Проект «День Победы»

Паспорт проекта

Вид проекта:  социально – познавательный, творческий.

Участники: дети старшего дошкольного возраста, родители, педагоги.

Срок реализации проекта: краткосрочный

Актуальность:

Патриотическое воспитание подрастающего поколения является одной из самых актуальных задач нашего времени. Понятие «патриотизм» включает в себя любовь к Родине, к земле, где родился и вырос, гордость за исторические свершения народа.

 Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. Но в силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания. Воспитание патриота начинается в дошкольном возрасте.  В. А. Сухомлинский писал: «От того, как относится человек в годы детства к героическому подвигу своих отцов и дедов, зависит его нравственный облик, отношение к общественным интересам, к труду на благо Родины. Проектный метод является эффективным средством патриотического воспитания.

Проблема: 

9 мая отмечается день Победы нашего народа в Великой Отечественной Войне. Дошкольники и их родители мало знают об этой войне, о ее героях и подвигах, не задумываются, как та, далёкая уже война прошла по судьбам их родственников. Как помочь подрастающему поколению сформировать у них чувство долга, чувство уважения к славным защитникам нашей Родины, чувство гордости за свой великий народ, который подарил нам счастливую жизнь?

Гипотеза: Участников Великой Отечественной войны с каждым годом становится всё меньше. Это люди преклонного возраста – прадедушки и прабабушки наших воспитанников. Чем больше мы говорим с детьми об истории нашей страны, о войне, тем более вероятность того, что наши потомки не забудут их и передадут эстафету памяти дальше - своим детям и внукам.

Цель: воспитание у детей патриотизма, чувства гордости за подвиг нашего народа в Великой Отечественной войне.

Задачи:

1. Расширить   знания детей о героях ВОВ, о воинских наградах дедушек и бабушек;

2. Познакомить с памятниками героям ВОВ;

3. Познакомить с произведениями художественной литературы и музыки о ВОВ;

4. Воспитывать уважение к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны.

Предполагаемый результат:

В результате проведенных мероприятий

-у детей сформируются знания о героях ВОВ, дети узнают о воинских наградах бабушек и дедушек, познакомятся с произведениями художественной литературы и музыки о ВОВ;

-дети будут  уважительно относиться к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной Войны.

Продукт проектной деятельности:

- альбом «Спасибо деду за победу»,

- плакат «Парад Победы»

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап:

1. Изучить имеющие условия для реализации проекта, подобрать и систематизировать наглядно-дидактический материал, создать  развивающую предметно-пространственной среду, подобрать  аудиозаписи, создать  видеотеку.

2. Информирование и привлечение  родителей к  проектной деятельности, приуроченной к празднованию праздника  Победы в Великой Отечественной Войне, беседы и разъяснения по предстоящей работе, согласования по совместной деятельности.

Основной этап:

Беседы:

«День Победы», «Война – это страшно», «Парад Победы», «Награды Победы», «Кто такие ветераны», «Оружие Победы», «Фронтовые треугольники», «Как мы готовимся к празднику Победы», «Кто такой герой», «Мой дед - ветеран войны», «Георгиевская ленточка», «Опасные предметы военных лет»

 Непосредственно- образовательная деятельность:

Познание «День Победы», «Ветераны ВОВ»

Конструктивно – модельная деятельность: «Мост для переправы солдат через реку».

 «Треугольники-птицы – оригами войны», «Цветы для ветеранов ВОВ»

Рисование: «Мир на земле», «Открытка ветерану», «Вечный огонь», «Мы идем на парад»

Лепка: «Георгиевская лента»

Аппликация: « Парад Победы»

Слушание музыкальных произведений

«Праздник Победы»(муз .Г. Струве)

«Вечный огонь» (муз. А. Филиппенко, сл. Д. Чибисовой) ;

«Эх, дороги» (муз. А. Новикова, сл. Л. Ошанина) ;

 «Три танкиста» (муз. Братьев Покрасс, сл. Б. Ласкина) .

Чтение худ. литературы о войне: С. Алексеев «Первый ночной таран», М. Яснов «Мирная считалка», «Т. Белозеров «День Победы», С. Пивоваров «Старый снимок», А. Усачев «Что такое День Победы?», М.Телегин «Притча для маленьких детей о войне», В. Степанов «Рассказ ветерана», Е. Благинина «Почему ты шинель бережешь?», Е. Трутнева «Фронтовой треугольник»

Сюжетно-ролевые игры:

«Пограничники», «Мы военные разведчики», «Моряки», «Моряки», «Военно-полевой госпиталь, «На заставе», «Репортаж о военном параде».

Подвижные игры:

•«Полоса препятствий»,

•«Встречные перебежки»

•«Попади в цель»

•«Меткий стрелок»

•«Будь внимательным»

•«Кто быстрее»

•«Перетяни канат»

•«Пройди бесшумно»

Виртуальная экскурсия по памятным местам Арзамаса: Вечный огонь, памятник Новикову.

Экскурсия в  музейно-выставочный  центр ремесел Арзамасского района : посещение залов, посвященных ВОВ.

Просмотр презентации  «Солдатский треугольник».

 Рекомендации для родителей

1. «День Великой Победы. Поговорим с ребёнком о войне»

2. «Как познакомить ребенка с праздником День Победы? »

3. этап - Заключительный

1. Создание мини - музея «Великая победа»

2. Экскурсия к мемориальному комплексу на Тихвинском кладбище. Возложение цветов.

4.Праздник «День Победы»

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Проект «День Победы» был рассчитан на то, чтобы сформировать у детей знания об историческом прошлом Родины, установить историческую преемственность поколений, дать им возможность получить целостное восприятие событий, связанных с Великой Отечественной Войной.

Реализация проекта позволила не просто повысить интерес детей к людям, защищавшим Родину много лет назад, но и способствовала  формированию подлинно гражданско-патриотической позиции у дошкольников, которая затем ляжет в основу личности взрослого человека – гражданина своей страны.