Программа кружка "Бумажные фантазии" (старшая группа)
рабочая программа (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Чебурашка»

Согласовано                                                                                       Утверждаю

Старший   воспитатель                                                                     Заведующий

______________  В.И.Козловская                                                  МБДОУ «Чебурашка»

                                                                                                           __________Н.В.Новик

                                                                                                    «___»____________201__ года

Программа кружка по бумагопластике

«Бумажные фантазии»

(для детей старшей группы: 5-6 лет)

Руководитель кружка

Загоскина Лариса Геннадьевна

п. Плесецк

        «Истоки творческих способностей и дарований детей на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами: чем больше мастерства в детской ладошке, тем умнее ребенок».

Сухомлинский В.А.

Пояснительная записка

        Ручной труд – универсальное образовательное средство, способное уравновесить одностороннюю интеллектуальную деятельность.

Физиологи установили, что наши пальцы органически связаны с мозгом, речевым центром. Поэтому тренировка рук стимулирует саморегуляцию организма, повышает функциональную деятельность мозга и других органов. Давно известно о взаимосвязи развития рук и интеллекта. Даже простейшие ручные работы требуют постоянного внимания и заставляют думать ребёнка. Искусная работа руками ещё более способствует совершенствованию мозга. Изготовление поделки – это не только выполнение определённых движений. Это позволяет работать над развитием практического интеллекта: учит детей анализировать задание, планировать ход его выполнения.

Одной из главных задач обучения и воспитания детей на занятиях прикладным творчеством является обогащение мировосприятия воспитанника, т.е. развитие творческой культуры ребенка (развитие творческого нестандартного подхода к реализации задания, воспитание трудолюбия, интереса к практической деятельности, радости созидания и открытия для себя что-то нового).

Предлагаемая программа имеет художественно-эстетическую направленность, которая является важным направлением в развитии и воспитании. Являясь наиболее доступным для детей, прикладное творчество обладает необходимой эмоциональностью, привлекательностью, эффективностью. Программа предполагает развитие у детей художественного вкуса и творческих способностей.

В настоящее время искусство работы с бумагой в детском творчестве не потеряло своей актуальности. Бумага остается инструментом творчества, который доступен каждому.

Бумага — первый материал, из которого дети начинают мастерить, творить, создавать неповторимые изделия. С помощью бумаги можно украсить елку, сложить головоломку, смастерить забавную игрушку или коробочку для подарка и многое, многое другое, что интересует ребенка.

Обрывная аппликация – вид аппликации, выполненная из кусочков бумаги одного цвета или различных цветов, составляющих детали изображения.

Бумажный комочек - при изготовлении аппликации этим способом тонкая бумага или салфетки рвутся на маленькие или большие кусочки. Каждый кусочек при помощи пальцев рук или ладоней сминается, а затем скатывается в комочек нужной формы.

Бумажная полоска «петля» - вид аппликации, выполненный из полосок бумаги, закрепленных в одном месте в виде петли

.

Аппликация из круга – это вид аппликации, когда круг превращается в образ.

Знакомство с оригами – пер. с японского «сложенная бумага» -  древнее искусство складывания фигурок из бумаги.

Программа кружка построена “от простого к сложному”. Рассматриваются различные методики выполнения изделий из бумаги и картона с использованием самых разнообразных техник.

Цели:

• Создание оптимальных условий для художественно-эстетического развития детей.
• Развитие творческих способностей детей средствами бумажной пластики.

Задачи:

Обучающие

• Знакомить детей с основными понятиями и базовыми формами разных техник.

• Обучать различным приемам работы с бумагой.

• Формировать умения следовать устным инструкциям.

• Обогащать словарь ребенка специальными терминами.

•   Создавать композиции с изделиями, выполненными в различных техниках работы с бумагой.

Развивающие:

• Развивать внимание, память, логическое и пространственное воображения.

• Развивать мелкую моторику рук и глазомер.

• Развивать художественный вкус, творческие способности и фантазии детей.

Воспитательные:

• Воспитывать интерес к искусству бумажной пластики.

• Формировать культуру труда и совершенствовать трудовые навыки.

• Способствовать созданию игровых ситуаций, расширять коммуникативные способности детей.

• Учить аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место.

Программа «Бумажные фантазии» рассчитана на 1 год (старшая группа). Занятия проводятся четыре раза в месяц, с октября по май, в вечернее время.

 Продолжительность занятий: 25 мин.

Форма – тематическая совместная деятельность.

Дети: Колодина Ульяна, Козлова Юля, Чуркина Саша, Головатенко Ваня, Ахтамонов Вадим, Ямщикова Аня, Степаненко Саша, Моисеева Настя, Танашев Юра, Костин Саша.

Формы и методы работы:

• Беседа
• Рассказ
• Рассматривание иллюстрации
• Показ образца выполнения последовательности работы
• Презентация

Техническое оснащение занятий.

Для занятий в кружке необходимо иметь:

- цветную бумагу,

- картон белый и цветной,

- бумажные полоски шириной 5-7 мм,

- ножницы,

- карандаши простые,

- линейка,

- клеящий карандаш

- салфетки,

- клеенка.

Целевые ориентиры:

К концу года дети должны:

• научиться различным приемам работы с бумагой;
• научиться следовать устным инструкция;
• развить внимание, память, мышление, пространственное воображение;
• усовершенствовать мелкую моторику рук и глазомер; художественный вкус, творческие способности и фантазию.
• улучшить свои коммуникативные способности и закрепить навыки работы в коллективе.

Планируемый результат реализации кружка «Бумажные фантазии»

• проведение выставок детских работ.
• Детско - родительская встреча “Мастерилкино»
• Мастер-класс «Превращение кораблика» (оригами) Симакова Е.А.
• Совместная выставка работ детей и родителей

 Учебные и методические пособия. Интернет ресурсы:

1.  Давыдова Г.Н. Бумагопластика. Цветочные мотивы. – М: Издательство «Скрипторий 2003», 2007 г.

2.  Ханна Линд. Бумажная мозаика. – М: Айрис-Пресс, 2007 г.

3. Сержантова Т.Б. Оригами. Базовые формы. – М: Айрис-пресс, 2012 г.

4. Долженко Г.И. 200 фигурок и игрушек из бумаги и оригами. – Ярославль: Академия развития, 2011 г.

5. Анистратова А.А., Гришина Н.И. Поделки из кусочков бумаги. – М: Из-во Оникс, 2010 г.

6. Просова Н.А. Оригами для малышей от 2 до 5. Складываем фигурки из бумаги. – М.: Эксмо

Тематическое планирование

Конструирование из бумажных полосок

Октябрь

Конструирование из  бумаги, сложенной гармошкой

декабрь

Конструирование из смятых комочков бумаги

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май