополнение центра «Здравствуй, книга» книгами про котенка Шмяка

-Беседы: «Моя любимая книга», «Как появилась книга», «Лучший подарок для друга», «Для чего нужны библиотеки».

-Ситуативный разговор: «Нужно ли беречь книги», «Отмечаем Международный день детской книги»

-Рассматривание портретов детских писателей: А. С.Пушкин, С. Я. Маршак, Н. Некрасов, В. Бианки, С. Есенин, К. Чуковский

-Трудовая деятельность в центре книги «Книжкина больница».

-Сюжетно-ролевые игры: «Библиотека», «Книжный магазин».

-Знакомство с пословицами и загадками о книге.

-Знакомство с различными видами книг: энциклопедии, журналы, басни, авторские сказки.

-Выставка рисунков «Эти волшебные сказки»

Сотрудничество с семьёй: 

-Рекомендовать каждой семье: организовать вечера семейного чтения;

Деятельность с детьми:

-Рисование совместно с детьми иллюстрации к любимой сказке.

-Итоговый результат проекта – изготовление книжки-самоделки   «Котенок Шмяк», «Колобок»

В ходе работы по проекту мы пришли к выводу, что подобные занятия, игры, продуктивная деятельность объединяют детей общими впечатлениями, переживаниями, эмоциями, способствуют формированию коллективных взаимоотношений. Мы очень надеемся, что проводимая нами работа поможет детям полюбить книгу, привьет детям желание читать и самим изготавливать книжки и сочинять истории.

Реализация проекта осуществлялась в игровой форме: с включением детей в различные виды творческой и практически значимой деятельности. Мы читали книги, играли в с/р игры, путешествовали по сказкам, рассматривали портреты детских писателей, смотрели мультфильмы, ходили на экскурсию в библиотеку на литературную викторину. В группе проведён ряд занятий по темам: «Мой любимый сказочный герой», «Обложка любимой сказки». В ходе реализации проекта «Книжка-малышка» дети стали любознательнее, у них повысился интерес к книгам. А главное – у детей появилась потребность в чтении книги.

Фотоотчет: