Проект "Мыльные пузыри" 21.04.2020 #Сидим #дома
опыты и эксперименты (средняя группа)

Слайд 1

БГПУ им.М.АКМУЛЛЫ .Кафедра ДПиП Исследовательская деятельность Опыты «Изготовление мыльных пузырей» Шабаева Г.Ф. К.п.н., доцент . Власова Е.В., Воспитатель средней группы МАДОУ детский сад № 6 г.Туймазы Р.Б

Слайд 2

Как же изготовить мыльные пузыри? Если хочешь научиться делать мыльные пузыри, то проведи вот такое интересны опыт Понадобиться: Емкость с водой Шампунь Кусочки мыла Палочки для размешивания Трубочки для надувания пузырей Салфетки

Слайд 3

Изготовление мыльных пузырей Цель Задачи Приемы и методы Ожидаемые результаты С помощью опыта показать ,как правильно изготовить мыльные пузыри . Продолжать знакомить детей со свойствами воды. Развивать навыки проведения опытов ,умение работать в группе, делать выводы. Воспитывать наблюдательность. Эксперимент Показ Наблюдение Объяснение Дети понимают почему с помощью шампуня ,а не мыла мы смогли получить пузыри .

Слайд 4

Мыльный пузырь — тонкая плёнка мыльной воды, которая формирует сферу с переливчатой поверхностью. Когда и где точно появились мыльные пузыри и по сей день остаётся загадкой. Но доподлинно известно, что при раскопках древней Помпеи археологи обнаружили необычные фрески с изображением юных помпейцев , выдувающих мыльные пузыри. Значит, пузыри радовали детей и взрослых ещё во времена древней Помпеи. Видимо, у них были свои секреты производства мыла

Слайд 5

Описание опыта 1.Необходимо приготовить 2 емкости с теплой водой. Обозначив их Емкость № 1 и емкость № 2 2.В первую емкость добавляем шампунь. 3.Во вторую емкость кладем кусочек мыла. 4.Далее с помощью трубочек мы пускаем воздух в наши емкости с получившимися растворами и наблюдаем в каком из 2 растворах у нас получились пузыри.

Слайд 6

Объяснение опыта Шампунь жидкий, быстро растворился в воде дает много пены, пузыри надуваются больше. Мыло твердое ,до конца не растворилось,пены получилось мало ,пузыри надуваются плохо.

Слайд 9

Рекомендации для родителей В каждом ребенке заложено стремление познавать окружающий мир. Дети каждый день стараются узнать что-то новое, и у них всегда много вопросов. Им можно объяснять некоторые явления, а можно наглядно показать, как работает та или иная вещь, тот или иной феномен. Отличный инструмент для этого – опыты и эксперименты. Опыты помогают развивать речь, мышление, логику, творчество ребенка, наглядно показывать связи между живым и неживым в природе. В связи с этим особый интерес представляет изучение детского экспериментирования .