Дидактическая игра " Времена годп"
учебно-методическое пособие

Дидактическая игра «Времена года».

Выполнила: воспитатель Воложанина О.А.

Игра предназначена для детей 4-6 лет. Можно использовать в совместных играх, в различных видах деятельности, в том числе самостоятельных, так же может использоваться на занятиях.

Цель: Формировать дружеские взаимоотношения и культуру общения; способствовать повышению познавательной активности; обогащать представления об окружающем мире; закреплять знания названий: цветов, животных, птиц, деревьев; закреплять знания изменений в природе по временам года; побуждать сравнивать, анализировать, устанавливать закономерности, делать выводы; развивать речь, воображение, зрительное восприятие, мелкую моторику рук.

Ира состоит из модуля дерево « Времена года», который имеет четыре сектора: «Весна», «Лето», «Осень», «Зима». Так же в комплект входят предметные картинки на липучке, по 6 штук каждого наименования: листья для сектора «Весна» и «Лето», снежинки, бабочки, перелетные птицы, зимующие птицы; по 6 фигурок: подснежников, васильков, грибов и животных.

 Варианты игры:

1. «Разложи правильно».

Цель: закрепить представление об изменениях в природе по временам года, развитие мелкой моторики рук.

Выбрать и прикрепить предложенные элементы по деревьям согласно изменениям в природе по временам года.

2. «С какого дерева листок».

Цель: закрепить представления о природном мире, повторить названия деревьев, развитие мелкой моторики рук.

Прикрепить листья к деревьям по цветам согласно изменениям в природе по временам года, и назвать какого дерева листок.

3. «Назови, одним словом».

Цель: учить классифицировать по отрядам.

Перечислить  и назвать, одним словом элементы, предложенные в игре.

(Птицы, животные, цветы, насекомые).

4. «Перелетные и зимующие птицы».

Цель: Систематизировать и закреплять знания о зимующих  и перелетных птицах, развитие мелкой моторики рук.

Классифицировать птиц по отрядам, назвать их и прикрепить Зимующих на сектор «Зима», а перелетных на сектор «Весна».

5. «Цветы».

Цель: закрепить знания детей о растительном мире, развитие мелкой моторики рук.

Поставить фигурки цветов согласно тому, когда они расцветают, назвать их и сосчитать, можно так же сложить или вычесть.

6. «Кто впадает в зимнюю спячку?».

Цель: закрепить знания детей о животных, впадающих в спячку, развитие мелкой моторики рук.

Выбрать фигурки животных впадающих в спячку и прикрепить их к сектору «Зима», назвать всех предложенных животных и рассказать о них.

7. «Что лишнее».

Цель: Развивать воображение, зрительное восприятие, речь.

Предложить детям внимательно посмотреть на определенный сектор и сказать что там лишнее.

8. «Чего не стало».

Цель: Развивать воображение, зрительную память.

Предложить детям внимательно посмотреть на определенный сектор, запомнить все элементы, затем закрыть глаза. В это время кто – то убирает или переставляет один или несколько элементов. Затем ребенок открывает глаза и говорит что изменилось.