Лэпбук: "Основы Безопасности Жизнедеятельности детей".
методическая разработка по обж (младшая группа)

Родичева Надежда Владимировна
Лэпбук по основам безопасности жизнедеятельности детей

   Лэпбук – интерактивная тематическая папка с множеством конвертов, карманов, в которых содержатся игры и задания для детей и другой познавательный материал по формированию основ безопасности жизнедеятельности.

1. Название лэпбука – «Основы безопасности жизнедеятельности» детей.

2. В работе данный лэпбук предназначен для детей младшего возраста.

3.Цель: формирование основ безопасности жизнедеятельности детей.

4. Лэпбук состоит из следующих разделов:

1)  безопасность ребенка дома и на улице;

2)  загадки по основам безопасности жизнедеятельности;

3)  машины-помощники;

4) правила поведения на природе;

5)  дидактическая игра «Опасные предметы»;

6)  дидактическая игра «Съедобное-несъедобное»;

7) правила поведения на воде;

8) правила дорожного движения; дидактическая игра «Собери светофор»;

9) правила пожарной безопасности;

10)  уроки безопасности;

11) театрализованная деятельность по сказке «Теремок» (на новый лад);

12)  художественная литература по ОБЖ.

5. Форма лэпбука и интересные элементы.

Лэпбук оформлен в виде книжки с несколькими разворотами, вклющающими интересные элементы: фигурные кармашки, фигурные конверты, кармашки-гармошки, полоски-гармошки, книжки-малышки, карточки, картинки, вращающаяся стрелка.

6. Результатом какого образовательного события, исследовательской работы или совместной деятельности взрослого с ребенком стал лэпбук.

Работа по созданию лэпбука происходила в связи с ознакомлением и формированием у детей основ культуры безопасности, ознакомлением с безопасным поведением в повседневной жизни, формированием у них здорового и безопасного образа жизни. И это активизировало познавательный интерес ребенка.

7. Описать возможности использования лэпбука в совместной деятельности взрослого с ребенком и самостоятельной деятельности детей. Лэпбук интересен и полезен. Собранная в лэпбуке информация стала хорошим подспорьем при ознакомлении с темой «основы безопасности жизнедеятельности детей» в повседневной жизни.

Дидактические игры:

1. Дидактическая игра «Съедобное-несъедобное». Цель: знакомство с предметами, формирование внимания, зрительного восприятия, мышления, формировать представление о съедобном и несъедобном.
2. Дидактическая игра «Собери светофор».

Цель: дать представление детям о назначении светофора, его сигналов. Формирование безопасного поведения на дороге.

3. Дидактическая игра «Опасные предметы».
4. Цель: помочь детям запомнить основную группу опасных предметов, воспитывать желание соблюдать правила безопасности в быту.