Козге эшлэр
проект (старшая группа)

Татарстан Республикасы Биектау муниципаль районының

“Бөреле “Тиенкәй”  балалар бакчасы”

мәктәпкәчә белем бирү муниципаль бюджет учреждениесе

Тематик проект

“Көзге эшләр ”

(татар төркеме балалары өчен

танып-белу проекты)

                                 Тәрбиячеләр: Галимзянова Лилия Х.

                                                           Зарипова Алсу Р.

2019 ел

Эчтэлек:

1.Актуальлек

2.Максат,бурычлар, котелгән нәтиҗәләр

3.Проектнын аннотациясе

4.Проектны тормышка ашыру этаплары

5.Эшчэнлекнен планы

6.Ресурслар

7.Нэтижэлэр

8.Эдэбият

Актуальлек Икмәк. Бу сузне ишетугә куз алдына кызарып пешкән ипи килә. Ул  хуш исле, тәмле. Бодай яки арыш бөртеге шундый кумәч  булсын өчен, колхозчылар һәм игенчеләр купме көч куя. Яз көне алар җирне бик әйбәтләп эшкәртәләр, аннары чәчәләр.

Алар усеп өлгергәч, җыеп алалар, амбарларга, элеваторларга озаталар. Игенченен һәр минуты кадерле.Ашлыкны тегермәндә тарттырып, онга әйләндерәләр. Аннан сон кабарып,

купереп пешкән кумәч пешерәләр.Ул табынга куелганчы, купме юл үткән, күпме көч куелган. Икмәк- һәр кешегә  дә кадерле.

Максат: Икмәкнен нинди юллар аша өстәлгә килүе турында мәглумат бирү.

 Тэрбия бурычы: Хезмәткә унай караш тәрбияләү.

 Устеру бурычы:Балаларнын мультфильмнын эчтәлеге буенча тәрбияче биргән сорауларга ашыкмыйча, эзлекле итеп жавап биру сыйфатын, логик фикерлэу сэлэтен устеру.

Белем биру бурычы: Икмэк үстерүчеләр хезмәтен хөрмәтләргә өйрәту.

Төп белем биру өлкэсе:Танып белу.

Интеграль белем биру өлкәләре :аралашу, социальлэштеру, физик тэрбия,сэлэмэтлек, матур эдэбият.

Жихазлау: Камыр, карточкалар, башак, тылсымлы кер юу машинасы.

Математик биремнәр.

Алдан уткэрелгэн эш: саф һавада кузәту, “Сөмбелә”бәйрәме” турында әңгәмә уткәрү,

Игенчеләр турында булган картиналар карау, камыр малай әкиятен уку, бармак уены өйрәтү, камыр ясау.

Тәрбиячегә бурычлар: балаларда  бер-берсенә дустанә мөнәсәбәт тәрбияләү;

Проектка карата кызыксыну уяту. Балалар эшчэнлеген булдыруга шартлар тудыру.

Балалар бакчасы специалистларына бурычлар:

Проектны тормышка ашыруда катнашу

Әлеге теманы үз планнарына керту.

Әти- әнилэр өчен:

Балаларны кирәкле мәгьлумат белән тәэмин итү, Икмәкнен кадерләргә кирәклеге турында мәгълумэтне балаларына җиткеру

Әти-әниләрне уз балаларына эхлакый  тэрбия бирудэ компетентлыкларын үстерү.

Гипотеза. Икмәк кеше тормышында зур роль уйный.

Методлар һәм формалар:

Уен, курсәтмә,сузле,әнгәмә,кузәту,иллюстрациялэр карау, әкиятләр уку.

Көтелгэн нэтиҗәләр:

- балалар икмәкне кадерен белергә өйрәнэ башладылар.

- һәрьяклап үсешкә мөмкинлекләр тудыру;

- балаларның хәрәкәт активлыгын арттыруга мөмкинлекләр тудыру;

- проектны эшкә ашырган вакытта ата-аналар белән бергәләшеп эшләү.

Проектнын вакыты

Проектта катнашучылар: Балалар, эти- энилэр, тэрбиячелэр, тэрбияче ярдэмчелэре.

Төп өлеш

Проектны тормышка ашыруда оештыру этаплары:

Хэзерлек:

-Тема сайлау

-Бурыч һәм максатлар кую.

-Үзәкләрне танып- белуне үстерүгә материал  һәм җиһазлар белэн тулыландыру.

-Әти-әниләргә проект турында мәглүмат биру, әти-әниләрне ассистент ролендә катнаштыру.

Оештыру өлеше:

-материал әзерләү, дежурный сайлау.

Практик эш:

-Иртәнге җыен, үзәкләрне  презентацияләү, үзәкләрдә эшләу.

-бала белән эшләунен индивидуаль планын төзү.

Икенче җыен.

Үзәкләрдәге эшчәнлеккә нәтиҗә ясау.

Эшчәнлекне ачык һавада дәвам итү.

Әти- әниләр белән эш:  Ата-аналар өчен мәгълүматлар: “Игенче хезмәте турында ”, “Балагыз жилэк-жимеш  яратамы”, балалар белән бергәлектә көзге уңыш  турында рәсем ясау.

Нәтиҗә.

-Проектны презентацияләу.

-Проект эшчәнлегенен нәтиҗәләрен чыгару

Эшчэнлек барышы.

Проектнын нэтижэлэре.

-балалар икмәкнен кадерен белә башладылар;

- һәрьяклап үсешкә мөмкинлекләр тудырылды;

- балаларның хәрәкәт активлыгын арттыруга мөмкинлекләр булдырылды;

- проектны эшкә ашырган вакытта ата-аналар белән бергәләшеп эшләнелде.

-әти- әнилэрдэ  балаларына эхлакый  тәрбия бирудэ компетентлыклары үсте.

Максат: Козге уныш турында мэгьлумат биру.

Икмәкнен нинди юллар аша өстәлгә килүе турында мәглумат бирү.

Эшчэнлек төзелеше.

1.Кереш. Шигырь УКУ.

2.Төп өлеш.

Дидактик уен, “Кайда нәрсә үсә”

Мультфильм карау. « Башак» Украин халык әкияте.

Фикер алышу.

Җырлы биюле уен  “Коймаклар”

Дидактик уен ”Нэрсэ юк”

3.Практик эш.

4.Йомгаклау.Фикер алышу.

Эшчэнлек барышы.

“Ак каен”жырына тугэрэккэ жыелу.

Кэефлэрне сорау.

Бармак уены “Саумы кояш”

Саумы кояш,

Саумы һава

Саумы болыт

Саумы җиләс җил.

Саумы туган ил.

-Балалар,урамда елнын кайсы вакыты.?

-Дөрес балалар, көз билгеләрен яхшы белэсез.

Җәй үткәчтен, килә көз.

Көзне шуннан беләбез.

Саргая куак-агач,

Кырлар кала ялангач.

-Ни өчен кырлар ялангач кала.

-Басу-кырларда нәрсә үсә.

Дидактик уен.”Кайда нәрсә үсә.” (карточкада  сурәтләнгән рәсемнәргә карап, кайда нәрсә

үскәнен билгеләү)

-Алма белэн карлыган кайда үсә.

-Җиләк белән гөмбә.

-Кынгырау белән ромашка.

-Бодай белән арыш.

-Безгә Сөмбелә күчтәнәчләр белән уен  җибәргән.(Ашъяулык белән капланган подноста

Бер башак, ипи һәм рәсемнәр белән карточка.)

-Ул башакнын һәм ипинен нинди юллар узып безгә килгәнен беләсегез киләме?

Уен “Башакнын озын юлы”

(Рәсемнәр: трактор басуны сөрә, тырмалый, орлык чәчә, җитешкән иген басуы,

Ура, суктыра, ашлыкны ташый, тегермән тарта).( Тәртип белән тезәргә)

-Ашлыкны ташыганда, башак төшеп калган. Ул башакны кайсы әкияттә нинди герой

табып ала?

(Мультфильм карау- украин халык экияте “Башак”)

-Бу мультфильмда нинди геройлар бар.

-Сезгэ кайсы геройлар ошады, ни өчен.

-Әтәч нинди эшләр башкарды.

-Юмарт әтәч тычканнарны пирожки белэн сыйлый, э без, коймаклар пешереп сыйланыйк.

Жырлы-биюле уен  “Коймаклар”

Сөмбелә бәйрәменә

Без чакырдык кунаклар.

Кунакларнын килүенә

Без пешердек коймаклар.

Коймакларга карасан,

Менә шулай күпергән

Менә шулай җәелгән,

Менә шулай кысылган,

Коймагынны майлап ал,

Теләгәненне сайлап ал.

-Әтәч тарткан оннан чәкчәк әвәләп, төрле рәсемнәр ясап  сөмбеләгә кучтәнәчләр җибәрик

«Уйнап Ойрэнэм»узэге.  Зурлар торкеме  Башакларны санау, чагыштыру. Штрихлап буяу. «Кайсы агачтан җимеш»дидактик уен. «Кайсы уңыш артык»,«Дуртенче артык» ,«Ничэ башак»  , «Башта нэрсэ,аннары», Лото уены “БӨРТЕКЛӘР”

Уртанчылэр торкеме. Мозаикадан башак ясау. «Ашлыклар нинди тостэ», “Бөртекләрне

Аеру”

«Тылсымлы куллар»узэге.

Уртанчылар торкеме.Җилэк-җиешләрне кисеп ябыштыру.

Башакны пластилиннан ясау.

Зурлар торкеме.«Алма агачын»н сылап ябыштыру.

Җиләк-җимеш рәсемнәрен буяу. Җилэклэрне кису . Штриховка.

. «Нэни галим»узэге. Игенченен хезмәтен карау. Тэмен татып карау.Чагыштыру .энциклопедиядэн  башак тозелешен  карау. Оннан  нэрсэ ясыйлар.

Эксперимент бодайны сулы савытка салу,  атна буе шытымнырын кузәту.

 «Эдэбият узэге» Уртанчылар торкеме“Бакчада”Г.Лотфи №18,“Козге бакчада”рэсеме буенча энгэмэ, “Башта нэрсэ, аннары”, Дидактик уен “Игьтибарлы бул”Кечкенэлэр торкеме “Кайсы агач нинди”

“Чайкала иген кырлары ”жыр тынлау, “Жил исэ”физкультминутка, Лото уены “Җилэк-җимешләр”

2 жыен.-Балалар сез буген бик тырышып эшлэдегез.Кем кайсы узэктэ  булды.

Эшлэрне курсэту.Балаларнын жаваплары.

• Балалар, белдегезме инде, икмәк озын юллар үтеп, безнен табыннын түр

башына куела. Икмәк-һәркем өчен кирәкле, кадерле ризык. Аны сакларга,әрәм-шәрәм

итмәскә, хөрмәтләргә кирәк.Чөнки ана күп көч куелган

Йомгаклау. Эш урынарын жыештыру.

Кушымта. «Уйнап Ойрэнэм»узэге. Уртанчылар торкеме  Жилэк – жимешлэрне санау, чагыштыру. Штрихлап буяу. «Кайсы агачтан җимеш»дидактик уен. «Кайсы җимеш артык»,«Дуртенче артык» ,«Ничэ алма»  , «Башта нэрсэ,аннары»

Кечкенэлэр торкеме. Мозаикадан алма, груша ясау. «Җимешлэр нинди тостэ»

«Тылсымлы куллар»узэге.

Кечкенэлэр торкеме.Җилэк-җиешләрне кисеп ябыштыру.

Агачка пластилин  сылап җимешләрне ябыштыру

Уртанчылар торкеме.«Алма агачын»н сылап ябыштыру.

Җиләк-җимеш рәсемнәрен буяу. Җилэклэрне кису . Штриховка.

. «Нэни галим»узэге. Җиләк-җимешләрне карау. Тэмен татып карау.Чагыштыру .энциклопедиядэн  алма агачнын тозелешен  карау.

Аш-су үзәге. Тәмле күмәчләр әвәләү.чәк- чәк ясау.

Җимешләрдән  нэрсэ ясыйлар. Киселгэн җимешләрне карау.

«Эдэбият узэге» Уртанчылар торкеме“Бакчада”Г.Лотфи №18,“Козге бакчада”рэсеме буенча энгэмэ, “Башта нэрсэ, аннары”, Дидактик уен “Игьтибарлы бул” “Бакчада”жыр тынлау, “Жил исэ”физкультминутка, Лото уены “Җилэк-җимешләр”