Лепбук
методическая разработка (старшая группа)

                                        Лепбук «Мир эмоций»

Хочу представить вашему вниманию разработанный мною лепбук «Мир эмоций», который рассчитан на детей 5-6 лет и предназначен для развития эмоциональной сферы, а так же для формирования умения распознавать свои собственные эмоции и чувства, адекватно реагировать на настроение сверстника или взрослого, развития речи дошкольников. Лэпбук содержит 10 многофункциональных игр с большим количеством вариаций, что позволяет дошкольникам не получать знания в готовом виде, а добывать их самостоятельно в процессе познавательно- исследовательской деятельности

1. Разрезные картинки

Цель:  развитие целостности восприятия, воссоздающего воображения и эмоциональной сферы (положительных и отрицательных эмоций)

Материал:  набор лиц с различными выражениями.

Задание: собрать эмоцию из отдельных деталей лица.

2. Подбери колобку смайлика

Цель:  обучение нахождению одинаковых эмоций, умения  определять эмоциональное состояние по различным признакам.

Материал:  набор карточек с изображением смайлика и колобка в различном эмоциональном состоянии.

Задание:  найти смайлика и колобка с одинаковым настроением.

3. Покажи эмоцию

Цель:  формирование умения показывать эмоции; развитие мимических мышц

Материал:  карточки с эмоциональными состояниями

Задание: Какое выражение лица у мальчика? Покажи настроение мальчика.

4. Часы «Покажи свое настроение»

Цель:  формировать умение определять свое эмоциональное состояние, словесно выражать свое эмоциональное состояние, снижать чувство страха, огорчения и др.

Задание: поставь стрелочку в соответствии со своим настроением.

5. Собери эмоцию

Цель:  развитие эмоциональной сферы ребенка, наблюдательности к особенностям различных частей лица при выражении различных эмоций, умения соотносить выражение глаз с выражением рта. 

Материал: разрезные картинки с частями лица, имеющих разные эмоциональные выражения.

Задание:  собрать эмоциональные состояния и назвать их

6. Эмоции в стихах

Цель: стимулировать развитие воображения с помощью чтения детям специально подобранной литературы; умение сознательно пользоваться картинкой с мимикой, обогащать и активизировать эмоциональный словарь.

Материал: картинки с различными эмоциями

Задание: угадать эмоцию в соответствии с текстом.

7. Найди мальчика и девочку с одинаковыми эмоциями.

Цель:  обучение нахождению одинаковых эмоций.

Материал: картинки с изображением девочки и мальчика с различными эмоциями.

Задание:  найти одинаковые эмоции у мальчика и девочки.

8. Нарисуй свое настроение

Цель: формировать умение выражать эмоции, настроение художественными приемами, способствовать развитию воображения и самовыражения личности.

Материал: раскраски с лицами, карандаш

Задание: нарисовать свое эмоциональное состояние

9. Составь рассказ по картинке

Цель:  формирование умения понимать ситуацию и подбирать соответствующую персонажу эмоцию; способствовать открытому проявлению эмоций и чувств через возможность перевоплощения в персонажей иллюстраций, привнося в роль персонажа свою личность.

Материал:  набор сюжетных картинок.

Задание: составь рассказ по картинке и опиши эмоциональное состояние персонажа.

Назови эмоцию

Цель: формировать умение угадывать и называть эмоции

Материал: картинки с изображением мальчика в разных эмоциональных состояниях

Задание: назови эмоцию мальчика.