Новость о проекте "Такие разные кошки"
статья по окружающему миру (старшая группа)
«Мы всегда будем в ответе за тех, кого приручили», под таким девизом ежегодно 1 марта в России отмечается День кошек. По некоторым данным, впервые этот праздник был организован Московским музеем кошки и редакцией журнала и газеты «Кот и пёс» в 2004 году.
В старшей группе, в этот день ребята познакомились с историей происхождения кошек, узнали, какие породы бывают, для чего на лапках у кошек подушечки и многое другое. Провели игру с родителями: дети нарисовали своих домашних питомцев и предложили родителям узнать любимцев.
Можно много рассказывать об этих животных, ближних родственниках самих тигра и леопарда, но хозяева своих питомцев расскажут во много раз больше и лучше нас… Ребятам представилась возможность рассказать о своих домашних питомцах, рассмотреть их фотографии. Посмотрели и обсудили мультфильм по произведению Р. Киплинга «Кот, который гуляет сам по себе». Дети пожелали всем кошкам иметь свой дом, заботливых хозяев и вкусную еду. Ну а мы, люди, должны постараться сделать все для этого.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Занятие для стар.гр. по познавательное развитие "Такие разные кошки"
Упражняем детей в составлении описательных рассказов по плану воспитателя....
«Такие разные кошки»
Комплексное занятие для детей старшей группы. Включает в себя ознакомление с природой и рисование....
Творческие рассказы детей старшего дошкольного возраста с ТНР на тему: "Такие разные кошки"
Творческие рассказы детей старшего дошкольного возраста с ТНР по сюжетным картинам на тему: "Такие разные кошки"...
Художественно-эстетическая развитие в коррекционной подготовительной к школе группе детского сада. Конкурс такие разные кошки.
В нашей группе, уделяеться большое внимание худ.эстетическому развитию детей помимо НОД в свободное время дети рисуют,лепят, работают с бумагой. Нетрадиционные формы рисования, различные виды бумаги, ...
Тема: «Такие разные кошки»
Задачи: учить подбирать слова для характеристики тех или иных качеств и признаков;активизировать слова обозначающие действия (глаголы) систематизировать знания о способах словообразования;закрепл...