Сценарий интерактивного развлечения для ясельной группы дошкольного возраста по стихам А. Барто.
материал

Сценарий интерактивного развлечения для ясельной группы дошкольного возраста по стихам А. Барто

Цели: создание позитивной атмосферы, ознакомление в игровой форме детей со стихотворениями А. Барто

Задачи:

Познавательное развитие:

1. Знакомить детей с произведениями известной русской детской поэтессы

2. Создавать представления о произведениях автора

Речевое развитие:

1. Обогащать словарь детей

2. Активизировать словарь детей: мишка, Таня, мячик, бычок, доска, погремушка

Социально-коммуникативное развитие:

1. Содействовать формированию интереса детей к литературе

2. Способствовать умению выполнения действий в коллективе детей

Художественно-эстетическое:

1. Способствовать формированию чувства прекрасного на примере художественной литературы

2. Развивать эмоциональность и образность при прослушивании стихотворений

Физическое развитие:

1. Способствовать проявлению двигательной активности детей

2. Способствовать формированию выполнения действий по команде

Предварительная работа: демонстрация детям портрета А. Барто, чтение детям стихотворений А. Барто из сборника «Игрушки»

Оборудование: игрушки: мишка, зайчик, мяч, кукла; канат/шарф/веревка, погремушки по количеству детей

Ход развлечения:

Дети собираются около воспитателя

Ребята, посмотрите, какая красивая коробка у меня есть, хотите посмотреть, что в ней?

Воспитатель достает из коробки мишку

Ребята, а вы не знаете, почему он такой грустный? Я сейчас вам расскажу.

Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу.

Всё равно его не брошу,

Потому что он хороший.

Воспитатель гладит мишку и сажает на стул

Ребята, разве можно так обращаться с игрушками? А вы не бросаете свои игрушки? Молодцы! Давайте поиграем с нашим мишкой!

Игра «У медведя во бору»

Ребята, а посмотрите, кто у меня еще здесь есть!

Воспитатель достает из коробки бычка

Идет бычок, качается,

Вздыхает на ходу:

-Ох, доска кончается,

Сейчас я упаду!

Дети, а вы сможете пройти по доске и не упасть? Сейчас проверим!

Дети ходят по импровизированной доске (канат, шарф, веревка)

Ребята, садитесь на стульчики.

Как большой, сидит Андрюшка

На ковре перед крыльцом,

У него в руках игрушка —

Погремушка с бубенцом.

Мальчик смотрит — что за чудо?

Мальчик очень удивлен,

Не поймет он: ну откуда

Раздается этот звон?

Давайте позвеним погремушками!

Под музыку звенят погремушками

Воспитатель достает из коробки зайку

Дети, посмотрите, кто тут у меня, да ведь это же зайка!

Зайку бросила хозяйка -

Под дождем остался зайка.

Со скамейки слезть не мог,

Весь до ниточки промок.

Он, наверное, замерз! Давайте его согреем!

Игра «Зайка серенький сидит»

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит. (делает ручками ушки на голове и ими шевелит)

Вот так, вот так

И ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть

Надо лапочки погреть. (хлопает в ладоши)

Вот так, вот так

Надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять

Надо зайке поскакать. (прыгает)

Вот так, вот так.

Надо зайке поскакать.

Волк зайчишку испугал.

Зайка прыг и убежал.

Воспитатель достает из коробки мяч

Ой, дети, а что это тут? Да это же мячик! А кто же его потерял?

Наша Таня громко плачет:

Уронила в речку мячик.

— Тише, Танечка, не плачь:

Не утонет в речке мяч.

Воспитатель отдает кукле Тане мячик

А вы хотите поиграть с мячом? Ну, тогда вставайте в круг!

Передают мяч по кругу под музыку, на ком музыка остановилась, тот выходит в круг танцевать.

Садятся на стульчики

Ребята, понравились вам игрушки? А про какие игрушки вы сегодня слушали стихотворения? Игрушки немножко устали и хотят отдохнуть, они говорят вам до свидания!