Консультация для родителей "Как подготовить руку ребенка к письму"
консультация (подготовительная группа)

Овладение навыком письма – длительный и трудоемкий процесс,  который не всегда проходит гладко. Пожалуй, любой первоклассник, не задумываясь, скажет, что сложнее всего ему приходится на уроках русского языка. Если ребенок в школе не любит писать, и ему эта деятельность дается с трудом, чаще всего это случается из-за неготовности руки к письму. Чтобы этого не произошло важно уже с раннего возраста, постепенно, готовить руку ребенка к письму, тогда, в дальнейшем, не возникнет проблем при работе в прописях и тетрадях. Письмо – это сложный навык, включающий выполнение тонких координированных движений руки. Техника письма требует слаженной работы мелких мышц кисти и всей руки, а также хорошо развитого зрительного восприятия и произвольного внимания.

 В дошкольном возрасте проводится именно подготовка к письму, а не обучение ему.

 Подготовка к письму – один из самых важных этапов подготовки ребенка к систематическому обучению.

Итак, что же поможет нам развить мелкую моторику, пространственные представления, сформировать зрительно-моторную координацию?

Мозаика.                                                             Эта игра недаром остается наиболее популярным пособием для развития мелкой моторики руки. При составлении мозаики совершенствуется щипковый захват пальцев ведущей руки, формируется усидчивость, увеличивается период активной концентрации внимания ребенка.  

  Выкладываем  мозаику из бумаги, ткани, бусинок, косточек, тыквенных семечек, камушков, ракушек, цветов и листьев.

Нанизываем на нитку или леску бусины и пуговицы. Можно для этого использовать дары природы – например ягоды рябины.

Перебираем  крупы, фасоль, фисташки, семечки, пуговицы, бусины – раскладываем их по форме, цвету, размеру.

Плетем венки из цветов и листьев, пояски из длинных травинок и ниток, а также просто заплетаем косички себе и куклам.

Штриховка, раскрашивание, обведение по контору.

Занимательные упражнения, направленные на формирование у ребенка самых простых графических навыков, пригодятся ему в дальнейшем при овладении письмом в школе.

 Предложите ребёнку попробовать выполнить задания разными инструментами: карандашом, кисточкой, ручкой, фломастером.

 • проводить вертикальные линии

 • проводить штриховые линии

 • проводить горизонтальные линии

 • проводить прямые линии под наклоном в разных направлениях

 • проводить волнистые и зигзагообразные линии

 • рисовать овалы, круги, спирали

 • обводить изображения без отрыва карандаша от бумаги

 • обводить фигуры по точкам

 • рисовать и раскрашивать простые изображения

Вырезаем ножницами небольшие картинки из журналов, открыток и составляем из них узоры-аппликации, самостоятельно наклеивая на бумагу или картон.

Лепка.

Занятия лепкой комплексно воздействуют на развитие ребёнка: повышают сенсорную чувствительность, т.е. способствуют тонкому восприятию формы, фактуры, цвета, веса, пластики; развивают воображение, пространственное мышление, общую ручную умелость, мелкую моторику; синхронизируют работу обеих рук; формируют умение планировать работу по реализации замысла, предвидеть результат и достигать его; при необходимости вносить коррективы в первоначальный замысел.

Лепим из пластилина, соленого теста, глины разные фигуры и предметы. Можно «открыть» кондитерскую, «печь» торты и пирожные, украшать их камушками и семенами. А на пляже из мокрого песка построить сказочный замок или город с домами, подземными гаражами, дорогами.

Мастерим из природных материалов – шишек, каштанов, соломы, семян, зернышек, горошин. Поделки потом можно щедро раздаривать друзьям, родным и знакомым.

Месим тесто для пельменей, булочек, печенья и помогаем их лепить. Придумываем и лепим украшения для пирогов – отличная помощь маме и бабушке на кухне!

Пальчиковые игры.

Это занятие способствует развитию речи и творческого воображения. У детей, повторяющих движения взрослых, вырабатывается умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности.

Завязываем и развязываем шнурки на обуви, узелки на веревках и лентах. Тренируемся в застегивании пуговиц и молний. Учимся завязывать банты разной сложности и объема. 

Играем с нитками – наматываем и разматываем клубочки разных фактур и размеров, вдеваем нитку в иголку, учимся шить и вязать.

Закручиваем и раскручиваем гайки, шурупы, винтики, крышки банок, пузырьков, емкостей.

Разбираем и собираем вышедшие из строя технические приборы – телефоны, калькуляторы, клавиатуры, пульты.

Открываем и закрываем дверные и навесные замки, учимся вставлять ключи в замочную скважину.

Танцуем, как восточные танцовщицы, совершая вращательные движения кистями рук.

Уважаемые родители и бабушки с дедушками! Помните, что любое занятие требует терпения и труда. Будьте мудрыми, внимательными и любящими. Помогайте ребенку развиваться, играя, и принимайте непосредственное участие в этом увлекательном процессе!