НОД по развитию речи для детей подготовительной группы "Если бы я был художником"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Ход НОД

В мире много профессий и каждая из них интересна по-своему: одни профессии связаны с опасностью и приключениями, другие с помощью людям, кто-то руководит, кто-то выполняет поручения. Но каждая из профессий очень интересна…

-Какие профессии знаете вы? Что делает человек этой профессии?

А теперь отгадайте загадки:

Мы учим детишек читать и писать,

Природу любить, стариков уважать (учитель)

С огнём бороться мы должны –

Мы смелые работники, с водою мы напарники

Мы очень людям всем нужны. Так кто же мы? (пожарники)

Кто у постели больного сидит?

И как лечиться он всем говорит.

Кто болен – он капли предложит принять,

Тому, кто здоров, разрешит погулять (врач)

Все дороги мне знакомы. Я в кабине словно дома.

Мне мигает светофор. Знает он, что я – (шофер)

У пилота Боря друг

Красит краской все вокруг.

На окне рисует дождик,

Значит, вырастет…(художник)

Игровое упражнение «Кто, что умеет делать»

Что делает человек, профессия которого пианист? (скрипач, строитель, учитель, продавец)

Как вы думаете, может ли писатель играть на скрипке? А можно ли его назвать скрипачом? (Нельзя потому, что это не его профессия. Но иногда можно сказать и так: «Этот писатель хорошо играет на скрипке, он мог бы стать талантливым скрипачом»)

Подумайте и скажите, как называют писателя его дети? (папой)

А когда он помогает друзьям? (помощник) А когда он в библиотеке читает книги? (читатель)

Если человек каждое утро делает зарядку и бегает вокруг дома можно ли его назвать спортсменом? А если серьёзно занимается спортом, участвует в соревнованиях, можно его назвать так?

Умеют ли писать ваши мамы и папы?

А пианисты, строители, учителя? А можем ли мы их назвать писателями? Что обычно пишут люди? (письма, записки). А что пишут писатели? ( рассказы, сказки, стихи, повести) Можем ли мы назвать строителя, который часто пишет письма своему другу писателем?

А если строитель пишет книги о труде и людях труда, о строительстве новых городов. Можем ли мы назвать его писателем?

В нашей стране многие писатели были, и музыкантами – людьми разных профессий в прошлом и строителями. Так кого мы с вами можем назвать писателем? Кто такой писатель? (писатель – это человек,  который пишет рассказы, сказки, стихи). Ведь рассказы, повести, сказки – это произведения художественной литературы.

Закройте глаза. Представьте, что вы на зеленом лугу, вокруг красивые, яркие цветы:

Спал цветок и вдруг проснулся,

Больше спать не захотел.

 Шевельнулся, потянулся.

Взвился вверх и полетел.

Солнце утром лишь проснется.

Бабочка кружит и вьётся.

Выполняется упражнение «что вы хотите».

- Ребята, кто из вас хочет быть писателем? А кем вы хотите быть? А кто из вас хочет быть художником?

Вы заметили, что когда мы разговариваем о наших желаниях, некоторые дети ошибались, неправильно изменяя слово хотеть. А слово это изменяется очень просто: когда мы говорим о желании одного человека и когда о желании нескольких. Мы употребляем разные формы слово: я хочу, они хотят, мы хотим, вы хотите.

- Ребята, я сказала вам, что хочу быть художником. К нам сегодня в гости пришёл весёлый карандаш и принес нам замечательные картины художников, а также их портреты. Вот, например русский художник, который жил очень давно В. М. Васнецов. Он любил писать картины из народных эпосов: сказок, былин, преданий. А Айвазовский очень любил рисовать море, корабли. Суриков изображал персонажей из сказок. (Показ картин и обсуждение увиденного). Все эти замечательные картины находятся в музеях и картинных галереях Москвы и Санкт – Петербурга.

А если бы вы стали художниками, какую картины изобразили?

Составьте короткий рассказ на тему: «Моя картина» Опишите, какие деревья, цветы, предметы будут там нарисованы. Кому бы вы подарили свою картину? Мы говорим «я нарисовал бы», потому, что вы еще её, а только мечтаете об этом, поэтому следует сказать: нарисовал бы, а не рисую, или нарисовал.

Мне очень понравились ваши рассказы. Чьи рассказы понравились вам ? Почему?

Давайте попробуем изобразить все то о чем вы говорили на бумаге.