Папа мастер на все руки.
материал (младшая группа)

Задачи:

• Активизировать словарь за счет названий различных инструментов;

• Способствовать стремлению детей быть сильными и трудолюбивыми.

• Развивать двигательную активность детей посредством логоритмической игры  «Строим дом».

*Воспитывать культуру общения со взрослыми, закреплять умение здороваться и прощаться.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребятки, у вас хорошее настроение?

Дети: Да!

Воспитатель: Повторяйте за мной

«Мы сначала будем хлопать

А потом мы будем топать

А затем мы повернемся

И друг другу улыбнемся»

Ребята, сегодня к нам в гости придет очень важный человек. Он сейчас постучится в дверь, а мы дружно спросим «Кто там?»   (Стук в дверь.)

Дети: Кто там?

Входит папа. Здоровается.

Воспитатель и дети: Здравствуйте. Проходите, мы вас очень ждали.

Воспитатель: Детки, вы узнали, чей это папа? Правильно, папа ... А вы знаете, как его зовут?

Дети: Нет!

Воспитатель: Как узнать?

Дети: Надо спросить «Как вас зовут?» (дети спрашивают)

Папа: Меня зовут дядя Юра А как вас зовут – я не знаю. Давайте знакомиться! Я буду каждому бросать мячик, а тот, кто поймает – называет свое имя.

Игра «Как тебя зовут?»

Воспитатель: Вот и познакомились. Ребятки, а чем папа занимается дома?  (Ответы) Верно, папа на все руки мастер, все может и все умеет!

Папа: Я могу все починить! А что мне для этого нужно?

Дети: Инструменты.

Папа: Правильно. Молодцы. Посмотрите, какой у меня большой чемодан с инструментами. Но что-то перепутались они и есть лишние. Поиграем в игру.

Игра «Отгадай, чей предмет»

(Молоток, расческа, нож, иголка и нитки. Во время игры спрашивать для чего нужен инструмент. Например, молоток, чтобы забивать гвозди и т.д.)

Воспитатель: Ребятки , возьмем инструменты и построим дом. Встали на ножки, повторяем за мной.        

Папе будем помогать-

Нужно пальцы разминать.

Мы ладошки растираем-

И к работе приступаем.

Дети: Замок.

Воспитатель: Вот беда, сломался наш замочек. Попросим дядю Юру помочь починить. (С помощью шуруповерта прикручивает деталь от шпингалета к доске)

Воспитатель: Попробуем, крепкий ли замочек (дети подходят к доске, чтобы проверить)

Скажем «Спасибо, дядя Юра».

Папа: Очень у вас хорошо и весело. Хочу оставить вам подарок «Набор детских инструментов».

Воспитатель: Давайте для дяди Юры споем песню.

Песня «Динь, динь, детский сад»

Папа: Мне пора домой, надо дома стульчик починить. До свидания, ребятки.

Дети: До свидания, дядя Юра. Приходите ещё к нам.