«Посткроссинг между детскими садами» как эффективное средство вовлечения воспитанников в сюжетно-ролевую игру «Почта»
проект (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное  учреждение

 детский сад комбинированного вида

«Детство»

Проект

«Посткроссинг между детскими садами»

как эффективное средство вовлечения воспитанников

 в сюжетно-ролевую игру «Почта»

Опыт работы

воспитателя Панасенко Виктории Александровны

г.о. Котельники

28 ноября 2019 год

Игра — ведущий вид деятельности дошкольника. В сюжетно-ролевых играх отражаются представления детей об окружающем мире, взаимоотношениях и профессиональных обязанностях людей,  она не только развлекает ребёнка, но и является элементом образовательного процесса в детском саду. Современная сюжетно-ролевая игра строится на сюжетах реальной жизни XXI века.

Сегодня я хочу представить свой небольшой опыт работы по сюжетно-ролевой игре «Почта».  К моему удивлению, проведя опрос среди детей и родителей моей группы, сделала вывод о том, что сегодня дети редко, а иногда вообще не сталкиваются с такими понятиями как «почтовый ящик»,  «конверт», «посылка». Родители пишут все чаще электронные письма, пользуясь смартфонами и компьютерами, а не настоящие «живые» письма. Я хорошо помню, когда мои родители, в былые советские времена, переписывались с родственниками и друзьями  из других городов. Сейчас «эпистолярный жанр забыт», но в современных соцсетях набирает большую популярность посткроссинг или обмен почтовыми открытками и письмами по всему миру. О данном проекте я узнала из «ВКонтакте» и рассказала своим ребятам.

Мы в январе подготовили шаблоны пяти писем, пошли на почту и разослали приглашение на адреса детских садов городов Брянск, Тюмень, Алдан (Якутия), Ростов-на-Дону, Волгоград. Почтовые адреса я нашла на официальных сайтах учреждений. В этом заключался подготовительный этап проекта. В ходе основного этапа мы посетили отделение почты на Белой Даче, познакомились с работой и профессией почтальона, оператора, сортировщика. Подчеркнули значимость почты и ее работы для населения. В В завершении экскурсии опуститили в почтовый ящик письма-приглашения. В каждом письме мы рассказали своим друзьям о международном проекте посткроссинг и предложили создать свой мини-посткроссинг – писать друг другу письма, посылать бандероли и открытки, рассказывать о себе, о своем городе и области.

Не все детские сады ответили нам. Пока только один  детский сад «Снежинка» города Алдан республики Саха-Якутия поддержал идею проекта. Ребята моей группы с радостью выразили желание  отправить первую бандероль с подарками и открытками ребятам северного города.
Мы вновь составили текст письма, рассказали о себе, о своем городе Котельники,  подобрали открытки, иллюстрированные книги о нашем городе, значок города, флажки с гербом Московской области и города Котельники, яркий и очень красивый национальный русский костюм, сделали игрушки своими руками и с помощью родителей. Эту посылку ребята детского сада «Снежинка» получили, оформили  в своей группе уголок «Подарки наших друзей из Подмосковья» и выслали нам фотоотчёт. Мои ребята с восторгом находили на фото переданные подарки и, конечно же, с нетерпением, ждали бандероль от друзей Севера.  В июне мы получили извещение, что на адрес детского сада пришла долгожданная посылка с часами, на которых изображен город Алдан, с якутскими украшениями, якутскими матрешками, гербом, журналом о Якутии, и в нашей группе тоже появился уголок «Подарки наших северных друзей».

Проект мой еще не закончен. Меня радует, что дети в группе стали чаще играть в игру «Почта», применяя на себя разные роли, они пишут письма, рисуют открытки, передают их друг другу.  Задачи социально-коммуникативного, познавательного, речевого развития реализуются. Но чтобы дети поняли,  что наша страна -  огромная, многонациональная, со своими обычаями  и культурой, нам нужно продолжать начатую работу и искать новых друзей по переписке, что мы и будем делать.