консультации для воспитателей «Театрализованная деятельность – как средство социально-коммуникативного, эмоционального итворческого развития дошкольников»
консультация (старшая группа)

                                        Конспект

                                консультации для воспитателей

                       «Театрализованная деятельность – как средство

           социально-коммуникативного, эмоционального итворческого          

                                             развития дошкольников»

                                                                                         Подготовила воспитатели:

                                                                            Трефилова Д.В.

                                                   Г.Солнечногорск  2021г.

 Цель: Повышение педагогической компетентности воспитателей в вопросах использования различных видов театра в воспитании и развитии детей.

Задачи:

1. Выявить представления воспитателей о различных видах театра используемых в работе с детьми.

2. Познакомить воспитателей с различными видами театра

3. Познакомить с понятиями «Теневой театр», «Шагающий театр», «Театр марионеток», «Театр самодельных  узелковых игрушек», «Театр теней», «Перчаточный театр», «Би-ба-бо».

4. Показать воспитателям принцип работы обыгрывания готовых поделок в театральной деятельности.

5. Обеспечить развитие интереса педагогов к вопросам театральной деятельности с дошкольниками.

Материал:

Фигурки теневого театра, ширма, лампа, куклы шагающего театра, домик, дерево, куклы-марионетки, узелковые куклы, карточки для театра теней, «Гонзики», кукла на руку Эрни.

План консультации:

1. Значение театральной деятельности в развитии дошкольников.

2. Знакомство с особенностями разных видов театра в практической деятельности.

3. Инсценирование сказки «Заюшкина избушка»

Театральная деятельность — это самый распространенный вид детского творчества. Она близка и понятна ребенку, глубоко лежит в его природе и находит свое отражение в игре. Всякую свою выдумку, впечатление из окружающей жизни ребенку хочется воплотить в живые образы и действия. Входя в образ, он играет любые роли, стараясь подражать тому, что видел, и что его заинтересовало.

Значение театральной деятельности в развитии дошкольников нельзя недооценить.

Занятия театральной деятельностью помогают развить интересы и способности ребенка; способствуют общему развитию; проявлению любознательности, стремления к познанию нового, усвоению новой информации и новых способов действия, развитию ассоциативного мышления; настойчивости, целеустремленности, проявлению общего интеллекта, эмоций при проигрывании ролей. Кроме того, занятия театральной деятельностью требуют от ребенка решительности, систематичности в работе, трудолюбия, что способствует формированию волевых черт характера. У ребенка развивается интуиция, смекалка и изобретательность, способность к импровизации. Занятия театральной деятельностью и частые выступления на сцене перед зрителями способствуют реализации творческих сил, раскрепощению и повышению самооценки. Чередование функций исполнителя и зрителя, которые постоянно берет на себя ребенок, помогает ему продемонстрировать товарищам свою позицию, умения, знания, фантазию.

Виды кукольных театров.

Существует несколько классификаций игр в кукольный театр для детей дошкольного возраста. Рассмотрим их разновидности:

-настольный кукольный театр (театр на плоской картинке, театр на кружках, магнитный настольный, конусный, театр игрушки;

-стендовый театр (фланелеграф, теневой, магнитный стендовый, стенд-книжка);

-театр на руке (пальчиковый, картинки на руке, варежковый, перчаточный, теней);

- верховые куклы (на гапите, на ложках, бибабо, тростевые куклы);

- напольные куклы (марионетки, конусный театр);

-театр живой куклы (театр с «живой рукой», ростовые куклы, люди-куклы, театр масок, танта-морески).

1.Вызывает интерес у детей теневой театр. Теневой театр — распространенный вид инсценировок сказок и сюжетных стихотворений. Показ теней сопровождается чтением рассказа, сказки, басни. Поскольку теневой театр имеет свои особенности: неподвижность силуэтов, отсутствие перспективы, глубины, невозможность располагать один силуэт за другим, — это во многом определяет и выбор репертуара.

Отличительной чертой театра теней является условность изобразительных средств. Выразительные свойства театра теней достаточно скупы и обусловлены магическим свойством тени превращать любую вещь в художественный образ. Теневая фигура – это визуальный образ. Она может трансформироваться, причудливо изменяться на экране на глазах у зрителей. Плоскую фигуру в театре теней зрители наблюдают опосредовано, сквозь полотно экрана, они видят размытую тень от цветных фигур или чёрный силуэт. Таким образом, на экране создаётся иллюзия реальности, и у зрителей появляется возможность дофантазировать, домыслить увиденное.

Разновидностью теневого театра является и театр теней. Здесь ребенок учится самостоятельно получать определенную фигуру (тень) на экране ширмы, используя лишь свои руки.

2.Куклы-марионетки являются одной из возможностей театрализованной деятельности. Когда воспитатель  общается с ребёнком с помощью игрушки-куклы, детское сердце, как губка, впитывает каждое слово. Ребёнок верит «ожившей» игрушке, начинает общаться с ней и стремится сделать то, что кукла его «просит». Поэтому  кукла в руках педагогов  может стать незаменимым помощником в деле воспитания и обучения детей. Эти куклы использовались нами не только на занятиях, но и поздравляли детей с днем рождения; вели концертную часть родительского собрания, когда дети подготовили домашнее задание, номера концерта.

3.Кукольный театр можно использовать на любых занятиях в детском саду. Он как оригинальная форма работы поможет в формировании речи дошкольника, его памяти, воображения, предметного восприятия окружающего мира. Театрализованная деятельность будет способствовать развитию детской изобразительной деятельности в самых разных ее проявлениях. Примером может быть перчаточная кукла, которую мы назвали Эрни. Эту куклу мы часто используем на занятиях и различных праздниках. Совсем недавно эта кукла была у нас на празднике пап. И скоро появится на конкурсе «Знайка».

4.Одной из разновидностей театра в нашей группе является театр узелковой куклы. Мы сами с детьми изготовили куклы к сказке «Сестрица Аленушка и братец Иванушка». Дети с огромным удовольствием показывали сказку. Этим мы не только познакомили детей с народной игрушкой, но и прививаем любовь к народному творчеству. А сказка с использованием узелковой куклы является частью народного творчества. Она идет от истоков русской сказки.

5.Настольный театр самый доступный вид театра для дошкольников. У детей  отмечается первичное освоение режиссёрской театрализованной  игры- настольного театра  игрушек. Сегодня мы вам представляем разновидность настольного театра, так называемый «Шагающий театр». Для лучшего ознакомления с ним покажем сказку «Заюшкина избушка» с вашим участием.

6.Инсценировка сказки.

Таким образом, занимаясь с детьми театром, мы ставим перед собой цель – сделать жизнь наших детей интересной и содержательной, наполнить ее яркими впечатлениями, интересными делами, радостью творчества. Мы стремимся к тому, чтобы навыки, полученные в театрализованной деятельности дети смогли использовать в повседневной жизни.

Из всего вышесказанного можно сделать вывод, что мы на правильном пути и на основе  театрализованной деятельности можно реализовать практически все задачи воспитания, развития и обучения детей.