Консультация для педагогов "Роль воспитателя на музыкальном занятии"
консультация

Консультация музыкального руководителя для воспитателей

Тема: «Роль воспитателя на музыкальных занятиях».

Ведущая роль на музыкальных занятиях принадлежит музыкальному руководителю, но  ни в коей мере не  снижает активности воспитателя.

Активность воспитателя зависит от  трех  факторов:

1. От возраста детей:  чем меньше дети, тем больше воспитатель поет, пляшет и слушает наравне с детьми.
2. От раздела музыкального воспитания:  самая большая активность проявляется в процессе разучивания движений, несколько меньше в пении, самая низкая – при слушании
3. От программного  материала: в зависимости новый или старый материал

Воспитатель обязан присутствовать на каждом музыкальном занятии и активно участвовать  в процессе обучения детей:

1. Поет вместе с детьми (не заглушая детского пения). При пении воспитатель садится на стул  перед детьми, чтобы показывать при необходимости, движения, высоту звуков, прохлопывать ритм и пр.
2. При обучении детей музыкально-ритмическим движениям (особенно в младших группах) – участвует во всех видах движений, активизируя тем самым малышей. В старших группах – по мере необходимости (показывая то или иное движение, напоминая построении или давая отдельные указания в пляске, игре)
3. Направляет самостоятельную музыкальную деятельность, включая музыку в игры, прогулки, трудовой процесс, используя выученный с муз. руководителем материал.
4. Воспитатель должен уметь играть на всех инструментах, которые используются детьми на музыкальных занятиях, чтобы уметь правильно показать детям способы звукоизвлечения на каждом инструменте
5. Повторяет с детьми слова песен, причем не заучивает, как стихи, а поет с детьми
6. Повторяет движения танцев, записав предварительно музыку.

Чем активнее воспитатель делает эту работу, тем больше нового дети могут узнать на музыкальных занятиях, в противном случае музыкальные занятия превращаются  в бесконечное повторение одного и того же, т.е.

    Часто воспитатели допускают следующие ошибки на занятиях:

  - Воспитатель сидит с безучастным видом

       -  Воспитатель перебивает исполнение

       -  Дают словесные указания наравне с муз. руководителем (хотя двух центров внимания быть не может)

       - Нарушает ход занятия (входит и выходит из зала, отвлекается на телефон)

 Оздоровительная работа с дошкольниками на музыкальных занятиях:

- Перед музыкальным занятием проводится  проветривание и влажная уборка зала.

- Мебель должна соответствовать росту детей.

-  Проведение во время занятия динамических пауз (физкультминутки, самомассаж,   дыхательные упражнения)

- Во время карантина все занятия проводятся в групповых помещениях, в том числе и утренники.

- Внешний вид детей и воспитателей: аккуратность, форма.