Обучение детей игре на музыкальных инструментах в детском саду
презентация

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

      УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 65 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА

                    КРАСНОСЕЛЬСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

Презентация на тему:  «Обучение детей игре на музыкальных

                                              инструментах в детском саду»

                                                                                                            Составитель:

                                                                                                   Музыкальный руководитель:

                                                                                                                        Ермолаева Н.И.

                                                      Санкт – Петербург

                                                              2021г.

Презентация   «Обучение детей игре на музыкальных инструментах в

                           детском саду»

Игра на детских музыкальных инструментах – один из самых притягательных для детей видов музыкальной деятельности. Звуки, извлекаемые из музыкальных инструментов, привлекают внимание детей, возбуждают интерес, вызывают к их воображению. Дети особенно восприимчивы к качеству звучания, его окраске, тембру. Звуки окружающего мира для детей не просто шумы, а образы этого мира, выражение «души», сути вещей, возможность контакта с ними. В музыкальном воспитании существует несколько подходов к обучению детей дошкольного возраста игре на музыкальных инструментах:

по нотам, по цветовым и цифровым обозначениям, по слуху.

Обучение игры на музыкальных инструментах включает в себя три этапа:

1. Дети слушают и запоминают мелодии, пропевают их, знакомятся с приемами игры.

2. Подбирают попевки.

3. Исполняют их по своему желанию.

Процесс обучения игры следует начинать со специальной разминки рук без инструмента.

Это позволяет подготовить к игре использовательский аппарат, сформировать и отрефлексировать необходимые для игры мышечные ощущения, развить координацию рук.

Цель: - Формирование у детей навыков игры на детских музыкальных инструментах.

Задачи:

• Расширение музыкального кругозора детей;
• Формирование музыкальных способностей: чувства ритма, звуковысотного и тембрового слуха;
• Развитие творческого потенциала;
• Приобщение к инструментальной музыке и самостоятельному осмысленному музицированию;
• Ознакомление детей с названиями музыкальных инструментов и их тембром;
• Определение характера звучания музыкальных инструментов;
• Освоение приемов игры на музыкальных инструментах;

Методические рекомендации

Для детей дошкольного возраста большое значение имеет наглядность. Она предполагает не просто показ яркой, привлекательной картинки, а использование наглядного пособия с определенной дидактической целью.

Игра: «Угадай на чем играю?»

Цель: - развивать у детей тембровый слух;

Игра: «Оркестр»

Цель: - уметь определять тембры музыкальных инструментов, соответствующие характеру звучания пьесы, оркестровать музыку, подчеркивая ритмическое и тембровое своеобразие музыки.

Игра: «Какой инструмент лишний»

Цель: - проверка знаний у детей названия музыкальных инструментов, различие тембрового звучания.

Актуальность:

На музыкальных занятиях уделяется большое внимание игре на детских музыкальных инструментах. Детское музицирование расширяет сферу музыкальной деятельности дошкольников, повышает интерес к музыкальным занятиям, способствует развитию музыкальной памяти, внимания, помогает преодолению излишней застенчивости, скованности, расширяет музыкальное воспитание ребенка. Обучаясь игре на музыкальных инструментах, дети открывают для себя мир музыкальных звуков, осознаннее различают красоту звучания различных инструментов. У детей улучшается качество пения, качество музыкально-ритмических движений, дети четче воспроизводят ритм. Детей привлекают не только звучание и вид музыкальных инструментов, но и то, что они могут сами извлекать из них звуки.