Статья на тему : «Подготовка ребёнка к поступлению в дошкольное учреждение с целью его успешной адаптации к новым условиям жизни»
статья

Статья  на тему : «Подготовка ребёнка к поступлению в дошкольное учреждение с целью его успешной адаптации к новым условиям жизни»

Адаптация - это приспособление организма к новой обстановке, а для ребенка детский садик, несомненно, является новым, еще неизвестным пространством, с новым окружением и новыми отношениями.

Степени адаптации

Лёгкая адаптация

В этом случае малыш вливается в детский коллектив за 2 — 4 недели. Подобный вариант адаптации характерен для большинства ребятишек и отличается ускоренным исчезновением негативных поведенческих реакций.

Судить о том, что малыш с лёгкостью привыкает к садику, можно по следующим особенностям:

• он без слёз и истерик заходит и остаётся в групповом помещении;
• при обращении глядит в глаза педагогам;
• способен озвучить просьбу о помощи;
• первым идёт на контакт с ровесниками;
• способен занять себя на короткий промежуток времени;
• с лёгкостью подстраивается под дневной распорядок;
• адекватно реагирует на воспитательские одобрительные или неодобрительные реплики;
• рассказывает родителям, как проходили занятия в саду.

Привыкание средней тяжести

Сколько длится адаптационный период в детском саду в данном случае? Не менее 1,5 месяцев. При этом ребёнок частенько болеет, демонстрирует выраженные негативные реакции, однако невозможно говорить об его дезадаптации и неспособности влиться в коллектив.

При наблюдении за ребёнком можно отметить, что он:

• с трудом расстаётся с матерью, плачет немного после разлуки;
• при отвлечении забывает о расставании и включается в игру;
• общается со сверстниками и воспитателем;
• придерживается озвученных правил и распорядка;
• адекватно реагирует на замечания;
• редко становится зачинщиком конфликтных ситуаций.

Тяжёлая адаптация

Малыши с тяжёлым типом адаптационного процесса встречаются довольно редко, однако их легко можно обнаружить в детском коллективе. Некоторые из них проявляют открытую агрессию при посещении садика, другие же уходят в себя, демонстрируя полную отстранённость от происходящего. Продолжительность привыкания может составлять от 2 месяцев до нескольких лет. В особо тяжёлых случаях говорят о полной дезадаптации и невозможности посещения дошкольного учреждения.

Основные особенности ребёнка с тяжёлой степенью адаптации:

• нежелание контактировать с ровесниками и взрослыми;
• слёзы, истерики, ступор при расставании с родителями в течение долго времени;
• отказ заходить из раздевалки в игровое помещение;
• нежелание играть, принимать пищу, ложиться в кроватку;
• агрессивность либо замкнутость;
• неадекватное реагирование на обращение к нему воспитателя (слёзы или испуг)

Общие рекомендации родителям для успешной адаптации ребенка к новым условиям жизни к ДОУ:

1)начинать посещение следует с нескольких часов постепенно увеличивая время прибывания

2)продолжать выполнять рекомендации данные раннее до поступления ребенка в ДОУ

3)желательно придумывать ритуал утреннего прощания

4)единство требований в детском саду и дома

5)нельзя нарушать систематичности и последовательности посещения ДОУ

6)нельзя высказывать негатив о персонале ДОУ в присутствии ребенка

7)нельзя пугать детским садом за плохое поведение

«Роль семьи в успешной адаптации ребёнка к новым условиям жизни при поступлении в дошкольное учреждение»

Общие рекомендации для родителей по подготовке ребенка при поступлении в ДОУ:

1)не показывать волнения

2)ознакомить ребенка с помещением группы, с детьми на прогулке(желательно в утренние часы)

3)у ребенка раннего возраста до поступления в ДОУ должен быть опыт разлуки с близкими

4)следует соблюдать дома режим детского сада

5)ребенка желательно кормить дома так же как и в детском саду

6)следует формировать у ребенка гигиенические навыки согласно возрасту

7)научить ребенка полностью себя обслуживать (уметь попросить о помощи и спокойно ждать своей очереди)