Презентация для детей " Мебель для Зайки " и конспект НОД " Мебель для Зайки"
презентация к уроку (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 16 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей Калининского района Санкт-Петербурга

Конспект

Непрерывной  образовательной деятельности

 «Мебель для Зайки»

с детьми раннего возраста

с интеграцией образовательных областей

 «Речевое развитие», «Познавательное развитие»                

 (с использованием  ИКТ)

Воспитатель: Арустамян Ашхен Юраевна

Цель: закрепление представлений детей о мебели, ее видах, частях и назначении.

 Задачи:

Образовательные:

Уточнять знания детей о некоторых предметах мебели и их назначении, учить правильно называть разные предметы мебели и их детали, понимать обобщающее слово мебель.

Развивающие:

Формировать грамматический строй речи: совершенствовать умение употреблять простые предлоги. Развивать зрительное внимание, зрительную память, формировать предпосылки для развития логического мышления. Развивать ручную моторику, точность движений.

Воспитательные:

Формирование навыков сотрудничества. Формирование общепринятых норм и правил поведения.

Материал:

Зайка, кубики,  мелкие игрушки для обыгрывания, кукла,  картинка «Комната».

Ход образовательной деятельности

Воспитатель: Ребятки, к нам в гости кто-то хочет прийти. Наш гость придёт, если мы отгадаем про него загадку.
Длинные ушки, быстрые ножки.
Прыгает ловко, любит морковку.
Кто это?
Ответы детей (Зайчик).  Слайд 2  Дети здороваются с Зайкой.

Воспитатель: Ребята,  давайте поможем  Зайке, построим для него домик. Слайд 3                           

- А что должно быть в доме, чтобы там было удобно жить?(Ответы детей: нужны стул, стол, кровать – мебель)                                                                    -Тогда  давайте построим зайке мебель из кубиков. (Дети строят мебель из кубиков и обыгрывают постройки)  Слайд 4

- Какую мебель мы построили для зайки? (Дети называют предметы мебели, сажают на стул зайку, ставят на стол игрушечную посуду и т.д.)

Воспитатель демонстрирует картину и задает вопросы, при необходимости помогает с ответами. 

- Посмотрите на картинку. У девочки тоже есть кукольная мебель. Куда она положила куклу? А где она будет кормить куклу? Куда поставит кукольную тарелку? Кукла может сидеть на стуле, а может и на (диване). А где будет спать кукла ? ( в кровати)

 - Давайте посмотрим, что есть у стула?

Дети: Ножки, сиденье, спинка.

Проводится физминутка под музыку «Зайка».

Скок-поскок, скок-поскок,

Зайка прыгнул на пенек.

Зайцу холодно сидеть,

Нужно лапочки погреть,

Лапки вверх, лапки вниз,

На носочках подтянись,

Лапки ставим на бочок,

На носочках скок-поскок.

А затем вприсядку,

Чтоб не мерзли лапки. 

Движения по тексту стихотворения

Воспитатель: Зайка говорит вам «Спасибо» и хочет с вами потанцевать. (Дети произвольно двигаются под музыку) Слайд 5

Пальчиковая гимнастика Мебель

На кроватке мы поспали,          (Руки под щёку.)

Вещи в шкаф уже убрали.        (Свободно двигаем руками – «убираем вещи».)

Мы на стуле посидели              (Ладонью одной руки накрываем кулак другой.)

И за столиком поели.  (Вращательные движения рукой с воображаемой ложкой.)

 Дидактическая  игра  «Где спрятался зайка»

Дети  по указанию педагога должны найти зайку  под стулом, на столе, под столом и т.д.

Зайка: Спасибо вам ребята! Вы все сегодня так хорошо играли. Благодаря вам я узнал много нового о предметах мебели. К сожалению, мне пора уходить. До свидания!  (Зайка благодарит детей   и  уходит).

Воспитатель: Кто к нам сегодня приходил в гости? В какие игры мы сегодня играли с зайкой?  (Ответы детей)

- Сегодня вы все  были молодцы, посмотрите,  на столе  есть кружочки -  желтые и красные. Желтый  кружочек  возьмет тот, кому сегодня понравились наши игры. Красный  кружочек  возьмет тот, кому было трудно.