Эссе воспитателя "В моих руках будущее".
материал

     «Детство – важнейший период человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь. От того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш».

В. А. Сухомлинский

Мир детства, внутренний мир ребенка – ключ ко многим волнующим проблемам нашей жизни. Загадки формирования будущей личности – это замки, лишь подобрав ключи к которым, мы сможем открыть дверь в завтра.                                                                                                 Фундамент, на котором строиться мир ребенка должен быть кем-то заложен. И к закладке такого фундамента причастен каждый из нас.                                    Когда я вспоминаю детский сад, куда я ходила в детстве, в памяти всплывают добрые глаза моей тети, она была моим воспитателем.  Её доброта и забота навсегда остались в моем сердце. Правда, она никогда не выделяла меня среди  других, но говорят, я была послушной девочкой. Может быть, поэтому еще тогда, я решила, что очень хочу быть похожей на неё. Но поняла я, это гораздо позже.                                                                                                                        Когда пришло время выбирать свой жизненный путь, я очень долго не могла решить на какой факультет педагогического института поступить, но в итоге решила связать свою жизнь с дошкольной педагогикой.                             После окончания института, я вышла замуж и переехала жить в наш славный город  Пестово,  устроилась работать в детский сад, где и работаю в настоящее время.                                                                                                                                                                                  Детский сад - это мой второй дом, в котором меня ждут, любят, ценят, в который я спешу с интересными идеями, с хорошим настроением.           Выбрав профессию воспитателя, я понимала – это не только большая ответственность, но и огромное счастье. Ответственность и счастье дарить ребенку этот красочный мир, уметь правильно удивлять его прекрасным.    Каждое утро, приходя на работу, я вижу глаза своих детей.  В одних - настороженность,  в других - интерес,  в-третьих - надежда,  в чьих-то - пока равнодушие. Какие они разные! У каждого своя идея, свой особый мир, который нельзя разрушить, которому надо помочь раскрыться.

Я вкладываю в свою работу максимум энергии и положительных эмоций, потому что занимаюсь тем делом, которое люблю и в которое верю.

Работая с детьми, я стараюсь  помочь каждому раскрыть  его индивидуальность,  его особые таланты и способности.                                    Свою работу  строю на основе того,  что каждый ребенок – это личность.                                                                                                      Для меня моя профессия - это возможность постоянно находиться в мире детства, в мире сказки и фантазии. Я горжусь тем, что мои бывшие воспитанники при встрече со мной улыбаются мне, здороваются, делятся своими новостями и достижениями. О своем выборе я не пожалела, с радостью отдаю свою заботу, тепло  детям, через них получаю большую силу! Меня воодушевляет их жизнерадостность, сверкающие глазки...    Свою задачу в работе с детьми вижу в том, чтобы не переделывать или перевоспитывать ребенка, а понять и принять его таким, какой он есть, развить, обогатить личность ребенка знаниями, умениями, эмоциями, жизненным опытом. Это не всегда легко, но я ищу, пробую, ошибаюсь, работаю над собой, радуюсь успехам.                                                      Настоящий педагог должен обладать такими качествами, как терпеливость, доброжелательность, ведь приходится работать не только с детьми, но с их родителями. Каждый родитель мечтает о добром, умном, любящем детей воспитателе.  Всегда стараюсь наладить контакт с родителями, считаюсь с их мнением. Главная задача воспитателя в работе с семьей – заинтересовать родителей своими новыми идеями, грамотным подходом. Ведь педагоги и родители делают одно общее дело - воспитывают детей, будущее нашей страны.

В своей работе следую некоторым правилам:                                                                                                  - Любить ребенка таким, каков он есть.                                                                                                                        - Уважать в каждом ребенке личность.                                                                                                                                   - Хвалить, поощрять, ободрять, создавая положительную эмоциональную атмосферу.                                                                                                                      - Замечать не недостатки ребенка, а динамику его развития.                                 - Сделать родителей своими союзниками в деле воспитания.                                                                                     - Нельзя выставлять проступки детей на всеобщее обозрение.                                                                                  - Никогда не приходить к детям с плохим настроением.                             Образование детей в сегодняшнее время находится на пути качественного обновления, поэтому значительно возрастают требования к профессиональному уровню педагога и его этике. И я стараюсь соответствовать  этим требованиям, идти по пути профессионального поиска и совершенствования. Потому что на мне лежит высочайшая ответственность за маленького человека, которого мне доверила семья и государство.

Работа по зову сердца! Я могу сказать с полной ответственностью - профессии лучше моей нет! Я понимаю, я – счастливый человек. Ведь счастье – это, когда утром хочется идти на работу, а вечером – домой.