Презентация проекта "День народного единства"
проект (старшая группа)

Слайд 1

Проект и нформационно - творческий «День народного единства» Выполнила воспитатель Дениулова С.Н.

Слайд 2

Вид проекта : информационно-творческий Участники проекта : дети старшей группы, воспитател ь , родители Продолжительность проекта : С реднесрочный (2 недели) Срок проведения проекта : 19-30 октября

Слайд 3

Актуальность Патриотизм – это чувство любви к Родине. Исторически сложилось так, что любовь к Родине во все времена в Российском государстве была чертой национального характера. Но в силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания.

Слайд 4

Проблема В связи с этим очевидна неотложность решения острейших проблем воспитания патриотизма в работе с детьми дошкольного возраста. Недостаток такого воспитания у детей виден сразу после первых проведенных занятий, бесед. Задача взрослых заключается в том, чтобы не только вызвать в детях чувство восхищения родным городом, родной страной, но и чувства уважения к своему народу, чувство гордости за свою страну. Но никакие знания не дадут положительного результата, если взрослый сам не будет восторгаться своей страной. Дети - наше будущее. И не зависимо от того, какие пути и средства патриотического воспитания мы будем использовать, делать это мы должны постоянно. Главное - зародить в детях это великое чувство - быть гражданином своей родины. С данной целью в нашей группе был реализован проект «День народного единства»

Слайд 5

Цель проекта: ф ормирование у детей патриотических качеств к своему краю и стране. Задачи: Обучающие: дать сведения об истории страны, ее символике; познакомить с картой страны, показать расположение на глобусе; познакомить детей с различными традициями русского народа, его культурой; рассказать детям о людях, прославивших Родину, познакомить с историей праздника День народного единства. Развивающие : формировать умения детей в продуктивной и других видах деятельности; развивать познавательный интерес к истории и культуре родной страны – России, её достопримечательностям. Воспитательные : воспитывать чувство гордости за Россию, эмоционально-ценностное отношение к своей стране; воспитывать любовь и уважение к русским национальным героям; вовлекать родителей в активное сотрудничество.

Слайд 6

Информационно-коммуникативные технологии: использование компьютера, мультимедийной установки, акустической системы. Формы работы: наблюдения , чтение художественной литературы, заучивание стихов, рассматривание картин и иллюстраций, занятия, художественное творчество, развлечения, конкурсы, игры (подвижные, дидактические, сюжетно-ролевые), просмотр видео- фильмов, беседы, обсуждение ситуаций, самостоятельная деятельность

Слайд 7

Предполагаемый результат: формирование представлений о родной стране , желание быть патриотом своей Родины; повышение интереса дошкольников к своему городу, своей стране; приобретение детьми навыков социального общения с взрослыми и сверстниками; умение выражать собственное мнение, анализировать, реагировать на происходящее, оказывать посильную помощь; воспитание нравственных качеств личности: доброты, уважения к старшим, любви к Отчизне; знать историю своей страны, ее героев.

Слайд 8

СОДЕРЖАНИЕ ЭТАПОВ ПРОЕКТА 1. Организационный этап -выбор форм и методов работы с детьми; -определение необходимого материала (дидактические пособия, литература, игры, атрибуты и т.д.) -составление плана совместной работы с детьми, педагогами и родителями: подбор материала и оборудования для образовательной деятельности, бесед, сюжетно-ролевых игр с детьми; подбор песен, музыкальных игр, танцевальных композиций, связанных с тематикой проекта; -изучение условий реализации проекта;

Слайд 9

2 . Продуктивный Познавательное развитие. -Занятие. Познавательное развитие. Тема : «Наша Родина-Россия», «Велики просторы русские», «народные промыслы»; - рассказ воспитателя с просмотром презентации: «День народного единства »; - р ассматривание фото, репродукций картин, иллюстраций на тему: «Дружба народов разных национальностей, национальные обычаи народов »; -дидактические игры: «Символика России», «Костюмы народов России». -викторина «Что? Где? Когда?» «Моя Россия».

Слайд 10

Речевое развитие. - Беседы об истории праздника Дня народного единства, « Какие люди живут в нашей стране», «Я гражданин своей страны», «Наш край». - Чтение, обсуждение, заучивание стихов: А. Александрова: «Родина », «Российский флаг», М. Исаковский «Поезжай за моря , океаны ». Социально-коммуникативное развитие. -Ситуативные беседы «Символы государства». -Презентации: «Наша Родина-Россия» Художественно-эстетическое развитие - р исование «Флаг моей страны», «Костюмы народов России», «Моя Родина», «Золотая хохлома». Физическая культура - подвижные игры «Солнце ( Хейро )», «Куропатки и охотники».

Слайд 11

Мероприятия с родителями: - ширма – передвижка «День народного единства»; -консультация для родителей «Какие достопримечательности города можно посетить с ребенком», «Амурские авторы» детская литература; участие совместно с детьми в конкурсе рисунков «Я, ты, он, она – вместе целая страна». Заключительный этап Обновление “Патриотического уголка ” Презентация проекта

Слайд 12

Дидактическая игра «Собери флаги»

Слайд 13

Занятие «Велики просторы русские»

Слайд 14

Беседа «Наш край»

Слайд 15

Рисование «Моя Родина»

Слайд 16

Рисование «Народные промыслы»

Слайд 17

Дидактическая игра «Народы России»

Слайд 18

Дидактическая игра «Узнай роспись по элементам»

Слайд 19

Обновление Патриотического уголка

Слайд 20

Оценка результата В ходе реализации проекта дети приобрели знания об истории края, страны, символике, достопримечательностях; знают имена тех, кто прославил свою Родину; начали проявлять интерес к событиям жизни страны, и отражать свои впечатления в продуктивной деятельности . Можно считать, что цель и задачи проекта выполнена.

Слайд 21

Спасибо за в нимание!