Информационно-творческий проект «Профессия - Родину защищать»
проект (старшая группа)

Информационно-творческий   проект «Профессия - Родину защищать»

Цель проекта: Приобщение родителей к участию в жизни детского сада и социализации ребёнка через поиск и внедрение эффективных форм работы.

Задачи:

• дать детям знания  о Российской Армии;
• уточнить их представления о родах войск, вызвать желание быть похожими на воинов;
• развивать смелость, выносливость;
• воспитывать чувство любви и гордости за свою страну.

Вид проекта: краткосрочный, информационно-творческий

Период реализации: 15.02.19- 24.02.19г.

Участники проекта: дети группы, родители, воспитатель.

Аннотация к проекту:

Мы живём в очень сложное время, когда отклонения становятся нормой. Считается нормальным любой ценой уклониться от службы в армии, не заводить детей ради сохранения материальных благ и т.д. Одним из важнейших направлений в преодолении утраты духовности значительной части общества является патриотическое воспитание и образование детей.

Тема «Защитники Отечества» особенно актуальна в наше время, когда дети черпают информацию из телевизионных передач о терроризме, насилии. Издавна славится наша страна своими защитниками, которые охраняли границы  Родины. Много великих воинов, прославивших Россию с древних времён до нашего времени. Знакомя дошкольников с защитниками Отечества, мы зарождаем в них чувство гордости и любви.

Предполагаемый результат:

Проявление интереса к армии, уважение к защитникам Отечества, стремление к совершенствованию своих физических качеств, к укреплению здоровья.

Продукт проектной деятельности:

Продуктивная деятельность -  выпуск с детьми стенгазеты ко дню защитников Отечества; изготовление с детьми Российского флага.

Этапы проекта:

1. Подготовительный

• Введение в проект (15.02.19г)
• Первый этап проекта предусматривал определение уровня сформированности представлений дошкольников о защитниках Отечества
•  В соответствии с интересующими детей вопросами были выбраны темы мини-проектов, которые дети совместно с родителями должны были подготовить к заключительному этапу.
• Кроме того, определялись этапы познавательно- творческой деятельности, обсуждались варианты поиска информации, продукты деятельности, которые дети планировали получить в конце проекта.
• Педагог:
• - подбор и анализ информации по данной теме;
• - определение уровня сформированности представлений дошкольников о защитниках Отечества;
• - определение интересующих детей вопросов по теме познавательно-творческой деятельности
• - беседы с детьми по выбранной теме;
• - подобрать необходимую литературу по теме проекта (детские энциклопедии, художественная литература).
• Дети:
• - знакомство с художественными произведениями, в которых говорится о защитниках Отечества, родах войск и т.д;
• - просмотр презентаций;
• - беседы с воспитателем;
• - участие в исследовательской деятельности. (где служил папа,брат, дедушка)
• Родители:

• - создать детям условия и оказать помощь в проведении детского исследования.
• - привлечь детей к созданию творческих поделок, используя различные материалы

2. Основной

      Планирование деятельности

• - образовательная, трудовая, продуктивная деятельность;
• - выполнение семейных мини-рефератов;
• - изготовление дидактических игр;
• - сбор материалов(журнальных вырезок, открыток, значков) для коллекции виды войск Российской армии
• - исследование и систематизация иллюстраций для коллекции;

       - выполнение творческих работ с использованием Армейских фото

Второй этап строился на основе интеграции образовательных областей в соответствии с ФГОС ДО.

• Образовательная деятельность осуществлялась педагогом в ходе Образовательной деятельности, и режимных моментов, в процессе организации различных видов детской деятельности: физкультминуток, утреннего приема детей, сюжетно-ролевых играх и т.д

• В результате реализации семейных мини-рефератов дошкольники подготовили описание Ф.И.О ,место службы, роды войск солдата своей семьи.

• Полученные знания закреплялись в ходе игровой деятельности. Игры "Найди пару", "Какая лишняя?" позволили детям запомнить, какие роды войск существуют, название военной профессии, техники. Воспитанники с удовольствием выкладывали разрезные карточки , собирая целую картину человека военной профессии и техники.
• В ходе самостоятельной деятельности дошкольники рассматривали иллюстрации войск и техники. Все семьи воспитанников и педагоги группы приняли участие в сборе материалов для коллекции наша Армия.

• На этапе продуктивной деятельности воспитанники вместе с педагогами изготовили аппликации, панно и другие поделки. Творческая деятельность захватила не только детей, но и родителей. Так выставка творческих работ была пополнена работами ,сделанными в семье.
• Таким образом, на данном этапе дошкольники узнали интересные факты из истории своей семьи, пословицы и поговорки о защитниках Отечества, Родине, получили представление о Российской Армии.

III Заключительный этап

• Планирование деятельности
• - создание «Альбома «Наши защитники»»;
• - выставка творческих работ;
• - презентация и защита мини-рефератов.
•  Участие в празднике, посвященному дню Защитника Отечества
• На третьем этапе на основе полученной в ходе работы  информации в группе была оформлен альбом «Наши Защитники».
• Создание альбома, мини –рефератов позволило представить информацию о Российской армии. Знания, полученные в ходе оформления альбомов, мини -рефератов, закреплялись педагогом с помощью разнообразных игр, бесед, презентаций.
• На заключительном этапе была организована выставка детского творчества.

• Достигнутые результаты:
• Расширение знаний и представлений о российской армии, ее роли - надежной защитнице нашей Родины. - Знание военных профессий.

Работа с родителями:        

• Привлечение родителей к сбору информации и фотографий для мини-реферата, открыток, значков о Российской Армии