Мастер - класс для областного конкурса "Воспитатель года 2020" "Математика вокруг"
материал (подготовительная группа)

Добрый день, уважаемые коллеги!!

Разработанная мною система математического развития охватывает разнообразное для дошкольников математическое содержание и дает детям устойчивые базовые знания, необходимые к началу обучения в школе.

Сегодня я представляю игровые задания из составленной мною картотеки «Математика вокруг». Для мастер – класса  я выбрала задания, которые предшествовали моему открытому занятию, представленному на конкурс. Продемонстрирую игры математического содержания в рамках такой казалось бы далекой от математики темой, как «Ознакомление с Великой Отечественной Войной». Подобранные игры не только способствуют математическому развитию у детей, но и развивают любознательность, познавательную активность, развивают нравственные качества.

В России ежегодно проводится патриотическая акция «Свеча памяти». Первое игровое задание носит такое же название.

Я предлагаю детям набор из 8-10 свечей с разным по высоте размером огарка.

• Предлагаю посчитать количество свечей ( всего 9 свечей одна, две, три и т.д)
• Определить высоту свечей  ответы детей (разными мерками, линейками)
• Расставить их по возрастанию ищем самую маленькую (путем сравнения на глаз) свечи перемешали
• Расставить по убыванию (путем сравнения на глаз)ищем самую большую
• Закрепить умение сравнивать длину предметов на глаз, с помощью непосредственного приложения свечей

Дети оценивают результат и подводят итог выполненного задания

• Ответить на вопрос «Какая свеча горела дальше?» и прошу объяснить свой ответ.

Дети справляются с этими заданиями

         Но Победы в ВОВ не было бы без легендарной военной техники. После ознакомления  с танками  предлагаю детям из различных видов конструктора ( на усмотрение детей») собрать модель танка и при этом:

При работе с конструктором «Лего»  у детей: представлены модели танков сделанные детьми: закрепляются понятия высота, ширина, количество, порядковый счет, устойчивое внимание, глазомер, моторика рук, мыслительная деятельность, умение анализировать, делать выводы.

Из конструктора «Лего» я попробовала собрать танк

При изготовлении танка из «Танграмм»:

Детям предлагаю карточку и набор геометрических фигур (сначала делают методом наложения, далее по образцу): закрепляются знания геометрических фигур, цвета, развиваются пространственное мышление, воображение.

Создание танка из Тико – конструктора позволяет: дети проговаривают по цвету форме  количество: закрепляются геометрические фигуры, цвета и оттенки, развивается пространственное мышление, учится сравнивать, счет, цифры, зрительную память, воображение, умение понимать учебную задачу  и выполнять ее самостоятельно,  дружелюбию, сопереживанию.

Именно в городе Гагарин была инициирована акция «Карта Победы», которая стартовала в нашем городе в марте 2020года. Главная цель акции – проследить весь путь, который героически прошли советские войска, освобождая районы Смоленщины, разделенной на районы. Обращаю внимание, что их очень много. На карте указаны даты освобождения районов

• Затем предлагаю сложить пазлы в «Карту Победы» путем наложения на карту
• Карта предлагается каждому ребенку
• Найти наш Гжатский район.
• В процессе этого интересного действа продолжаю учить ориентировке на плоскости (В середине, вверху, внизу, слева, справа и т.д) дети справляются с этим заданием.

Обобщению и закреплению математических понятий способствует игра: «Поезд Победы». Дети сами создают поезда из спичечных коробков, анализируют свою поделку (сколько вагонов в поезде, чей поезд длинней, цвета поезда,) Выбирают мерку с помощью которой будут измерять. Затем по желанию из цветных палочек строят железную дорогу и игра продолжается. В процессе работы над поездом, рассказываю детям о том, что хлеб в блокадном Ленинграде выдавался размером со спичечный коробок.

Еще одна увлекательная игра «Свари бойцам гречневую кашу». Каждому участнику предлагаю котелок, гречневую крупу, воду, соль, различные мерки (кружки, ложки, половники, и т.д) обращаю внимание, что главным условием вкусной каши является соблюдение количества воды, гречневой крупы и соли. Воды надо взять 6 мерок, а гречневой крупы на три мерки меньше. Количество соли дети измеряют щепотками, а остальные ингредиенты тем, что выберут сами из представленного многообразия , все котелки отношу на кухню а вечером на ужин едят вкусную гречневую кашу.

Уважаемые, коллеги!!

Я привела вам несколько примеров игровых заданий, которые позволяют интегрировать математическое развитие и патриотическое воспитание дошкольников.   Еще раз доказала, что математика-повсюду. И педагог, умело используя различные формы взаимодействия с детьми, может сделать так, чтобы ребенок не догадался, что математика очень трудная дисциплина.  

Спасибо за внимание.