Консультация для родителей («Комплекс игр для детей ) « Вылепи букву».
консультация (старшая группа)

Консультация для родителей («Комплекс игр для детей )

« Вылепи букву».

Цель: Развивать моторные функции, дифференциацию понятий: лево- право, верх – низ, впереди – сзади. Совершенствовать речь, аккуратность, глазомер.

Ход игры: У ребёнка пластилин, карточки с изображением букв и цифр, заготовки из прочного, но прозрачного полиэтилена размером с карточку. Ребёнок должен назвать ту букву и цифру, которые знает. Выбрать карточку, аккуратно провести пальцем по букве или цифре. Из каких элементов – линий она состоит? Попробуй из  пластилиновых колбасок вылепить эту букву, на прозрачной карточке. Работай аккуратно, не торопясь. Буква или цифра должна поместиться на карточке и быть похожей на выбранный образец. Чтобы проверить, правильно ли ты всё сделал, положи карточку – образец под твою карточку. Они должны совпасть. Начинай лепить  и называй действия. Во время работы необходимо поощрять ребёнка, подробное описание действий.

              « Золушка»

Цель: Совершенствовать мелкую моторику, работать над темпом выполнения задания.

Ход: Предложить ребёнку тремя пальцами из кучки семян отобрать семена одного вида, и разложить их по ячейкам. Брать нужно по одному семечку, определять его на ощупь, называть и класть в ту ячейку, где наклеен образец такого вида. Игра закончена, когда все семена разложены по « своим домикам».

               « Вырежи по линиям»

 Цель: Развивать зрительно – моторные координации, закреплять знания о форме,

Совершенствовать технику работы с ножницами и глазомер.

  Ход: У ребёнка лист бумаги с изображением геометрических форм, различной величины( круг, квадрат, ромб, треугольник, прямоугольник, трапеция ). Расположены хаотично. Вопрос: Какие фигуры ты знаешь? Сосчитай их и скажи. Каких фигур больше, каких меньше? Покажи самый большой круг, маленький  треугольник. Вырежи сначала большой квадрат, не затронув другие формы. А потом самую маленькую фигуру.

 Задание № 2: На листе бумаги нарисованы четыре большие незаконченные (незамкнутые) геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник. На какие геометрические фигуры похожи эти спирали? Покажи начало и конец каждой линии. Чтобы получились настоящие спирали, нужно разрезать их точно по линиям. Начни с самой трудной фигуры. Ребёнка поощряют за уверенность и  точность выполнения задания.

                 « Повтори  рисунок  палочками»

Цель: Развивать зрительный анализатор, согласованность действий глаз – рука, работать над увеличением объёма зрительной памяти.

 Материал: У взрослого набор карточек с изображениями, составленными из прямых линий одинаковой длины, у ребёнка счётные палочки.

  Ход: Вот карточки с картинками из палочек. Выбери самую лёгкую и сложи из палочек такую же. Когда будешь делать, я сяду к тебе спиной, а ты подробно описывай свои действия. Когда закончишь работу, я постараюсь угадать, какую картинку ты выбрал, а потом мы сравним её с твоим рисунком из палочек.

    Не забывайте поощрять детей за уверенность и точность выполнения задания.