Проект в средней группе № 1 «День Победы»
проект (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 68»

Проект в средней группе № 1 «День Победы»

Выполнила: Башмакова М.А.

Воспитатель.

г. Воронеж – 2020

Название проекта: «День Победы»

Тип проекта: творческий, познавательный.

Продолжительность проекта: краткосрочный (2 недели).
Участники проекта: дети, родители, воспитатели средней группы.

Актуальность темы:

День Победы –это праздник, который касается каждого жителя страны, он объединяет поколения и заставляет каждого почувствовать себя частью чего-то важного. Патриотическое воспитание подрастающего поколения - одна из самых актуальных задач нашего времени. Огромные изменения произошли в нашей стране за последние годы. Это касается нравственных ценностей, отношения к событиям нашей истории. У детей искажены представления о патриотизме, доброте, великодушии. Изменилось и отношение людей к Родине. Отсюда, в преддверии 75-летия празднования Дня Победы, возникает проблема: как помочь подрастающему поколению сформировать у них чувство долга, чувство уважения к славным защитникам нашей Родины, чувство гордости за свой великий народ, благодарности за то, что он подарил нам счастливую жизнь.

Из года в год в детском саду дети всех возрастных групп готовятся к празднику День Победы: разучивают стихи, песни, танцы, готовят подарки для ветеранов. В ходе подготовки к празднику у детей возникает много вопросов: Что такое война? Кто нас защищал? Что такое парад? Кто победил в этой войне? Что такое памятник павшим воинам? Как страна празднует День Победы? Я решила внедрить краткосрочный проект «День Победы», который рассчитан на то, чтобы сформировать у детей знания об историческом прошлом Родины, установить историческую преемственность поколений, дать им возможность получить целостное восприятие событий, связанных с Великой Отечественной войной. Реализация проекта позволит не просто повысить интерес детей к людям, защищавшим Родину много лет назад, но и поспособствует формированию подлинно гражданско-патриотической позиции у дошкольников, которая затем ляжет в основу личности взрослого человека гражданина своей страны. 

Цель: Воспитание гражданско-патриотических чувств у детей дошкольного возраста.

Задачи:

1. Формировать у детей представления о войне, защитниках Родины, празднике «День Победы!».
2. Развивать коммуникативные навыки, воображение, мышление.
3. Воспитывать у детей гордость и уважение к ветеранам ВОВ, чувство гордости за Родину.

Ожидаемый результат: Дети имеют представление о празднике День Победы, получили доступные по возрасту представления о героях ВОВ, подвигах, которые они совершили, о празднике 9 Мая. Имеют простейшие представления о мероприятиях, направленных на воспитание патриотических чувств: парад Победы, салют, возложение цветов и венков к обелискам и памятникам, встречи с ветеранами.

Ресурсы и материалы: мультимедийная доска и проектор; музыкальный центр; книги, иллюстрации по теме; материал необходимый для продуктивной деятельности; атрибуты к с/р играм.

Продукт проектной деятельности: 1. Рисование «Праздничный салют», аппликация: «Открытка дорогому ветерану», конструирование из бумаги «Голубь мира». 2. Оформление совместной с родителями стенгазеты «9 Мая – День Победы!». 3. Проведение конкурса чтецов «Этот День Победы». 4. Выставка детских работ.

Основные этапы проекта:

1 этап – подготовительный:

Выявление уровня знаний детей о празднике День Победы. Определение цели, задач, содержания проекта. Подготовка необходимой информации, папок-передвижек для родителей, подбор материалов для образовательной деятельности, атрибутов для сюжетно-ролевых игр, материала для дидактических игр. Подбор художественной литературы: стихов, рассказов. Подбор музыкального материала по данной теме.

2 этап – основной:

• Беседы: «Великая Отечественная война», «Женщины на защите Отечества», «Дети войны», «Они сражались за Родину», «9 Мая – знаменательный день».
• Составление рассказа по картине: «На параде», «В День Победы».
• Разучивание песен и стихотворений о ВОВ.
• Слушание музыкальных произведений: «День Победы» (Д. Тухманова), «Смуглянка» (А. Новиков), «Синий платочек» (Е. Петербургский), «Темная ночь» (Н. Богословского), «Журавли» (М. Бернес), «Катюша» (М. Исаковский).
• Продуктивная деятельность: аппликация «Открытка дорогому ветерану», рисование «Праздничный салют», конструирование из бумаги «Голубь мира».
• Чтение художественной литературы: «День Победы» В.В Гербова;
• «Шинель» Е. Благина; «День Победы» С. Михалков; «Еще тогда…», «Дедушка герой» М. Владимов; «Много звезд» З. Александрова; «Дядя Степа-ветеран» С. Михалков.
• Рассматривание картин: «Армия России надежный щит родины», «Армия России военно-морской флот».
• Сюжетно-ролевые игры: «Мы- танкисты», «Моряки», «Военный госпиталь».
• Дидактические игры: «Отгадай, чья форма», «Транспорт военных», «Для кого этот предмет», «Собери корабль».
• Подвижные игры: «Попади в цель», «Самолеты», «Отряд-стройся!», «Передай снаряд».

3 этап – заключительный:

Выставка детских работ. Выпуск стенгазеты «9 Мая – День Победы!». Проведение конкурса чтецов «Этот День Победы». Посещение митинга с родителями посвященного «Дню Победы».

План работы с родителями:

Папка – передвижка «9 мая – День Победы».

Консультация для родителей: «Как рассказать детям о войне».

Привлечение родителей к созданию атрибутов к с/р играм, подвижным играм.

Оформление стенгазеты совместно с родителями «9 Мая – День Победы!».

Оценка результатов проекта:

До начала проекта дети не знали о том, почему 9 мая является для нашего народа знаменательным днем. В ходе проекта дети познакомились с историей праздника, приобрели навыки проектной деятельности, развили свои творческие способности. У детей сформированы начальные представления о Великой Отечественной войне; о солдатах, которые сражались за Родину; о празднике День победы. По окончании проекта у детей повысилось чувство гордости и уважения за свою страну.