Творческий проект с детьми и родителями средней группы «Театральная семья»
проект (средняя группа)

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Детский сад №29»

Творческий проект

с детьми и родителями средней группы

«Театральная семья»

                                                                              Авторы проекта – воспитатель:

                                                                               Гордейчук Наталия Витальевна

                                                    г. Биробиджан, 2020 г.

                                                             Аннотация

        Проект направлен на создание интереса родителей и детей к театру, миру волшебства и загадочности.

         Основатель Московского кукольного театра С. В. Образцов однажды высказал мысль о том, что каждому ребенку свойственно стремление к актёрству. Театр – всегда игра, всегда сказка!

        Самый короткий путь эмоционального раскрепощения ребенка, снятия зажатости - это путь через игру. Играя, мы общаемся с детьми на «их территории». Вступая в мир игры, мы многому можем научиться сами и научить наших детей. Как писал В.А. Сухомлинский «Игра – это огромное окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире.»

        Театральная деятельность – это самый распространенный вид детского творчества. Она близка и понятна ребенку. С самых ранних лет ребенок стремится к творчеству. Поэтому так важно создать в детском коллективе и дома атмосферу свободного выражения чувств и мыслей, разбудить фантазию детей и родителей, попытаться максимально реализовать их способности.

В проекте представлены следующие материалы:

• Непосредственно образовательная деятельность «Путешествие по сказкам»
• Литературная викторина «Любимые сказки»
• Серия бесед: «Волшебство театра», «Знакомство с театральными профессиями», «Правила культурного поведения в театре».
• Сюжетно-ролевые игры: «Мы артисты театра», «Мы идём в театр», «Мы пришли в театр».
• Дидактические игры: «Расскажи сказку по картинке», «Разложи по порядку и расскажи», «Из какой я сказки?», «Помнишь ли ты эту сказку». 
• Для родителей – консультации: «Воспитание сказкой», «Театр и родители».
• Анкета для родителей.

        Благодаря совместной деятельности в ходе реализации проекта укрепились взаимоотношения между детьми, воспитателями и родителями. Мы смогли доказать родителям, что только в совместной деятельности можно лучше узнать своего ребенка, его темперамент, особенности характера и, конечно же, его мечты и желания, потому что при решении каких-либо вопросов создается микроклимат, в основе которого лежат доверительные, дружеские отношения между детьми и взрослыми. Создается атмосфера творчества.

       Проект позволил проявить творческую активность родителей, детей и педагогов, полностью раскрыть у каждого скрытые эмоциональные и творческие возможности. Материал подобран с учетом потребностей детей 4-5 лет, материалы могут быть использованы воспитателями детских садов.

                                   «Театр – это волшебный мир.

                                       Он дает уроки красоты, морали и нравственности.

                                            А чем они богаче, тем успешнее идет развитие духовного мира детей…»

Б. М. Теплов.

Актуальность:

      В условиях современного ритма жизни дети лишены воспитания средствами театра в классическом его понимании. Развлекательные технологии наших дней очень удобны родителям, но не несут пользы дошкольникам. Взаимодействие родителей с детьми часто сводится лишь к заботе о материальном и физическом их благополучии. 

       Тем временем, театрализованная деятельность способствует формированию и обогащению опыта социального поведения, эмоционально-волевой сферы ребенка, речи, фантазии, креативности, а так же познаний окружающего мира, родной культуры, литературы и театра как искусства.

       Совместная же театрализация родителей с детьми и общее увлечение театром помогут научиться взаимодействию и партнерским отношениям, обогатят и украсят жизнь семьи.

Проблема:

 Недостаточное внимание родителей к театру, поверхностные знания детей о разных видах театра, эмоциональная сдержанность в самовыражении.

Название проекта: «Театральная семья»

Тип проекта: творческий

Временной период: среднесрочный (апрель)

Участники: родители, дети средней группы, воспитатели.

Цель проекта:

Формирование у детей и родителей интереса к театру, развитие артистических способностей через театрализованную деятельность.

Задачи:

• Заинтересовать родителей и детей в изготовлении разных видов театра и дать сведения о способах обыгрывания дома с детьми.
• Приобщить родителей и детей к театральному искусству, к театрализованной деятельности (использование мимики, жестов, голоса, кукловождение).
• Развивать партнерские отношения в «актерском мастерстве»
• Развивать связную и диалогическую речь детей, образность речи, обогащать и активизировать словарь.
• Упражнять свободно мыслить, фантазировать и придумывать.
• Воспитывать у родителей и детей устойчивый интерес к театру, организуя их собственную театральную деятельность.
• Воспитывать уверенность в себе, положительную самооценку, умение преодолевать комплексы.

   Ожидаемые результаты:

          Для детей:

• У детей сформируются представления о видах театра, о театральных профессиях.
• Дети научатся узнавать достопримечательности своего города: театр кукол «Кудесник», филармонию.
• Расширится и активизируется словарный запас.

• Активизируется желание и умение самостоятельно творить, переживать радость творчества.

Для родителей:

• Установление партнерских отношений родителей и педагогов, родителей и детей в организации совместной деятельности в рамках реализации проекта.
• Приобщать родителей к совместной творческой деятельности с детьми.
• Проявлять творческие способностей в разных областях, устанавливать партнерские отношения с ребенком.

            Для педагогов:

•  Повышение уровня педагогической компетентности.
•  Повышение качества работы с детьми и родителями.
•  Пополнение предметно-развивающей среды: изготовление театра своими руками, создание альбома «Любимые сказки»

  Этапы работы над проектом.

    Этап I   Подготовительный

• Изучение методического материала по теме проекта «Театральная семья».
• Анкетирование родителей, отношение к театральной деятельности «Театр и мы»
• Планирование работы с родителями (подбор сказок для драматизации, инсценировок, мини-сценок)
• Разработка тематического плана для реализации проекта.

    Этап II     Основной

• Формировать у детей знания о видах театра, правилах поведения в театрах, знакомство с театральными профессиями.
• Активизировать деятельность участников проекта – родителей и детей, изготовление атрибутов к театрализации сказки, из бросового материала, изготовление афиш, приглашений, билетов.
• Пополнение предметно-развивающей среды.
• Создание презентации о театрализованной деятельности в группе.
• Подбор сказок для аудио прослушивания и видео просмотра.
• Чтение художественной литературы.
• Проведение НОД по речевому развитию и чтению художественной литературы.
• Пальчиковые игры.
• Дидактические игры.
• Слушание песенок Колобка, Красной шапочки.

      Этап III   Заключительный

• Итоговые мероприятия проекта «Семейные спектакли»
• Награждение участников проекта благодарностями «Театрализованная семья»
• Выставка «Театр своими руками»
• Анализ результатов проектной деятельности на родительском собрании – презентация.
• Театрализация семейной сказки на родительском собрании (выбранная детьми)

Перспективный план

Работа с детьми

                                                          Работа с родителями

Результаты реализации проекта:

• У детей развился устойчивый интерес к театрально-игровой деятельности, желание участвовать в спектаклях по сюжетам сказок совместно с родителями.
• Родители и дети проявили себя активными участниками работы над спектаклями.
•  Повысился авторитет родителей в глазах ребёнка, сформировались доверительные, гармоничные отношения внутри семьи.
• У детей расширился кругозор, увеличился объем знаний о театре.
• Дети стали лучше владеть всеми доступными видами театра.
• Возросло желание родителей заниматься театральной деятельностью дома с детьми, посещать театр.
• Дети стали более общительными, раскрепощенными, уверенными в себе и в своих силах.
• Дети и родители в достаточной мере овладели навыками публичных выступлений, раскрылись артистические способности детей и родителей.
• Итоговые мероприятия «Семейные спектакли»

Продукты реализации проекта:

• Коллективная работа.  Аппликация «Заюшкина избушка»
• Коллективная работа. Лепка «Одну простую сказку» (герои сказки «Теремок»)
• Коллективная работа.  Конструирование «Терем для сказочных героев»
• Рисование «Мой любимый сказочный герой»
• Оформление выставки: «Любимая сказка»
• Выставка «Театр своими руками»

Используемая литература:

1. Березкин В. И. Искусство оформления спектакля. — М. 1986.

2. Волшебный праздник/ Сост. М. Дергачева/. - М.: РОСМЭН, 2000.

3. Гуськова А.А. Развитие речевого дыхания детей 3-7 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2011.

4. Гончарова О.В. и др. Театральная палитра: Программа художественно-эстетического воспитания. – М.: ТЦ Сфера,2010.

5. Калинина Г. Давайте устроим театр! Домашний театр как средство воспитания. – М.: Лепта-Книга, 2007.

6. Лебедев Ю.А. и др. Сказка как источник творчества детей /Пособие для педагогов дошкольных учреждений/. - М.: ВЛАДОС, 2001.

7. Мерзлякова С.И. Волшебный мир театра. М., 2002.

8. Побединская Л. А. Праздник для детей. — М., 2000.

9. Рымалов Э. Бумажный кукольный театр. - М.: Мнемозина, 1995.

10. Сертакова Н.М. Инновационные формы взаимодействия дошкольного образовательного учреждения с семьёй. – Санкт – Петербург, 2013

11. Шорыгина Т.А. Праздники в детском саду. – М.: ТЦ Сфера, 2010.