Сценарии спортивных праздников и досугов
материал

Музыкально-спортивный праздник ко Дню защитника Отечества

для детей подготовительной группы

Цель: воспитание патриотического чувства.

Задачи:

• закрепить знание детей о военных профессиях, познакомить с названием военной техники;
• повысить качество восприятия информации у старших дошкольников используя средства ИКТ.
• развивать двигательно-активные виды музыкальной деятельности;
• вырабатывать умение сочетать речь с движением, согласовывать движения с музыкой;
• развивать у детей физические качества: скорость, координационные способности, выносливость;
• воспитывать в детях настойчивость, упорство, чувство товарищества, умение побеждать и проигрывать.

Оборудование:  шесть малых барабанов с палочками, два больших барабана или тарелки, два конуса, два обруча, два модуля, мешочки для метания, четыре корзины, канат, два больших мяча диаметр 65см., по два флажка на каждого ребенка.

Атрибуты: объявление на сайте и в вестибюле о проведении музыкально-спортивного праздника, оформление музыкального зала, спортивная форма и символика каждой команды,  бескозырки, пилотки, медали и грамоты за участие.

Предварительная работа:  беседы о нашей Родине, о профессиях военных, о военной технике; коллективные работы; разучивание стихов, песен, танцев, игра на барабанах.

Под «Военный марш», муз. Г.Свиридова, дети входят в музыкальный зал,   маршевым шагом проходят круг и выстраиваются в центре зала.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! Мы очень рады видеть вас в нашем зале! Собрались мы, конечно же, не случайно.
23 февраля – замечательный праздник – День защитника Отечества!  Этот праздник посвящен мужчинам, защищающим нашу Родину.

1-й: Сегодня день особый
Для мальчишек и мужчин –
День защитника Отечества,
Знает каждый гражданин!

2-й:  Наша Армия родная
Стережёт покой страны,
Чтоб росли мы, бед не зная,
Чтобы не было войны.

3-й: Трубы громкие поют, нашей армии

Все: «САЛЮТ»

В космос корабли плывут, нашей армии

Все:  «САЛЮТ»

На планете мир и труд, нашей армии

Все: «САЛЮТ»

4-й: Броня крепка, и танки наши быстры.
И наши люди мужества полны:
В строю стоят советские танкисты-
Своей великой Родины сыны.

Исполняется песня «Три танкисты» муз. Покрасс, сл.Б. Ласкина.

Ведущий: Есть рубашка – полосатка,
Вьются ленточки за шапкой,
Он готов с волною спорить,
Ведь его стихия – море.

Исполняется танец «Бескозырка» муз. М.В. Иорданского, аранжировка О. Газманова. [1]

Дети читают стихотворение  А.Брус «Вперёд и ввысь»:

Земля ковром зелёным пробегает
И вот она – за кромкой облаков.
Упругий воздух крылья обтекает,
Как свежее парное молоко.
Вперед и ввысь – им Родина велела,
Готовы встретить в воздухе врага,
И надо будет – точен взгляд прицела,
Не промахнётся твердая рука.

1-й: Солдаты дружбы, мира выходят на парад.
Бойцы и командиры встают за рядом ряд.
Солдаты охраняют и нас, и мир, и труд.
Так пусть же все ребята счастливыми растут.

2-й: Бей, барабан! Там-тарарам!
Слава всем воинам-богатырям!
Дедушке, папе и старшему брату,
Лётчику, и моряку, и солдату!

3-й: Вырасту – стану я воином сам.
Родину нашу в обиду не дам!
Трубы, трубите!
Бей, барабан!
Слава героям! Трам-тататам!

Исполняется «Марш барабанщиков» музыкальное сопровождение «Марш маршала Радецкого» И.Штрауса.

Ведущий: Пройдет немного времени, наши мальчишки подрастут и займут место тех, кто сейчас стоит на страже нашей Родины.
И сегодня этот праздник мы проведём как игру. Участвовать в ней будут все без исключения. Чтобы и девочкам было понятно, как тяжело приходится солдатам на военной службе!

Инструктор: А сейчас вас ожидают боевые учения, приглашаю вас в школу молодого бойца. Перед учениями предлагаю сделать разминку с флажками.
Раздать флажки. 

Разминка с флажками. Под фонограмму «Наша армия самая сильная …» дет хор «Непоседы» исполнитель Илья Резник.

Дети перестраиваются в колонны и по просьбе ведущего выполняют упражнения с флажками [3]

Ведущий: А теперь команды займите свои места.

Демонстрация слайдов времён Великой Отечественной войны.

Эстафета «Боевая тревога»

Чтобы флаг доставить в штаб,
Вперёд беги быстрей солдат!

Первым участникам, каждой из команд, даётся флажок. Они бегу до ориентира, обегают его и возвращаются назад. Передают флажок следующему игроку.

 «Тяжелая ноша»

Наш солдат силён, вынослив
Может тяжести нести.
Поддержи его немножко
Чтоб хватило сил в пути.

Первым участникам, каждой из команд, даётся модуль. Они бегут до обруча, кладут модуль в обруч  и возвращаются назад. Передают эстафету касанием второму участнику. Второй участник забирает модуль.

 «Катим пушку»

Катим пушку далеко,
Хоть и это нелегко!

Дети прокатывают большой мяч до ориентира и обратно.

 «Меткие стрелки» 

Меткий глаз – залог успеха
Скажет нам солдат любой.
Чтоб желанная победа
Завершила правый бой!

Дети метают мешочки в корзину с расстояния 2-2,5 м.

Эстафета «Переправа»

Переправа, переправа
Берег левый, берег правый.

Дети встают цепочкой. Капитан берёт «снаряд», мешочек для метания и передаёт следующему, последний участник складывает их в корзину.

Ведущий: Молодцы! Пусть не всё получалось сразу, но можно с уверенностью сказать, что все достойно справились  с испытанием.  Победила дружба!
Поздравляем наших будущих защитников Отечества! Желаем им расти сильными, смелыми, мужественными. И всегда помнить о высоком звании мужчин!

Конспект физкультурного досуга

для младшей группы «Мой весёлый, звонкий мяч»

Цель:

Учить играть с мячом, развивать двигательную активность.

Предшествующая работа:

Утренняя гимнастика с использованием мяча, физкультурные занятия с мячом, подвижные игры с мячом.

Атрибутика:

Мячи на всех детей, корзина для забрасывания мячей.

Ход развлечения:

Инструктор вносит в группу две корзины с мячами, ставит их на пол.

И. : Сегодня у нас праздник мяча, и я принесла вам во-о-от сколько мячей!

Игра «Найди себе мяч»

Подниму я мячики высоко, высоко!

Разлетятся мячики далеко, далеко!

Наши детки побегут,

И мячи себе найдут!

(По окончанию слов воспитатель подбрасывает мячи вверх, так что бы они разлетелись в разные стороны. Дети должны быстро собрать их назад, в корзину. Игра продолжается2-3 раза)

И. : Наши мячики такие веселые, любят играть в прятки, давайте покажем, как мы умеем играть в эту игру.

Игра «Мой мячик»

Дети стоят в круге, у ног лежат мячи. Инструктор идет в центре круга и говорит слова:

«Мимо деток я иду,

Мячик я себе найду.

Ну-ка, детки, не зевайте,

Мяч к себе вы прижимайте»

(Мяч рукою накрывайте)

(Мяч за спину убирайте)

(Мяч в корзину убирайте) - дети убирают мячи в корзину

И. Ребята, но у нас еще есть мячи, и они большего размера. Как мы умеем играть с ними?

Игра «Лови, бросай. »

«Лови, бросай,

Упасть не давай! » (Подбрасывание мячей вверх)

«Лови, толкай,

Упасть не давай! » (Бросок мяча об пол и ловля его)

И. : Наши мячики пусть отдохнут, но один, самый веселый все же хочет с нами еще поиграть. Давайте с ним еще поиграем.

Игра «Мяч в кругу»

(Дети рассаживаются по кругу на полу. Инструктор предлагает катать мяч друг от друга, отталкивая его двумя руками.)

Игра «Не сердись- улыбнись! »

Дети стоят в кругу на расстоянии одного шага друг от друга и передают друг другу мяч со словами: «Не сердись, улыбнись! »

И. : Устал и этот мячик, пора и ему домой.

(Инструктор уносит мячики) .

 Сценарий спортивного праздника

 «День здоровья»

для детей старшего дошкольного возраста

инструктор по физической культуре

 Бабухина Е.А

Цель: Закреплять культурно-гигиенические навыки у детей, приобщать детей к занятиям физкультурой и спортом, к здоровому образу жизни.

Задачи:

- Воспитывать аккуратность, чувство взаимопомощи;

- Развивать двигательные навыки

- Выполнять физические упражнения слажено, дружно;

- Развивать выдержку и внимание в играх и эстафетах

- Способствовать у детей чувству удовлетворения от двигательных заданий;

- Создать радостное эмоциональное настроение.

Пособие:

Ведерки-2 шт., расчестка-2 шт., мыльница-2шт, зубная щетка-2 шт., мочалка – 2 шт., тазики – 2 шт., пауки – 2 шт., веревка – 1 шт., платочки – по количеству детей.

 Под спортивный марш дети входят в спортивный зал.

Ведущий:

На спортивную площадку

Приглашаем всех сейчас.

Праздник спорта и здоровья

Начинается у нас.

Нужно заниматься физкультурой и спортом, так как люди становятся здоровее, сильнее.

Ведущий: А что такое здоровье?

Ответы детей

Ведущий: А кто скажет, что значит «быть здоровым?». (ответы детей) Да, вы правы, это значит не болеть, заниматься спортом и закаляться, есть побольше витаминов и полезные продукты. А еще не сидеть на месте, чаще двигаться.

Ведущий:

Что за гость спешит на праздник? Как зовут его, узнай?

А для этого загадку поскорее отгадай:

Приходи к нему лечиться зверь любой, любая птица

Всем помочь он поспешит Добрый доктор?

Дети: Айболит!

Айболит: Ребята, а кто мне скажет,  что надо делать, чтобы быть здоровым?

Дети читают стихи.

1 ребенок:

Спорт любите с малых лет –

Будете здоровы!

Всем известно, всем понятно,

Что здоровым быть приятно.

2 ребенок:

Только надо знать,

Как здоровым стать!

В мире нет рецепта лучше –

Будь со спортом неразлучен,

Проживешь сто лет –

Вот и весь секрет!

3 ребенок:

Приучай себя к порядку –

Делай каждый день зарядку,

Смейся веселей,

Будешь здоровей.

Айболит: Вот мы сейчас и будем заниматься физкультурой, мы будем с вами соревноваться.

В соревнованиях участвуют две команды:

Команда «Здоровячки»

Команда «Крепыши»

Команды строятся в две  колонны, говорят свое приветствие:

Команда «Здоровяки:

Навеки спорту верным быть

Здоровье с юности хранить

Не плакать и не унывать

Соперников не обижать

Соревнование любить

Стараться в играх первым быть

Команда «Крепыши»

Бодрость духа согревает,

Быть здоровыми велит,

Прочь болезни прогоняет,

и ангину и бронхит,

Быть веселым, а не хмурым

Нам поможет физкультура!

Айболит:

Все собрались, все здоровы?

Бегать и играть готовы?

Ну тогда не зевай и не ленись

На разминку становись

Проводится разминка под музыку.

Айболит: Ребята, разминка позади, теперь можно переходить к основным соревнованиям . Вам понадобятся находчивость, смекалка и конечно  взаимовыручка. И так ребята, готовы к соревновании?

Дети : да, да, да.

Айболит: Ребята для чего человеку нужна вода?

Дети отвечают

1 эстафета: «Наноси воды»

Айболит: «От простой воды и мыла у микробов тают силы»

2 эстафета: «Собери предметы гигиены»

Дети делятся на команды. Напротив каждой команды у противоположной стены стоят столы, на которых находятся различные предметы (мыльницы, зубные щётки, расчёски, игрушки и т. д.) Детям необходимо по одному подбежать к своему столу, выбрать предмет гигиены и вернуться назад. Побеждает та команда, которая быстрее и без ошибок справиться со своим заданием.

Айболит: Молодцы ребята, вы очень хорошо, справились с этим заданием, и я убедилась в том, что вы все знаете правила гигиены.

Айболит: Ребята, какую еду нужно кушать, чтобы быть здоровыми и сильными?

Дети: овощи и фрукты

3 эстафета «Собери  овощи и фрукты»

Айболит: Мы с вами уже говорили, для того, чтобы быть здоровым нужно не только заниматься, но и правильно питаться   и кушать полезные продукты.

Викторина о полезных продуктах. Командам по очереди зачитываются загадки.

1.Уродилась я на славу.

Голова бела, кудрява.

Кто любит щи

Меня в них ищи. (Капуста)

2. Заставил плакать всех вокруг

Хоть он и не драчун, а … (Лук)

3. Горит на грядке светофор,

И люди ждать согласны,

Пока зелёный.

Не сделается красным (помидор)

4. С виду он как рыжий мяч,

Только вот не мчится вскачь.

В нём полезный витамин —

Это спелый. (апельсин)

5. Фруктовый он и сливочный,

На свете всех вкусней!

Он в пластиковых баночках

Для взрослых и детей. (Йогурт)

6. Есть для защиты вместо рук -

Зубастая головка.

Микробы вредные вокруг

Я истребляю ловко.

Кто со мною незнаком?

Называюсь… (Чесноком)

7. Пчелки летом потрудились,

Чтоб зимой мы угостились.

Открывай пошире рот,

Ешь душистый, сладкий. (мед)

8. Из крупы ее сварили,

Посолили, подсластили.

Эй, ну где же ложка наша!

Так вкусна на завтрак. (Каша)

Айболит: Сейчас мы проверим вашу ловкость .

4 эстафета «Яблочко на тарелочки»

Каждый участник команды должен пронести яблоко на ракетке, на вытянутой руке впереди себя до конуса, не уронив яблоко. И так каждый  участник команды. Как только все участники выполнят задание командир поднимает яблоко вверх.

Айболит: Ребята, время пришло проверить вашу быстроту.

5 эстафета « Передача мяча над головой»

Первый передает мяч над головой следующему, так до последнего участника. Последний участник с мячом обегает команду и встает первым.

Айболит: Теперь проверим вашу меткость .

6 эстафета «Стрельба луком»

Каждый участник бежит до линии финиша, на которой лежит репчатый лук, и старается попасть им в ведро-мишень, которое стоит на 5 м дальше финиша.

Айболит: Мы провели разминку для тела, а теперь предлагаю потренировать свой мозг и заняться интеллектуальной деятельностью.

Развивающая игра «Правда ли?»

На ответ ДА - дети поднимают руки вверх и хлопают в ладоши, на ответ НЕТ – топают ногами и вертят головой.

Вопросы для команд.

Правда ли….

1. Что в правой стороне тела находится сердце?
2. Если вам необходимо позвонить в милицию, мы наберем 01?
3. Что если съесть грязное яблоко и запить его стаканом воды, ничего страшного не будет? В животике яблочко само помоется!
4. Что 36,6 - нормальная температура тела человека?
5. Что от лука плачут ваши глаза?
6. Что кровь голубого цвета?
7. Что скорая помощь вызывается по номеру 03?
8. Что нужно чистить зубы только утром?
9. Что простуда возникает из-за переохлаждения организма?
10. Что длительные занятия на компьютере полезны для здоровья?
11. Что витамины из аптеке совершенно безвредны и их можно есть в любом количестве?
12. Что курение очень опасно, и что детям вредно находиться рядом с курящим человеком, когда он курит?
13. Что мыть руки нужно перед каждым приемом пищи?
14. Что для детских зубов очень полезно грызть морковку и сухарики?

Айболит: после такого сложного конкурса надо передохнуть. Проведем физкультминутку.

На дворе у нас мороз.                          Дети хлопают себя ладонями по плечам и
Чтобы носик не замерз,                                    топают ногами/
Надо ножками потопать
И ладошками похлопать.
С неба падают снежинки,                       Дети поднимают руки над головой и делают 
Как на сказочной картинке.                    хватательные движения, словно ловят снежинки.
Будем их ловить руками
И покажем дома маме.
А вокруг лежат сугробы,                       Потягивания — руки в стороны.
Снегом замело дороги.
Не завязнуть в поле чтобы,                   Ходьба на месте с высоким подниманием колен.
Поднимаем выше ноги.
Мы идем, идем, идем                            Ходьба на месте.
И к себе приходим в дом.                     Дети садятся на свои места.

Подведение итогов соревнований.

4 ребенок:

Спорт ребятам очень нужен!

Мы со спортом крепко дружим!

Спорт – помощник, спорт – здоровье,

Спорт – игра, крикнем мы – физкульт… ура! (все вместе)

Айболит: На этом наш праздник подошел к концу. Дружите со спортом и будьте здоровы!

Сценарий спортивного праздника

 «Зарница»

(Подготовительные к школе группы)

Цель: Воспитывать чувство патриотизма, любви и уважения к своей Родине

Приоритетная область: физическое развитие с интеграцией образовательных областей (художественно-познавательное развитие, социально – коммуникативное и речевое развитие).

Задачи:

• Формировать устойчивый интерес к выполнению физических упражнений, развивать основные физические качества, при проведении спортивных упражнений.
• Обогащать двигательный опыт детей.
•  Развивать интересы и способности детей в двигательной деятельности и реализация их через систему спортивно-оздоровительной работы.
• Содействовать умению выполнять коллективно задания, посредством игры.
• Воспитывать у детей уважительное отношение друг к другу.

.

 Предварительная работа:

• Создание штаба по подготовке и проведению военно-спортивной игры "Зарница" с определением функций каждого члена штаба.
• Формирование отрядов из детей подготовительных групп, с назначением командиров, знаменосцев, снайперов, сапёров, связистов, разведчиков, медицинских сестёр.
• Планирование занятий на военную тематику, знакомство с художественными произведениями.
• Проведение комплекса утренней гимнастики на тему “Мы военные лётчики”.

Материалы и оборудование:

• Верёвка для выполнения задания “Проползи под колючей проволокой”,
• Самолёт, сделанный из пластиковой бутылки и теннисные мячи (по количеству детей) для выполнения задания “Сбей вражеский самолёт”,
• Фишки  и 2 конверта с донесениями для выполнения задания “Пройди через болото”,
• Машина с боеприпасами, мешочки с песком для метания в конкурсе “Сбей вражескую машину”,
• Гимнастические скамьи для выполнения задания «Партизаны»,
• Музыкальный центр
• Бинты для выполнения задания «Помоги раненому»

Для каждой группы:

• Элементы солдатской формы
• План маршрута,
• Пакет с заданием,
• Медицинская аптечка,
• Награды;

Участники:

• Дети подготовительной группы– 20 человек

В состав каждого отряда входит: командир, снайперы, сапёры, связисты, разведчики, медицинские сёстры.

Содержание:

Звучит «Марш» И.Дунаевского, дети подготовительных групп под руководством командира отряда собираются на площадке, выстраиваются по периметру. Затем под торжественную музыку выходит начальник штаба.

Начальник штаба: Здравие желаю, товарищи, бойцы!

Дети: Здравствуйте!

Начальник штаба: Товарищи бойцы, в генеральном штабе произошло чрезвычайное происшествие: из сейфа были похищены очень важные документы. Ваша задача заключается в том, чтобы найти документы и доставить их в штаб. Это задание очень сложное, вам нужно будет преодолеть много препятствий. Вам потребуется мужество, отвага, смелость, решительность для достижения цели. Товарищи бойцы, к выполнению боевого задания готовы?

Дети: Готовы!

Начальник штаба: Командирам отрядов приготовиться к сдаче рапортов, доложить о готовности. Командиру отряда “Танкисты” сдать рапорт!

Командир отряда “Танкисты”: Отряд равняйсь, смирно!

Командир маршевым шагом подходит к генералу и докладывает:

Товарищ начальник! Отряд “Танкисты” к выполнению боевого задания готов! Командир отряда  …….. Рапорт сдан!

Начальник штаба: Рапорт принят!

Командир отряда “Танкисты” становится в строй.

Начальник штаба: Командиру отряда “Моряки” сдать рапорт!

Командир отряда “Моряки”: Отряд равняйсь, смирно!

Командир маршевым шагом подходит к начальнику штаба и докладывает:

Товарищ начальник! Отряд “Моряки” к выполнению боевого задания готов! Командир отряда ………. Рапорт сдан!

Начальник штаба: Рапорт принят!

Командир отряда “Моряки” становится в строй.

Начальник штаба: Для выполнения этого задания вам необходимо будет пользоваться планом маршрута и конвертом с заданиями

Командиры подходят к генералу и берут планы.

Начальник штаба: Отрядам приступить к выполнению задания.

Отряды группируются и знакомятся с заданиями

“Проползи под колючей проволокой”

Цель: проползти под “колючей проволокой так, чтобы не задеть.

За правильное выполненное задание команда получает 1 балл

“Сбей вражеский самолёт”

Цель: попасть “снарядами” – теннисными мячами в самолёт, который висит на шведской стенке.

Каждое попадание ребёнком в цель приносит отряду 1 балл. Каждый участник имеет право сделать один бросок.

“Пройди через болото”

Цель: перебраться через “болото” (фишки). Принести конверт с донесением в штаб.

Команда, пришедшая к финишу первой, получает 1 балл

“Снайперы”

Цель: попасть мешочком во вражеский грузовик, который везёт боеприпасы.

Правила игры: нельзя переступать черту, иначе можешь “взорваться” вместе с грузовиком. Побеждает та команда, у которой было больше всех попаданий.

«Помоги раненному товарищу»

 В заключении детям предлагается решить ещё одну задачу: доставить с поля боя раненного товарища  и оказать ему медицинскую помощь.

Та команда, которая первая справится с заданием, получает 1 балл

Начальник штаба: Батальон, равняйсь, смирно! Командирам отрядов приготовиться к сдаче рапортов. Командиру отряда “Танкисты” сдать рапорт!

Командиры отрядов маршевым шагом подходит к генералу и докладывают о выполнении заданий

Начальник штаба: Товарищи бойцы! Вы отлично справились с моим заданием. Все документы доставлены в штаб. Открываем пакет.

Дети хором называют предметы, находящие в конверте (фото герба, флага, Кремля)

Начальник штаба: Что объединяет все эти “документы”?

Дети: Россия!

Начальник штаба: Молодцы, ребята! Вы без потерь прошли все испытания, справились со всеми заданиями. А сейчас я хочу выразить вам свою благодарность за участие в сегодняшней игре и наградить вас памятными подарками.

Сценарий развлечения для детей

старшей группы

«День воздушных шариков»

Инструктор по физической культуре

Бабухина Е.А.

Цель: Создать у детей радостное и праздничное настроение.
Задачи:
- Развивать внимание, ловкость, быстроту 
- Учить детей участвовать в команде, помогать друг другу и болеть за своих товарищей.
- Формировать положительное отношение к развлечению, повышать физическую активность детей.

Место проведения: — спортивный участок

Оборудование: воздушные шары, фитбол, парашют,две ракетки, сетка волейбольная, маркеры, два больших мусорных пакета, веселые музыкальные произведения.

Предварительная работа: украшение участка шарами, флажками

Дети под музыку заходят на участок. Участок на улице празднично ярко украшен различными воздушными шарами.

Появляется клоун.

Клёпа:

Здравствуйте, детишки!

Девчонки и мальчишки!

Я – клоун Клёпа на праздник к вам пришёл,

Хочу с вами играть и веселиться!

- Ребята, а вы знаете, что за праздник сегодня?

Нет! Тогда слушайте и отгадывайте:

Сегодня все ликует!

В руках у детворы

От радости танцуют

Воздушные. (Шары)

Правильно! Сегодня праздник воздушных шаров!

Клёпа: Ну, а теперь пришло время игры! А помогут нам провести игру мои воздушные шарики. В каждом шарике есть задание, мы будем лопать шарики по очереди, и выполнять то, что написано. Но сначала нужно разделится на две команды.

Красный шарик:  «Передай шар другому»

Задание: Дети стоят в двух колоннах, ноги на ширине плеч. Нужно наклониться и передать шар между ног, стоящему сзади. Когда шар дойдёт до последнего, последний передают его над головой впереди стоящему. Чья команда быстрее вернёт шар первому игроку.

Зеленый шарик: «Кенгуру»

Вы знаете кто это?

Правильно, кенгуру носит в сумке своего детеныша. А теперь представьте, что вы «кенгуру» только вместо детеныша, вы будете между коленей зажимать шарик и прыгать до стойки, а обратно бегом, с шариком в руках и передаете следующему.

Задание: Прыгать с шаром, зажатым между колен.

Фиолетовый шарик: «Спеть песню о шариках воздушных»

Песня «Шарики воздушные»

Синий шарик: «Дружная пара»

Задание: пронести шар в паре, обняв друг друга. Вернуться и передать другой паре.

Желтый шарик:  «Перенеси, не уронив шар»

Задание: Положить шар на бадминтонную ракетку (без лески). Донести до обруча, лежащего впереди на расстояние 3 м. Вернуться и передать эстафету следующему игроку.

Голубой шарик:  «Отгадай загадки»

Маленькие шарики

На дереве висят:

Красные, зелёные –

Заманчиво глядят.

Любят эти шарики

Взрослые и дети,

Наливные шарики –

Лучшие на свете! (яблоки)

На зелёной хрупкой ножке,

Вырос шарик у дорожки. (одуванчик)

Он большой, как мяч футбольный,

Если спелый - все довольны.

Так приятен он на вкус!

Что это за шар? (арбуз)

Добродушный, толстокожий,

На воздушный шар похожий

Почти всегда в воде живет

Толстокожий … (бегемот)

Круглый, гладкий, как арбуз…

Цвет – любой, на разный вкус.

Коль отпустишь с поводка,

Улетит за облака. (воздушный шарик)

Оранжевый шарик: «Перекинь шары за сетку»

Задание: Под музыку дети перебрасывают шары на противоположную сторону через сетку. Чья команда быстрее перекинет шары со своей стороны, та и выиграет! Музыка выключается, дети подсчитывают, на чьей стороне меньше шаров та команда и выиграет.

Розовый шарик: «Бочка»

Задание: В большие пакеты для мусора нужно собрать как можно больше шариков. Два ребенка держат пакет, остальные собирают шарики и складываю их в пакет. Побеждает команда, которая соберет больше шаров.

Малиновый шарик: «Сороконожка».

Команды выстраиваются в колонны. Между спинами и животами дети зажимают шарики. Их задача преодолеть дистанцию и не потерять при этом шары. (Клоун помогает при потери шарика). Дистанция с препятствиями (пройти змейкой, перешагнуть гимнастическую палочку и т. п.) . Какая команда первая справится с заданием, получает победный шарик.

Зелёный шарик: «Игра с парашютом»

Дети стоят по кругу, держась за ручку или за ткань парашюта. Медленно то, поднимая, то опуская парашют, катают мячик, не давая ему упасть на землю.

Клёпа: Как замечательно мы играли. Все ребята сегодня старились, и я думаю, что у нас победила дружба. Все эти шары я дарю Вам. Только посмотрите они у нас грустные. 

У меня есть маркеры, я предлагаю нарисовать нашим шарикам улыбающиеся лица и придумать своим друзьям имена.
Дети маркерами рисуют улыбающиеся лица на шарах.

Клёпа: какие весёлые шарики у вас получились. Давайте с ними потанцуем.
Звучит музыка, дети веселятся и танцуют с шарами произвольный танец. 

Клёпа: Вот и подошло наше развлечение с шарами к концу. Мне с вами пора прощаться. До свидания, ребята!

 Сценарий Спартакиады

среди детей старшего дошкольного возраста

Инструктор по физической культуре

Бабухина Е.А.

Цель: Пропаганда здорового образа жизни, повышения физической подготовленности и развития детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

1.Определение уровня физической подготовленности детей.

2.Содействие творческому проявлению физических и волевых усилий в условиях соревнований детей.

3.Развитие у детей интереса к занятиям физической культурой и спортом, здоровому образу жизни и сдачи норм ГТО для детей 6-8 лет.

4.Воспитание чувства гордости за спортивные достижения.

Торжественная часть.

1.Начало соревнований. Марш участников соревнований.

2.Слово для приветствия

3.Представление жюри

4. Гимн Российской Федерации

5. Представление и приветствие команд

6.Общая разминка (10 участников от команды)

Соревновательная часть.

Эстафета№ 1 «Передай эстафетную палочку» (бег)

Эстафета № 2 «Гигантский  прыжок» (прыжки)

Эстафета № 3  «Самый дальний бросок» (бросок медбола)

Эстафета № 4 «Капитанская восьмерка» (конкурс капитанов)

 Эстафета № 5 «Дружная команда»

Заключительная часть

Подведение итогов.

Церемония награждения.

Круг почета участников Спартакиады.

Фото на память.

Звучат фанфары!!!!!

Ведущий: Добрый день, дорогие друзья! Мы  начинаем Спартакиаду

И пусть девизом сегодняшнего праздника станут простые слова: «Ни шагу назад, ни шагу на месте, только вперёд и только вместе! »

Ведущий: Начинаем парад участников!

Под  спортивный марш  команды   участники входят в зал ,проходят  полный круг  и выстраиваются в шеренгу.

Ведущий:  Право открыть наши  соревнования предоставляется главному судье соревнований…

Ведущий: Позвольте представить наших почетных гостей: … 

Ведущий:  Спартакиада вновь пришла.

И знают все на свете,

Что праздника прекрасней нет

На всей большой планете!

Ведущий: Прошу всех встать. Смирно! Равнение на флаг! (Звучит гимн России – 1 куплет) Вольно! 

В  соревнованиях  принимают участие 2 команды :

Ведущий: Команда  …

Ведущий: Девиз:_____________________________      

Ведущий: Команда …

Ведущий: Девиз:____________________________      

 Ведущий: На площадку по порядку

 Становись скорее в ряд!

 На разминку, на зарядку

 Приглашаем всех ребят!

Ведущий: Внимание, внимание, начинаем соревнования!!!

Ведущий: Команды, к стартовой линии, шагом марш!

Ведущий:  На месте, Стой! Раз! Два!

Ведущий: Бег бывает очень разный,

Но всегда такой прекрасный,

Быстрый, медленный и средний,

Бег с препятствием, барьерный,

А выигрывает тот,

Кто ни в чем не отстает.

Эстафета №1 «Передай эстафетную палочку»

(участвуют: 4 девочки, 4 мальчика)

Оборудование (на одну команду): 1 эстафетная палочка, 6 конусов.

Расстояние от линии старта до дальнего   конуса 10  метров

Расстояние от линии старта до первого  конуса 1 метр.

Расстояние между  5 конусами  по 1 метру, от 5- го конуса до 6-го  - 5 метров.

Условия выполнения эстафеты:

Первый участник команды   по свистку оббегает «змейкой»  (движение начинается слева направо) 6 конусов   и  по прямой возвращается в  команду, передает  эстафетную палочку следующему участнику и т.д.  Побеждает команда, капитан которой первым  поднимет эстафетную палочку вверх.

Штрафы:

• Фальстарт (выполнение задания до свистка)
• Заступ за линию старта;
• Необегание конуса.

(За каждый штраф +1 секунда времени)

Эстафета фиксируется по времени волонтерами (секундомером).

Ведущий: Команды, готовы?  На старт, внимание, свисток!

  Ведущий: А сейчас начнём прыжки -

  Как пружинки - раз, два, три!

  Прыгаем, как зайчики -

  Девочки и мальчики.

Эстафета № 2 «Гигантский  прыжок»

(участвуют: 4 девочки, 4 мальчика)

Оборудование (на одну команду):  рулетка, метки для фиксации  длины прыжка - 4 шт. (клеевая лента, изолента либо тонкий шнурок).

Условия выполнения эстафеты:

Прыжок  в длину выполняют    мальчики  от каждой команды по очереди, затем девочки.

От стартовой черты первый участник выполняет прыжок в длину с  места  толчком двумя ногами, (ноги на ширине плеч, ступни параллельно, носки ног перед линией отталкивания) волонтер фиксирует его результат меткой, далее следующий участник выполняет прыжок от метки. Остальные участники  последовательно выполняют прыжки от метки  приземления предыдущего участника.  Волонтеры выполняют суммарный замер прыжков мальчиков, затем девочек. Результат отмечается по задней точке касания (пятки, руки и т.д.).

 Побеждает та команда, которая оказалась дальше от стартовой линии. 

Эстафета не на скорость, а на дальность прыжка (суммарный результат  мальчики и девочки).

Штрафы:

• Заступ за линию старта;
• Прыжки не на двух ногах;

(При неправильном выполнении  прыжка ребенком -результат не засчитывается)

Ведущий: К стартовой  линии приглашаются мальчики.

                  На старт, внимание

Ведущий: К стартовой  линии приглашаются девочки.

Ведущий: Команды, к стартовой линии, шагом марш!

Ведущий:  На месте, Стой! Раз! Два!

   Ведущий: В спорте нет путей коротких,

     И удач случайных нет.

     Узнаем на тренировках

     Все мы формулу побед.

     Это стойкость и отвага,

     Сила рук и зоркость глаз,

     Это честь родного флага,

     Окрыляющего нас!

Эстафета № 3  «Самый дальний бросок» 

(участвуют: 4 девочки, 4 мальчика)

Оборудование (на одну команду): 1 медбол на каждую команду, рулетка, метка для фиксации  длины броска – 1  шт. (тонкий шнурок).

Условия выполнения эстафеты:

Бросок медбола  выполняют    мальчики  от каждой команды по очереди, затем девочки.

От стартовой черты первый участник выполняет бросок, волонтеры фиксируют его результат в протокол, далее следующий участник выполняет бросок и т.д.  

Бросок выполняется из исходного положения: стоя,  две ноги у   линии старта, мяч внизу, затем ребенок выполняет замах, мяч  за головой и бросок. Бросок выполняется с места, без шагов (во время броска ноги плотно прижаты  на полу).

Штрафы:

• Заступ за линию старта;
• Бросок с отрывом ног (имеется в виду прыжок и шаг вперед)

(При не правильном выполнении результат не засчитывается)

Ведущий: Команды, готовы?

                  На старт,

Ведущий: Команды, к  гим. скамейке, шагом марш!

Ведущий: Словно море трибуны шумят,
У капитанов будет нелегким сраженье,
Поболеем за смелых ребят,
За спортивный задор и уменье!

Ведущий: Капитаны, к стартовой линии, шагом марш!

Эстафета № 4 «Капитанская восьмерка»

(участвуют: капитаны команд)

Оборудование (на одну команду): 2 медбола.

Один медбол лежит на линии старта, другой на расстоянии 5 м.

Условия выполнения эстафеты:  капитан стоит у линии старта (медбол возле левой  ноги), по свистку капитан обегает второй медбол (слева направо), возвращается к первому, тем самым делая «восьмерку». Таким образом, выполняет две «восьмерки» и пересекает линию старта с поднятой рукой.

Штрафы:

• Фальстарт (выполнение задания до свистка)

• Заступ за линию старта;
• Необегание медболов «восьмеркой».

(За каждый штраф +1 секунда времени)

Эстафета фиксируется по времени волонтерами (секундомером).

Ведущий: Капитаны, готовы?

                   На старт, внимание, свисток!

Ведущий: Команды, к стартовой линии, шагом марш!

Ведущий: Все мы очень любим,  поиграть с мячами,

                  А вот передавать их попробуйте  с прыжками!

Заключительная эстафета

Эстафета № 5 «Дружная команда»

(участвуют: 4 девочки, 4 мальчика)

Оборудование (на одну команду):  8 плоских обручей диаметр –  58- 64 см., 1 мяч.

 Важно!!!! Обручи раскладывают и фиксируют  (первый и последний) скотчем к полу на определенном расстоянии - первый, у линии старта, последний на расстоянии 520 сантиметров. Остальные обручи лежат вряд на небольшом расстоянии, в зависимости от диаметра обручей.          

Условия выполнения эстафеты: обручи расположены в ряд на полу (разложены на расстоянии). Дети стоят в шеренге в обручах правым боком. Капитан по сигналу передает мяч двумя руками рядом стоящему, далее из рук в руки последующему участнику команды. Последний участник с мячом в руках бежит (перед командой) в начало шеренги и встает в первый обруч, а затем передает мяч. В это время, пока ребенок с мячом, бежит к первому обручу, дети перепрыгивают из обруча в обруч вправо. Побеждает команда, капитан которой займет свое место в первом обруче.

Штрафы:

• Фальстарт (выполнение задания до свистка)
• Бросок мяча
• Передача мяча вне обруча

( за каждый штраф + 1 секунда времени)

Эстафета фиксируется по времени волонтерами (секундомером).

Ведущий: Команды, готовы?

                  На старт, внимание, свисток!

Ведущий: А теперь давайте немного отдохнём и разгадаем загадки.  

Загадки:  Болеть мне некогда, друзья,
В футбол, хоккей играю я.
И очень я собою горд,
Что дарит мне здоровье… спорт

Едет он со стадиона
На квартиру чемпиона.
Будет жить с призёром вместе
На почётном, видном месте… кубок

Маленький, удаленький
Громко кричит,
Судье помогает,
Устали не знает… свисток

Ведущий: Ну, что ж – окончены соревнования.

Пора подводить нам спортивный итог.

Отлично дети справлялись с заданиями.

И в этом им,  безусловно, спорт помог!  

Ведущий: Участники, на награждение, становись!!!

Ведущий: Победа -  сложная задача,

Пусть нам сопутствует удача.

Если всё уже готово,

Пусть жюри замолвит слово.

Жюри:

Награждается команда…

Награждается команда …

Награждение команд. Вручение  грамот и медалей.

    Ведущий: Спартакиада между командой … и командой .. окончена, но мы верим, что не закончится  любовь к спорту, желание участвовать в   соревнованиях и побеждать!

Сценарий спортивного праздника с детьми подготовительной группы и их родителями

«Мама, Папа, я – спортивная семья!»

Цель:

• Повысить интерес детей и родителей к спорту,
• доставить детям и их родителям удовольствие  от совместного мероприятия.

Задачи:

• Формировать у детей и родителей привычку к здоровому образу жизни;
• углублять интерес к физической культуре и спорту;
• укреплять здоровье;
• формировать волевые качества: целеустремленность, выдержку;
• развивать чувство взаимопомощи;
• способствовать сближению родителей и детей.

Примечание:

• Участниками соревнований являются семейные команды в составе 3-х человек;
• участники соревнований должны иметь спортивную форму и обувь .

Оборудование:

• Медали,
• эмблемы,
• украшение зала соответственно теме,
• 2 меча больших размеров,
• 2 ракетки,
• 2 обруча,
• стойка,
• мешки,
• канат,
• конусы,
• 2 воздушных шара,
• картинки с изображением зимних видов спорта: горные лыжи, фигурное катание, хоккей, конькобежный спорт, бобслей ,катание на санях.

Ход мероприятия:

  Под музыку в зал заходят гости и участники.

Ведущий :

-Здравствуйте дорогие гости - уважаемые мамы, папы, дети!

 Мы очень рады видеть Вас на нашем празднике - "Мама, папа, я - спортивная семья! ".

Ведущий:

Сегодня на ваших глазах разыгрываются семейные соревнования самых смелых и решительных, самых находчивых и веселых. Но неважно, кто станет победителем в нашем, скорее шуточном состязании, а победитель обязательно будет, главное, чтобы все мы почувствовали атмосферу праздника, атмосферу доброжелательности, взаимного уважения и понимания.

Ведущий:

  А сейчас мы хотим представить наших смелых и сильных пап.

Папы–(делают шаг вперед)

    Вот они перед нами – слегка бодрые, местами подтянутые и даже в чем-то непобедимые, а в чем именно – мы узнаем позже (папы встают на свои места).

Ведущий:

 А теперь, наши замечательные мамы.

мамы– (делают шаг вперед)

   Они всегда в форме. Дают о себе знать постоянные тренировки: плита, бег по магазинам, прополка, стирка, уборка. И даже ежегодные передышки 8 марта не выбивают их из колеи. И мы уверены, что сегодня именно они будут задавать тон своим командам (мамы делают шаг назад).

Ведущий:

 И, наконец, самые маленькие участники соревнований! (дети делают шаг вперед

 Вот они самые сильные, ловкие, умелые, озорные и талантливые).

Ведущий:

Мы от души приветствуем и поздравляем всех, кто сегодня вышел на старт! Успехов нашим командам и побед!

Ведущий:

 А раз у нас соревнования, значит должно быть и жюри, строгое, но  справедливое.

Позвольте мне представить на жюри в составе: (представление жюри)

Ведущий:  Перед тем как нам приступить к соревнованиям, нам нужно получить эмоциональный заряд. И этот заряд нам зададут наши ребята, прочитав стихи о спорте.

1 ребенок:

Приглашаем всех сейчас,

Праздник спорта и здоровья начинается у нас.

2 ребенок:

Полюбите физкультуру,

Папы, мамы, дети.

Воздух, спорт и витамины,

 Всем нужны на свете.

3 ребенок:

Если хочешь быть умелым,

Ловким, быстрым, сильным, смелым,

Научись любить скакалки,

Мячик, обручи и палки!

4 ребенок:

В цель снежками попадай.

Никогда не унывай!

В санках с горки быстро мчись,

 И на лыжи становись!

5 ребенок:

Вот здоровья в чем секрет!

Будь здоров!

 (Вместе) Физкульт-привет!

Ведущий: Ну а теперь участники соревнований, прошу занять свои места!

( Под музыку В. Шаинского «Вместе весело шагать» выходят семейные команды и занимают свои места на старте.)

Ведущий:

Затей у нас большой запас,  
И все они, друзья, для вас!  
И сейчас без опозданья  
Начинаем состязанье.

Ведущий:

 Когда идёшь на штурм ты эстафеты,

Победа нам не очень-то видна.

Но всё равно дойдёте до победы,

Ни пуха вам, друзья и ни пера!

Ведущий: Наш спортивный праздник мы начнём с разминки.  Все вместе станцуем веселый танец «Маленьких утят».

Итак, 1 конкурс – это представление своих команд, куда входит название команды, девиз.

Команда “Ну, погоди!”

а) Рапорт (сдает капитан команды, сделав шаг вперед)
– Равняйсь! Смирно! Команда (все) “Ну, погоди” к соревнованиям “Папа, мама, я – спортивная семья” (все) готова!
б) Наш девиз: “Пусть трудности будут у нас впереди, мы трудностям скажем: “Ну, погоди!”
в) Наше приветствие (все):

“Внимание, на старт!
Кто в спортивных боях побеждает,
Тот всегда и везде,
И в суровой борьбе победит”

Команда "Звезды континентов"

а) Рапорт (капитан делает шаг вперед, дает необходимые команды)
– Команда, (все) “Звезды континентов”, к соревнованиям “Папа, мама, я – спортивная семья” (все) готова!
б) Наш девиз (все):

Весь мир у нас в руках

Мы Звезды континентов

Разбили в пух и прах

Всех наших конкурентов!

в) Наше приветствие (все):

И, соревнуясь вместе с вами,
Мы останемся друзьями.
Пусть борьба кипит сильней,
И наша дружба вместе с ней.

а) Рапорт (капитан делает шаг вперед, дает необходимые команды)
– Команда, (все) “Мячики”, к соревнованиям “Папа, мама, я – спортивная семья” (все) готова!
б) Наш девиз (все):

“Я веселый, звонкий мяч,
И сюда примчался вскачь.
Желтый, красный, голубой,
Не угонитесь за мной!”

в) Наше приветствие (все):

“Вот и настало счастливое время,
Всюду скакалки, скамейки, мячи,
Вместе со всеми в спортивной колонне,
Сегодня и папы и мамы и мы!”

Ведущий:

Слово жюри (результаты данного конкурса)

2 конкурс:

Первыми, как и принято в каждой семье, в бой выходят сильная половина ,наши папы. Они сейчас вспомнят свою юность и любовь к массовой игре-баскетболу. Задача пап- пробежать по гимнастической скамейке, ведя баскетбольный мяч. Мамы- проползут по скамейки. Дети выполнят то же задание, что и мамы.

Ведущий:

Видов спорта много есть

Даже все не перечесть.

Будем мы сейчас играть,

Виды спорта называть.

3 конкурс   «Назови виды спорта».

Команды по очереди называют любой вид спорта, команда, которая назовет больше видов спорта, выигрывает и получает бал.

Слово жюри (результаты эстафеты за 2 конкурса)

Ведущий:

4 конкурс: «Кто быстрее доберется в детский сад? »

 Каждый участник должен «змейкой» обежать конусы, перепрыгнуть через палку, обежать стойку, передать эстафету, команда победившая получает бал. (Фонограмма)

Ведущий:

А сейчас посмотрим с вами.

Кто быстрее справится с шарами.

 5 конкурс: «Эстафета с воздушными шарами» .

Двум командам дается один воздушный шар и теннисная ракетка. Каждый участник кладет шар на ракетку, и, неся его перед собой на теннисной ракетке, доходит до стойки, обегает ее и возвращается назад, передает эстафету. Выигрывает команда, которая быстрее закончит эстафету, получает бал (Фонограмма).

Ведущий:

Пока жюри подводит итоги прошедших соревнований, настал момент объявить музыкальную паузу. Песня "Физкульт-ура"(исполняют дети)

Слово жюри (оглашение результатов за 2 конкурса)

Ведущий:

 6 эстафета «Прыжки в мешках».

 Участвуют папы и мамы, дети отдыхают. Команде выдается мешок для прыжков. Каждый член команды по очереди выполняет задание. Чья команда быстрее окажется у финиша, та и победит. (Фонограмма) .

Ведущий:

Ну а следующая игра

Требует от игрока

Ловкости, умения,

Большого вдохновения!

7 эстафета «Весёлое такси».

Команды выстраиваются в колонну по одному за линией старта. По сигналу папа с обручем в виде руля, бежит до ориентира, обегает его и возвращается за мамой, мама берёт папу за талию и они вместе бегут туда и обратно за ребёнком. Побеждает команда, которая при прохождении дистанции покажет минимальное время и не расцепится во время путешествия.

Слово жюри (результаты  за 2 прошедшие эстафеты)

Ведущий:

Вот какие ловкие и умелые наши команды. И пока мы ждем итоги эстафет, давайте отгадаем загадки.

1.Мы проворные сестрицы,

Быстро бегать мастерицы.

В дождь лежим, в мороз бежим

Уж такой у нас режим. (Коньки)

2.Ног от радости не чуя,

С горки снежной вниз лечу я!

Стал мне спорт родней и ближе

Кто помог мне в этом?. (Лыжи)

3.На ледяной площадке крик,

К воротам рвется

Кричат все:» Шайба!

 Клюшка!

 Бей!

 Весёлая игра... (Хоккей)

4.Сажусь и качусь,

С горы я мчусь,

Но это не санки,

А просто ... (Ледянки)

5.Есть они у детворы,

Лихо мчат меня с горы!

И Егорку, и Наташку По дорожке катят. (Санки)

Слово жюри (оглашение результатов за 2 конкурса)

Ведущий:

8 эстафета  «Скачки».

1-ый этап - ребенок скачет на «лошадке» (гимнастическая палка, до ориентира и обратно;

2-ой этап - мама скачет на одной ноге, вторая поджата, до ориентира и обратно;

3-ий этап - папа передвигается на четвереньках, а у него на спине сидит ребенок, так же до ориентира и обратно.

Слово жюри (результаты за 2 прошедшие  эстафеты)

Ведущий:

9 Конкурс «Семейный»

Ну –ка  папы, выходите!

Свою ловкость покажите!

На виду у мам, детей!

Поймайте мячики скорей!

Папы обручами ловят мячики, которые бросают мамы и ребенок.

Ведущий:

 А сейчас мы посмотрим, какие наши родители сильные.

10 Конкурс «Перетягивание каната»

Каждая команда берется на концы каната и тянет на свою сторону. Побеждает та команда, которая перетянет канат на свою сторону.

Ведущий:

 Всех нас музыка зовет путешествовать вперед! Пока жюри совещается и подводит итоги 2 конкурсов и всего нашего мероприятия, ребята подарят вам танец с обручами.

(танец с обручами)

Слово жюри (результаты за 2 прошедшие  эстафеты).

Ведущий:

И вот подводим мы итоги, 
Какие не были б они, 
Пускай спортивные дороги 
Здоровьем полнят ваши дни.

Ведущий. 

Пожалуй, пора дать слово жюри. Сейчас мы узнаем чья семья сегодня стала самой лучшей, дружной и спортивной.

  
(Жюри объявляет  итоги соревнований. Вручаются грамоты .)

Ведущий:

Сегодня проигравших нет, 
Есть просто лучшие из лучших. 
Пусть в каждом сердце дружбы свет, 
Зажжет поступков добрых лучик.

Играет музыка, участники обмениваются впечатлениями о прошедшем мероприятии,

фотографируются.

Квест- игра «На поиски Робинзона»

(для детей старшего дошкольного возраста)

Участники: дети старшего дошкольного возраста

Цель:

-формировать навыки взаимодействия со сверстниками.

Задачи :

Обучающие:

-расширять представления детей о морских путешествиях;

-обучать ориентироваться на местности по карте – схеме.

Развивающие:

-активизировать познавательные и мыслительные процессы детей;

-формировать  исследовательские навыки и двигательную активность детей.

Воспитательные:

-создать комфортный и эмоциональный настрой.

Предварительная работа с детьми:

-беседа с детьми о морских путешествиях, островах и о том, что необходимо брать с собой в путешествие;

-оформление спортивной площадки;

-изготовление карты-схемы;

-изготовление карточек с ребусами и загадками;

-подготовка спортивного инвентаря и костюмов для героев.

Под весёлую музыку дети собираются на спортивной  площадке.

Ведущий.

Лето, солнце и жара, веселимся, детвора?
Лето — время развлечений, и различных приключений!

Песня «Лето все мы долго ждали» сл. и муз. Е Александровой

Ведущий. Ребята, а вы  хотите отправиться в путешествие на поиски  приключений?

Дети:Да!

  Ведущий :А хорошо ли вы подготовлены к дальним путешествиям?

Вы должны запомнить одно морское правило: сам пропадай, а друга выручай! Свистать всех наверх

Танец «А рыбы в море плавают вот так» гр. «Непоседы».

(По показу инструктора по ФИЗО)

Ведущий.  Посмотрите ребята, что это там плывёт по волнам!

Ведущий открывает бутылку и достаёт записку.

Здравствуйте, ребята! Меня зовут, Робинзон Крузо. Давным-давно я отправился в путешествие по морю. Долго странствовал по миру, но однажды мой корабль потерпел кораблекрушение и я оказался на необитаемом острове. Я не знаю, как мне выбраться с него и прошу у вас помощи. В бутылке есть карта, благодаря которой вы точно найдёте мой остров и спасёте меня. Вам придётся пройти путь по моим следам, побывать на разных островах и справиться со всеми трудностями.

Ведущий :Ребята, поможем Робинзону

Дети:ДА!

Первым делом нам надо собраться в путешествие , а для этого нам нужны запасы продовольствия. Где же нам их взять? Дети на карте находят остров,  обозначенный значком апельсин, и направляются туда.

Ведущий: Да. на этом  острове действительно очень много фруктов.

Нам надо их собрать

1 конкурс «Завтрак Робинзона»

 (картинки с изображением фруктов (апельсины, бананы, ананасы) раскладываются в разных местах и развешиваются на стенах, представители команд собирают их в корзины пока играет музыка- кто больше).

Молодцы ребята.

Ведущий: Ребята, в записке Робинзона написано, что своё путешествие он начал с острова обезьян

Дети на карте находят остров, обозначенный значком обезьяна. и отправляются туда.

На поляну выходит воспитатель в костюме обезьяны и 2 ребенка в масках обезьянок.

Обезьяна: Здравствуйте, ребята. Вы ищете Робинзона? Он бывал у нас на острове. Я и мои друзья обезьянки обязательно подскажу вам, где найти Робинзона, но сначала очень прошу вас поиграть с нами в весёлую игру, а то мы совсем заскучали без гостей.

2 «Игра  с Парашютом и мячами»

(дети растягивают парашют и катают по нему мячи, стараясь их не уронить)

Обезьяна: Спасибо ребята ,что развеселили нас. Дальше вам следует двигаться к затерянному острову пиратов .там вы найдёте следующую подсказку.

Дети на карте находят остров, обозначенный костями и черепом и двигаются к нему.

К детям выходят пираты.

Пират: Ребята, я слышал, вы ищите Робинзона? Я бы помог вам найти его,  но не хочу отпускать вас с острова.

3. Игра «Убеги от пирата»

Дети становятся в круг. Пират ложится на мешок в середину круга и приговаривает:

У пиратов нет забот!
Спит пират как старый кот.
Вдруг приснился страшный сон!
Убегай скорее вон!

С этими словами пираты начинают ловить детей (игра повторяется несколько раз).

Да ребята за вами не угнаться, вы такие быстрые и ловкие , как настоящие пираты

Посвящение в пираты

Поднимаем якоря, уплываем за моря!
Мы бесстрашные ребята…(«потому что мы пираты!»)

В море грозная волна, ураганы и шторма.
Ну а мы плывем куда-то…(«потому что мы пираты!»)

Всех зверюшек нам милей обитатели морей.
Осьминог, дельфины, скаты… («потому что мы пираты!»)

 Молодцы ребята

Следующую подсказку вы найдете на острове «Джунгли»

Пират: Вперед!!! Поднять паруса!

Общий танец «В море синем, в море грозном»

(По показу инструктора по ФИЗО).

Дети плывут к следующему острову, обозначенному на карте.

 Ведущий: Ребята, перед нами остров «Джунгли». Чтобы попасть на другую сторону острова, где может находиться Робинзон, нам с вами нужно пройти множество препятствий, таких как бурная река, непроходимые леса, глубокие овраги. Вы готовы?

Дети:да!

4. Полоса препятствий

Гимнастическое бревно, лабиринт, обвязанный верёвкой и  кочки через болото.

Ведущий: Молодцы ребята. Ой, посмотрите, что это на  дереве? Это же любимая шляпа Робинзона. Наверное он потерял её, когда пробирался сквозь джунгли. Значит мы с вами на верном пути. Давайте захватим её с собой и вернём Робинзону.

Отправляемся к следующему острову!

Этот остров называется «Остров загадок»

Мы не можем с вами плыть дальше , пока не отгадаем все загадки

5 Загадки

Дети отгадывают загадки на морскую тематику.

1.

Настоящий он циркач — Носом отбивает мяч.
Знают и француз, и финн: любит поиграть. (Дельфин)

2.

Он, как дом, огромный, но спокойный, скромный.
В море ест и в море спит — так живет на свете. Кит)

3.

Эта рыба — хищник злой, всех проглотит с головой.
Зубы показав, зевнула и ушла на дно. (Акула)

4.

И на суше, и в воде — носит дом с собой везде.
Путешествует без страха в этом доме. (Черепаха)

5.

Пронеслась о нем молва: восемь ног да голова.
Чтобы всем страшнее было, выпускает он чернила. (Осьминог)

Ведущий: Молодцы. Нам с вами пора отправляться дальше.

Дети на карте находят последний остров

Ведущий:  Ребята , дело в том , что впереди опасные скалы и  дальше мы с вами не пройдем на нашем большом корабле, нам придётся пересесть в шлюпки

6.Игра «Переправа»

В «шлюпку» - обруч садятся рулевой и гребец. Гребцу нужно грести руками, рулевой держит обруч. Они бегут до финиша. Оттуда толкают обруч в направлении команды, чтоб он докатился до следующей пары и т.д.

Ну вот ребята, мы и добрались с вами до Острова Робинзона. Но что-то я его не вижу.

Из пещеры, нарисованной на холсте, раздаётся

голос Робинзона: «Помогите, я здесь»

Ведущий: Ребята, чтобы вытащить из пещеры Робинзона, нам надо бросить ему верёвку. А у  вас хватит сил?

Дети:Да!

Ведущий: Сейчас проверим

7.Игра перетягивание каната

После игры дети вытягивают из пещеры Робинзона

Робинзон: Спасибо вам большое за то, что вы, не боясь трудностей, прошли по моим следам и спасли меня.

Ведущий: Наше путешествие подходит к концу. Мы вместе с Робинзоном отправляемся домой.

Награждение детей памятными подарками.

Квест-прогулка

«В поисках клада» в средней группе

Цель:

-формировать навыки взаимодействия со сверстниками.

Задачи :

Обучающие:

-расширять представления детей о лесных жителях;

-учить отгадывать загадки

Развивающие:

-активизировать познавательные и мыслительные процессы детей;

-формировать  исследовательские навыки и двигательную активность детей.

Воспитательные:

-создать комфортный и эмоциональный настрой

-воспитывать умение слушать, отвечать на вопросы, наблюдать.

Материал и оборудование: письмо, мешочек с карточками, изображение лопатки из 4 кусочков, коробка с цветными мелками ,шишки ,корзинки, лопатки, куклы БИБАБО)

Ход игры

В: Доброе утро ребята. Сегодня у нас гости, давайте поздороваемся!

Приветствие

В: Ребята, шла я сегодня в детский сад и повстречалась с бабушкой. И говорит мне бабушка: «Передай-ка ты ребятам вот этот чудесный мешочек и вот это письмо»

-Будем читать?

«Дедушка Лесовичок спрятал у нас под деревом  клад и забыл где.У него была волшебная картинка, с помощью которой он мог найти клад, но зверушки её разорвали и разбросали по территории садика. А мешочек этот не простой - волшебный. Он поможет нам найти зверушек. Надо только достать из него карточку и она подскажет, где найти проказников.

С каждым из них надо познакомиться и рассказать всё, что мы о нём знаем, а также вы должны выполнить задания. Только тогда   вы получите часть картинки. Но я уверена ,что вы ребята шустрые, ловкие, сможете картинку  собрать и клад найти»

-Будем искать клад?

-Тогда давайте достанем первую карточку!

Домик

Дети бегут к домику на площадке, там их ждет мышка

Ведущий знакомит детей с мышкой и задаёт им вопросы. Дети рассказывают всё, что знают об этом зверьке

Ведущий: Ребята, вам надо пройти через дремучий лес и перебраться через овраг (Если вы всё сделаете правильно, то мышка отдаст вам часть картинки.

Задание «Полоса препятствий»

Молодцы ребята

Воспитатель забирает часть картинки у мышки.

-Продолжаем искать клад? Тогда достаем следующую карточку!

СТОЛ

Дети подходят к столу на участке. Там их встречаем медведь.

Дети знакомятся с медведем…

Ведущий: Ребята, вам надо отгадать загадки, тогда мишка отдаст нам часть волшебной картинки

Задание «Отгадай загадки»

Он самый мощный из зверей,

И зверя нет в тайге сильней.

Все лето ест, чтоб жир набрать

И зиму долгую проспать. (Медведь)

Молоко дает и кору дерет,

Бородатая и рогатая,

И пуховая и бедовая. (Коза)

Не птица, но живет он в стае,

Неграмотный — следы читает;

Охоту сутками ведет,

Но без добычи не уйдет. (Волк)

Она — лесных зверей краса:

Что хвост, что лапки, что глаза!

Сидит и шубка ловко,

Одна беда — плутовка. (Лиса)

Жизнь проводит под землей,

Потому-то он слепой.

Почву лапами копает,

Всех личинок поедает.

Где он есть известно нам

По насыпанным следам. (Крот)

Куцехвост и длинноух,

Мчится полем во весь дух.

Сразу видно подготовку

И что кушает морковку. (Заяц)

Взлетает по дереву лихо винтом,

Мелькая меж зелени рыжим хвостом.

Орешки грызет целый день напролет,

А что не сгрызет, все в дупле припасет. (Белка)

Зубки — точило,

Хвостик — что шило,

Девицам — страшило,

Усатому мило. (Мышь)

Зубы есть, но не жует,

Смотрит — глазом не моргнет,

Хоть без ног — стремглав бежит,

На врага стрелой летит. (Змея)

Бывает ломовой,

Бывает верховой.

На ней верхом скачу я,

На теплой и живой. (Лошадь)

Молоко дает и кору дерет,

Бородатая и рогатая,

И пуховая и бедовая. (Коза)

И сторожит, и защищает,

Приносит, ищет и спасает,

И если гавкнет на тебя,

То это только так, любя. (Собака)

Мордочкой ласкается,

Спинкой выгибается,

Хвостиком виляет,

Тихо напевает. (Кошка)

Медведь хвалит детей и отдает часть картинки.

-Достаем следующую карточку.

СОСНА

Под сосной детей ждет волк.

Ребята беседуют с волком и рассказывают всё о нём.

Ведущий:, чтобы получить часть картинки, вам нужно перебраться через бурную реку ( на земле разложены кочки, по которым надо пройти)

Воспитатель забирает часть карточки  у волка.

-Продолжаем искать клад? Тогда достаем следующую карточку!

Веранда

На веранде ждёт Лисичка, которая знакомится с детьми, задаёт им вопросы и просит собрать шишки, которые выпали из корзины.

Задание "Собери шишки"

На веранде разбросаны шишки, которые дети должны собрать в корзинку.

После выполнения задания лисичка отдает часть картинки.

- Ребята, наш чудесный мешочек пуст! Теперь нам надо собрать картинку, которая нам поможет отыскать клад.

Ведущий вместе с детьми собирает  картинку из полученных частей. На ней изображена лопатка. Ведущий просит их закрыть глаза , достаёт корзину с лопатками  и предлагает найти клад в песочнице.

Дети с помощью лопаток раскапывают коробку, в которой лежат мелки для рисования.

Дети рисуют мелками на асфальте понравившихся героев квест-игры, а затем все получают угощение от Лесовичка.

Музыкально-игровой праздник для мам и бабушек

«8 марта».

(для детей старшей группы)

Инструктор по физкультуре Бабухина Е.А.

Музыкальный руководитель Роот З.Я.

Цель: создание положительного эмоционального настроя в преддверии празднования международного женского дня; укрепление детско-родительских отношений.

Задачи:

продолжить знакомство с традицией празднования Международного женского дня в России; совершенствовать навыки публичного выступления у детей; воспитывать чувство любви и уважения к представительницам женского пола, близким и родным людям - мамам, бабушкам.

Место проведения: Музыкальный зал.

Реквизит: верёвка, разноцветные платочки – 10 шт., 2 тазика, прищепки, овощи и фрукты (муляжи), 2 кастрюли, 2 мотка ленточек, воздушные шары

Зал оформлен по весеннему: тематические плакаты, настенные цветы.

Действующие лица: Весна, домовёнок Кузя, Кикимора.

Участники: дети старшей группы, родители, ведущий.

(В зал под музыку заходят дети и встают в полукруг).

Ведущая:

Дорогие гости, мамы и бабушки! Поздравляем Вас с наступлением Весны,

Первым весенним праздником – днем 8 марта.

8 марта – день торжественный

День радости и красоты,

На всей земле он дарит женщинам

Свои улыбки и цветы.

1-й реб.:

Ещё деньков погожих нет,

Снега сойдут не сразу,

А он уж выглянул на свет-

Подснежник синеглазый.

2-й реб.:

Его холодный ветер бьёт,

Осыпал иней белый,

А он растёт, а он цветёт-

Хоть маленький, а смелый!

3-й реб.:

Весна посылает

Всем мамам привет-

Подснежников первых

Весенний букет.

(Исполняется песня «Весна», дети садятся на стульчики).

ВЕСНА

1 куплет:

Розовый, берёзовый в поле встал рассвет.

Дни грозят морозами, стелют белый след.

Ветер неведимкою плачет и поёт,

В синем небе льдинкою облачко плывёт.

2 куплет:

Но теплом повеяло утром из леска

И земля поверила, что весна близка.

Покружит уляжется и расстает снег.

Это только кажется,что зима навек.

Это только кажется,что зима навек.

(Звучит музыка. Входит Весна).

ВЕСНА: Я раскрываю почки,

Бужу в полях цветочки.

Деревья одеваю,

Посевы поливаю,

Я солнышка полна,

Меня зовут Весна.

Здравствуйте! Долго Зима колдовала, долго снега насыпала. Но пришло время ей дорогу мне, Весне, уступить. Выходите ко мне мои цветочки.

(Исполняется танец девочек- цветов).

Ведущая: А весна приходит не одна, а с праздником. Да праздник особенный - тёплый, ласковый, когда мы поздравляем самых главных, самых любимых наших мам, сестричек и бабушек. Что же это за праздник такой?

ДЕТИ (хором): Восьмое марта!).

(Под музыку дети выходят и читают стихи).

1.В марте в первого числа

Начинается весна.

Мамин день - восьмое марта -

Отмечает вся страна!

3. Пусть ей дети помогают,

Пусть ее оберегают,

Пусть ей будет жить легко,

Беды будут далеко!

5. Обещаем маму слушать,

Умываться, кашку кушать.

Будем быстро мы расти,

Будет мамочка цвести!

2. Встану утром рано,

Поцелую маму.

Подарю цветов букет,

Лучше мамы друга нет!

4. Не всегда нам удаётся

Хорошо себя вести.

В этом честно признаёмся,

Просим нас за то простить.

(Исполняется песенка про маму).

1 куплет:

Деревца не шумят,

Тихо на дворе.

Я иду в детский сад

С мамой на заре.

2 куплет:

День пройдёт и опять

С мамой я вдвоём:

Мы домой, мы домой

Рядышком идём.

3 куплет:

Мы ведём разговор

Обо всём подряд:

Про полёт на Луну

И про детский сад.

4 куплет:

Знает вся детвора,

Знает целый свет:

Никого для ребят

Лучше мамы нет!

Припев:

Маму я люблю

Милую мою

И про это песенку

Для неё пою.

Припев:

Маму я люблю

Милую мою

И про это песенку

Для неё пою.

Припев:

Маму я люблю

Милую мою

И про это песенку

Для неё пою.

Припев:

Маму я люблю

Милую мою

И про это песенку

Для неё пою.

ВЕСНА: Ребята, а вы знаете, что даже зверята поздравляют своих мам с праздником 8 марта? Сейчас я расскажу вам про это сказку.

(Сценка).СКАЗКА ДЛЯ МАМОЧКИ.

(Под музыку девочки-цветочки садятся на ковёр в виде клумб).

Ведущая: Жил себе в лесу возле лужайки ОБЫКНОВЕННЫЙ ёжик. Один раз с ним случилось НЕОБЫКНОВЕННОЕ приключение.

(Выбегает ёжик и бегает вокруг цветов).

Вышел ёжик на лужайку… вот так… и увидел ЦВЕТЫ.

ЁЖИК. ФР–ФР… здравствуйте цветочки, ФР–ФР…

ЦВЕТЫ. Добрый день–день…

Добрый день-день…

Добрый день–день–день…

ЁЖИК. Пойдемте, пожалуйста, поздравлять… ФР–ФР… мою мамочку с праздником.

ЦВЕТЫ. Мы согласны, да–да–да…

Только как дойти туда?

Ведущая: Вдруг на полянку выскочила ЛИСИЦА. (Выбегает лиса).

Увидела ЁЖИКА и говорит:

ЛИСИЦА. Какая вкусная… НЯМ–НЯМ…

Встреча, НЯМ–НЯМ…

Сейчас я тебя АМ–НЯМ!

ЁЖИК . Ай, ФР–ФР, я боюсь! ФР–ФР… Помогите!

Ведущая: Только цветочки не растерялись, а быстренько окружили ЁЖИКА вот так: Один… Второй… Третий… Четвертый… Пятый… Вот так ЁЖИК превратился в цветущую клумбу. Поискала, поискала ЛИСИЦА ЁЖИКА среди ЦВЕТОВ не нашла и побежала дальше. Увидел ЁЖИК, что лисица убежала и пошёл домой .

(Ёжик в окружении цветов идёт по кругу, а в это время навстречу ему выходит мама ежиха).

МАМА. Какие красивые цветы, только вот где мой любимый ЁЖИК?

Ведущая: Тогда ЁЖИК подошёл ближе, поцеловал мамочку – вот так… и сказал:

ЁЖИК. А я вот тут, ФР–ФР, под цветами, ФР–ФР! С праздником!

Весна. Ай да Ёжик, молодец, маму поздравил, подарок ей подарил.

( дети кланяются и садятся на стульчики).

Интересно, а есть песня про животных и их мам.

Ведущая: конечно есть. Ребята давайте споём песню про козлика, который потерял маму.

(Исполняется песня про козлика).

1 куплет:

Прыгал козлик на лугу,

По цветочкам прямо,

Вдруг он замер на бегу,

Потерялась мама!

«Ой, ой, ой, ой, ой, ой»

Потерялась мама.

«Ой, ой, ой, ой, ой, ой»

Потерялась мама.

3 куплет:

Он вприпрыжку по траве

Вот и мама вроде,

Но ему сказала «Бе»

В белой шубе тётя.

«Бе, бе, бе, бе, бе, бе»

В белой шубе тётя,

«Бе, бе, бе, бе, бе, бе»

В белой шубе тётя.

5 куплет:

Всё прикинул он в уме

И помчался прямо,

И ему сказала «Ме»

Ласковая мама.

«Ме, ме, ме, ме, ме, ме»

Ласковая мама.

«Ме, ме, ме, ме, ме, ме»

Ласковая мама

2 куплет:

Он не зная что к чему

Ткнулся к новой маме,

Но ему сказала «Му»

Тётенька с рогами.

«Му, му, му, му, му, му»

Тётенька с рогами.

«Му, му, му,му, му, му»

Тётенька с рогами.

4 куплет:

Козлик бросился стремглав

К самой грозной маме,

Но ему сказала «Гав»

Тётенька с клыками.

«Гав, гав, гав, гав, гав, гав»

Тётенька с клыками.

«Гав, гав, гав, гав, гав, гав»

Тётенька с клыками.

Весна: Какие вы молодцы, а мне пора в путь, все весну встречают, все её ждут! До свидания ребята и взрослые.

(Выходят 5 мальчиков и читают стихи):

1 мальчик:

Праздник весёлый

Мы продолжаем

Девочек с праздником

Всех поздравляем!

2 мальчик:

Если дразнили

Мы вас обидно,

Честное слово

Нам очень стыдно.

3 мальчик:

И не от злости,

А по привычке

Часто дёргаем

Вас за косички.

4 мальчик:

Все мы задиры, Знаете сами,

Но обижать вас Больше не станем.

5 мальчик: Очень просим, вы нас простите

И поздравления наши примите.

(Исполняется танец мальчиков «шуточный»).

Ведущая: А у наших мам и пап тоже есть мамы. И это – ваши бабушки! Дети приготовили стихи и песенку для своих бабушек.

1-й реб.:

Бабушка родная,

Милая моя.

Больше всех на свете

Я люблю тебя.

2-й реб.:

По твоим морщинкам

Проведу рукой…

В целом свете нету

Бабушки такой.

3-й реб.:

Никогда не буду

Огорчать тебя.

Только будь здоровой

Бабушка моя.

(Исполняется песня «Бабушка»)

1 куплет:

Я с бабушкой своею

Дружу давным-давно.

Она во всех затеях

Со мною заодно.

3 куплет:

Лишь утро наступает,

Мы с бабушкой встаём,

Готовим вместе завтрак,

Потом гулять идём.

2 куплет:

Я с ней не знаю скуки,

И всё мне любо в ней.

Бабуленьку родную

Люблю всего сильней!

4 куплет:

Где только не бываем

Мы с бабушкой вдвоём.

С прогулки возвращаясь,

Мы весело поём: «Ла»….

Ведущая: Как мы можем показать нашим мамам и бабушкам, что мы их любим? Ну, конечно же, мы должны помогать маме и бабушке, и не только в праздник, а каждый день. Вот сейчас посмотрим, хорошие ли вы помощники.

Игра "Поварята".

Дети встают в 2 колонны. По полу разбрасываются пластмассовые овощи и фрукты . Ставятся 2 стула, на каждый - по кастрюльке. В одной колонне дети должны помочь маме сварить компот, поэтому они должны собрать все фрукты и положить их в свою кастрюльку. Другая колонна собирает все овощи, так как он помогает маме сварить суп. По сигналу начинается игра. Выигрывает тот, кто первый собрал всё необходимое и не ошибся в выборе.

Игра «Кто быстрее смотает ленточку».

(Слышится звон колокольчика).

Ведущая: А это кто там шалит?

(Под музыку из-за ширмы появляется Домовенок Кузя).

Кузя:

Я малютка Домовой, пригласи меня домой –

Я порядок наведу, не пущу я в дом беду,

Вашим бабушкам и мамам

Помогаю я исправно.

С праздником я поздравляю бабушек, девчонок, мам!

Пусть же солнышко в окошко каждый день стучится к вам.

А в качестве подарка примите от меня

Волшебный колокольчик в честь праздничного дня.

В колокольчик мой звоните, да гостей к себе зовите.

Ведущая:

Спасибо, Кузя. Оставайся на празднике. (Кузя садится на стульчик). А мы сейчас проверим волшебство твоего колокольчика.

Колокольчик наш, звени,

Да гостей к себе зови!

(Звучит музыка, в зал входит Кикимора).

Кикимора:

Шла я лесом мимо кочек,

Услыхала колокольчик!

Он такую трель завел

И сюда меня привел.

Я – Кикимора лесная,

Я – девчонка озорная!

Я люблю шутить, смеяться,

Всяко-разно забавляться!

Ой, куда же это я попала? Ноги мои, куда вы меня завели?

Ведущая:

Здравствуй, кикимора!

Кикимора:

Здрасьте, здрасьте всем! Что это тут за веселье?

Ведущая:

Ты попала к нам на праздник! Сегодня ребята поздравляют всех мам, бабушек и девочек.

Кикимора:

С чем же это они поздравляют? Что за праздник сегодня? Почему я ничего не знаю?

Ведущая:

Сегодня праздник 8 марта, женский день!

Кикимора:

Ой, счастье-то какое! Ведь я, Кикимора – красотулечка, тоже жен-щи-на!

Значит и меня должны поздравлять! (говорит это кокетливо).

Ведущая:

Конечно, Кикимора! С праздником тебя! И мы с ребятами хотим подарить тебе комплименты – это такие приятные, вежливые слова.

(Дети по очереди хвалят кикимору: красивая, нарядная, веселая, умная, добрая и т.д.).

Кикимора: Ой, как мне приятно.

( Кузя встаёт со стула и грустно говорит).

Кузя:

Мне никто не сварит каши,

Мне никто не лечит кашель.

Нету мамы у меня,

Никому не нужен я.

Ты, кикимора, не злая,

Ты веселая, смешная,

Улыбнись-ка мне скорей,

Будешь мамою моей?

Кикимора:

Ну, конечно, дорогой,

Будешь ты сыночек мой.

(Кикимора обнимается с «сыночком» и приговаривает):

Есть сыночек у меня

Значит, мамой стала я.

Мы теперь - одна семья

Будем вместе ты и я.

Ведущая:

В самом деле, это слово

Лучше всякого другого.

Мама – первое слово, нежное слово

В нашей судьбе.

Кикимора:

Ребята, а давайте с вами поиграем.

Игра "Бельё".

Выбираются 2-4 ребёнка, каждый - со своей мамой (бабушкой). Два воспитателя натягивают верёвочку. В бельевой корзине лежат вперемешку красные и жёлтые платочки, по 5 штук каждого цвета. Каждой играющей маме выдаётся мешочек с прищепками. По сигналу дети начинают выбирать из корзинки платочки - один только красные, другой только жёлтые. Они носят платочки своей маме, а та прикрепляет платочки к верёвочке. Побеждает команда, первой повесившая все платочки своего цвета.

Игра «Воздушные шары»

Дети бросают мамам и бабушкам  в зал воздушные шарики.

Игра «Найди свою маму»

Дети крепко закрывают глаза, а мамы меняются местами. С концом музыки дети открывают глаза и бегут к своим мамам.

Кикимора:

А теперь домой пора,

До свиданья, детвора!

(Кикимора с Кузей уходят). (Вкл. музыка, выходит ребёнок, поставить на паузу.)

Реб.: Нашим мамам дорогим

Счастья мы желаем.

Мы подарки дарим им

Крепко обнимаем.

(Музыка вкл. дети подходят к воспитателю, берут подарки и дарят мамам).

Ведущая: Вот и подошёл к концу наш праздник. Мы с ребятами ещё раз от всей души поздравляем всех мам, бабушек с прекрасным весенним праздником и желаем вам хорошего настроения и тёплых улыбок!