Дидактические игры для детей младшего возраста «Цветы»
методическая разработка

Воспитатель Милюкова Ю.А.

Дидактические игры для детей младшего возраста «Цветы»

Пояснительная записка: Развивающие дидактические игры «Цветы» рассчитаны на детей младшего дошкольного возраста. Ознакомление дошкольников с цветами является одной из важнейших задач в работе с детьми.  Дети испытывают потребность в общении с цветами.

Актуальность: Цветы – это не только красота, но и часть живой природы, которую надо беречь и охранять, и, конечно же, знать. Знать строение цветка, его внешний вид, особенности. Дети учатся любить цветы.

 Цель: закрепить у детей знания названий цветов.            

 Воспитательные задачи:

• Воспитывать самостоятельность, инициативность, самоорганизацию по средством решения личных (интеллектуальных) затруднений

• Воспитывать интерес к игре

Развивающие задачи:

• Развивать мелкую моторику, сенсорные способности, творческую активность, целеустремленность, настойчивость в процессе игровой деятельности

• Развивать умение работать в группе, в процессе совместной игры

Обучающие задачи:

• Закреплять знания детей о цвете и величине.  

"Полевые цветы"

Цель: развивать у детей внимательность, настойчивость, усидчивость, закрепить названия цветов (колокольчик, одуванчик, ромашка, незабудка, мак).

Ход игры: воспитатель раздает каждому ребенку по конверту и предлагает выложить картинку с цветком, когда дети выполняют задание, воспитатель у каждого спрашивает, какой цветок у него получился.

  "Собери цветок". Цель: закрепить у детей знания названий цветов (красный, синий, зеленый, желтый); закрепить умение детей подбирать предметы по цвету и величине (маленький, средний, большой).

Ход игры: Воспитатель вовлекает детей в совместную деятельность. Дети посмотрите на нашей полянке от цветов остались только сердцевины. Дети перед вами лежат лепестки и сердцевины разных цветов и размеров. Вам надо правильно подобрать сердцевину и лепестки к цветку по форме и цвету.

«Ухаживаем за цветами»

Цель: Закреплять представления детей о различных способах ухода за цветами.

Материал: Карточки с изображением лейки, пульверизатора, кисточки, ножниц; 7–8 карточек цветов.

Дети сидят за столом, на котором лежат карточки с изображением предметов, необходимых для ухода за цветами. Детям необходимо определить какой уход нужен тому или иному цветку, каким инструментом его выполняют – дети показывают соответствующую карточку. Кто правильно ответит, после игры будет ухаживать за этим цветком.

«Веселый цветочек»

Цель: закрепить знания детей о строении цветка, научить детей различать цвета.

Ход игры: Прежде чем приступить к этой игре, на прогулке или на картинке желательно рассмотреть с малышами разные цветы. Обратить внимание на строение цветка (цветок, стебель, листочки, корни и т. д.). Разложив перед ребенком части цветка, взрослый спрашивает:

- Какой части не хватает нашему цветочку, - нужно подождать, пока ребенок сам определит недостающую часть.

- Давай соберем цветочек из частей.

«Букет цветов»

Цель: Развивать внимание, мелкую моторику и научить различать цвета: подбирать цветы того цвета, что и на изображении.

Материал: коробочка с «цветы», изображение с цветами.

Ход игры: Перед ребенком ставится коробочка с «цветами» и дается изображение с цветами того или иного цвета. Взрослый спрашивает:

- Какого цвета цветочки изображены на картинке? – если ребенок затрудняется ответить, он сам называет цвета и просит:

- Подбери цветочки такого же цвета, что и на картинке.