Проект "Защитники Отечества"
проект (подготовительная группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ  «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 4»

Проект «Защитники Отечества»

(подготовительная к школе группа)

                                                                    Воспитатели: Скиба О.А.,

                                                                                                                          Клюева Е.Ю.

г. Заречный

2020 г.

 « Защитники  Отечества»

Модель трех вопросов:

Цель проекта: расширить представления детей о защитниках отечества.

Задачи проекта:

 -познакомить детей с историей возникновения праздника «День защитника Отечества;

 -расширять представления детей о Российской Армии, о видах войск, о людях военных профессий;

-способствовать развитию речи через выразительное чтение стихов, обогащать словарь новыми словами;

  -способствовать развитию творческой инициативы и поисковой   деятельности дошкольников;

  -воспитывать чувство патриотизма у дошкольников;

 -воспитывать чувство уважения к российскому воину;

 -воспитывать чувство любви и гордости за свою страну;

- способствовать преемственности в воспитании ребенка в детском учреждении и в семье;

-привлечь родителей к совместной поисковой деятельности с детьми о прапрадедушках.

 Ожидаемые результаты:

 - проявление уважительного отношения к Российской Армии;

-совершенствование физических качеств (быстрота, ловкость, выносливость) -проявление желания в будущем стать защитником Отечества;

- пополнились знания   детей о Российской армии, прапрадедушках ВОВ.

-укрепилась   заинтересованность родителей в сотрудничестве с ДОУ.

-

Продукты   проектной деятельности:

 -выставка рисунков «Защитники Отечества»;

 -изготовление открыток « С 23 февраля !»;

-конструирование «Танк- Т-34»;

-выпуск с детьми стенгазеты к празднику: «Наши папы в армии»;

 -выставка рисунков «Папин портрет»

-изготовление Книги-Памяти;

-оформление мини –музея Боевой Славы.

Этапы реализации проекта:

1 этап- подготовительный.

Разработка проекта.

• Подобрать методическую, научно-популярную и художественную литературу, иллюстративный материал по данной теме.
• Подобрать материалы, игрушки, атрибуты для игровой, театрализованной деятельности.
• Подготовка к итоговому мероприятию, посвященному Дню защитника Отечества и созданию мини-музея.

2 этап- основной.

Реализация проекта.

• Беседы о российской армии, о защитниках нашей Родины, о профессиях военнослужащих.
• Сбор информации о прадедушках, воевавших во время ВОВ для оформления «Книги Памяти».
• Проведение подвижных, дидактических, сюжетно-ролевых игр, спортивного развлечения.
• Чтение художественной литературы детям  на военную тему, заучивание стихов.
• Рассматривание   иллюстраций, репродукций картин о войне.
•  Разучивание песен, танцевальных композиций.
• Оформление плаката  о службе пап  в армии совместно с родителями.
• Создание в группе условий для реализации проекта: выставка книг,  выставка альбомов с фотографиями пап военных в армии, уголка о военных.
• Совместная деятельность с детьми.

3 этап – итог.

• Проведение праздника: «23 февраля – День защитника Отечества;

• Проведение экскурсии в мини-музее детского сада: «Защитники Отечества».

Экскурсия по мини-музею Боевой Славы

        В истории  нашей страны есть две особенные даты : 22 июня – начало Великой Отечественной войны и 9 Мая –День Победы. Совсем скоро наша страна будет отмечать великий праздник – 75 лет со Дня Победы. Наш детский сад тоже готовится к этой славной дате. Мы организовали мини-музей, посвященный этому празднику. В организации музея принимали участие дети, родители, наши воспитатели. Мы вместе оформляли киноленту из детских рисунков о войне, плакаты, макеты. Вот эти 2 макета дети назвали «Танковое сражение под Москвой». Враги подошли к самому городу, но бойцы стойко и героически сражались. Бои не затихали ни днем, ни ночью. Вражеские войска под Москвой были разгромлены. Этот макет называется «Битва под Сталинградом». Сейчас это город Волгоград. В память о героях

Сталинградской битвы в городе Волгограде создан комплекс «Мамаев курган».

«Затишье перед боем» - назвали свой макет дети и родители группы № 4. Здесь мы видим блиндаж,  ракетную установку «Катюша», залпы которой наводили страх на вражеских солдат. А это  памятники танку - Т-34. Это была легендарная машина, простая в управлении и ремонте. Танк Т-34 называют оружием Великой Победы. Здесь мы видим макеты «Наступление» , «Военные учения», «Фронтовая полоса» ,   «В бою», «Боевое сражение».

Это макет - «Могила неизвестного солдата» у стен Московского Кремля. У входа в Александровский сад находится главный мемориал Москвы. Он задуман как памятник всем павшим воинам, и в первую очередь тем, чьи имена так и остались неизвестными. В центре мемориала – надпись «Имя твое  неизвестно, подвиг твой бессмертен».  У Могилы неизвестного солдата несет постоянную вахту почетный караул. А это обелиск Победы в нашем родном городе Заречном. В День Победы в почетном карауле у обелиска Победы стоят школьники, а жители города возлагают цветы. На стене – репродукции с картин художников на тему войны:

-«На окраине Сталинграда»;

-«Оборона Севастополя»;

- «Сестрица» и др.

А это вечный огонь и Книга Памяти, которую мы также создавали все вместе.

Вероника

Каждую семью затронула война. В каждой семье из поколения в поколение , из уст в уста передаются рассказы о том, что пришлось пережить людям в годы войны. Наша семья гордится и помнит своих героев. Мой прапрадедушка Чернов Илья Дмитриевич ушел на фронт в самые первые дни войны. Был сержантом. Прошел войну до конца. Был ранен, лежал в госпитале, потом продолжал воевать с врагами.Он награжден медалями «За оборону Москвы», «За победу над Германией в Великой Отечественной войне».

 Никита

Во время войны мой прапрадедушка Степашин Иван Петрович воевал в звании старшего сержанта, был помощником начальника штаба по разведке. На керченском полуострове он отражал атаку противника и был ранен. Мой прапрадедушка награжден Орденами отечественной войны второй и первой степени.

            Глеб

Мой прапрадедушка Крайнов Иван Петрович во время Великой Отечественной войны был лейтенантом, воевал на белорусском фронте. Был командиром самоходной установки. В боях на территории Германии уничтожил два бронетранспортера, восемь пулеметных точек противника, разбил дзот и два блиндажа. За проявленное мужество и героизм был награжден Орденом Отечественной войны второй степени.

Варя

Мой прапрадедушка Юдин Павел Григорьевич воевал ветфельдшером на украинском фронте. Он обслуживал конный состав дивизии. Лошади на войне были нужны . Мой прапрадедушка отдавал все силы для сохранения конной дивизии. О не допускал появления болезней у лошадей, организовывал эвакуацию раненых животных. За это его наградили медалью «За боевые заслуги».

Беседа  о профессии военнослужащего

Кто такой военнослужащий? Это человек, состоящий на военной службе.

     Я уверена, что каждый из вас видел по телевизору военный парад, который проходит 9 мая, в День Победы нашего народа в войне против фашисткой Германии.

      По Красной площади идут стройными рядами, чеканя шаг, представители всех родов войск. На них парадная форма.

      Блестят на солнце ордена и медали ветеранов, собравшихся на трибунах, чтобы посмотреть праздничный парад. А вечером, когда стемнеет, в небе зажигаются яркие огни салюта.

      Парад — это демонстрация силы и мощи нашего государства, проявление патриотизма наших военных.

Как у каждого государства, у России есть армия, то есть вооруженные силы.

      Вооруженные силы можно разделить на три главные группы — это сухопутные, или наземные войска, которые действуют на суше, военно-воздушные силы — они защищают Родину в воздухе; и военно-морские — несущие вахту в морях и океанах.

Поговорим о сухопутных войсках.

      К ним относятся мотострелковые войска, вооруженные автоматами, пулеметами и гранатометами. Они передвигается на боевых машинах.

      Танковые войска воюют на танках, защищенных толстой броней. Это самоходные машины на гусеничном ходу, что позволяет им проходить по любой местности: по оврагам и бездорожью. Танки вооружены пушками и пулеметами. Внутри танка находятся люди — экипаж.

      К сухопутным войскам относится артиллерия и ракетные войска. Артиллерийские установки стреляют из пушек снарядами, а ракетные — ракетами. Знаменитая ракетная установка «катюша» громила врагов во время Великой Отечественной войны. В артиллерии служат артиллеристы.

      Мотострелки, артиллеристы и ракетчики служат в Сухопутных войсках.

К военнослужащим сухопутных войск относятся также связисты и саперы, которые могут разминировать минные поля, дороги и мосты.

Пограничные войска.

      В каждом государстве есть и пограничные войска. Они стоят на страже границ Родины. Военнослужащие пограничных войск проходят службу на пограничных заставах. Их главная задача — не пропускать через границу шпионов, террористов, вооруженные вражеские группировки, людей, перевозящих наркотики. Нести нелегкую службу пограничникам помогают специально обученные собаки.

Воздушно-десантные войска.

    В особую группу выделены Воздушно-десантные войска (сокращенно их называют ВДВ). Военные, служащие в этих войсках, физически сильные, спортивные. Они проходят специальные многодневные тренировки, осваивая правила ближнего боя, знают боевые приемы, изучают разные виды противоборств.

       Десантников обычно доставляют на самолетах и вертолетах к местам боевых действий. Они спускаются на землю с помощью парашютов.

       Кроме смелости и отваги «голубам беретам» — так называют десантников (ведь они носят голубые береты как часть формы) — необходимы выносливость, абсолютное здоровье, ловкость и сила.

       В нашей армии есть и авиация — боевые самолеты и вертолеты. Они готовы защищать в случае необходимости наше Отечество с воздуха. Самолет управляется экипажем летчиков — это первый и второй пилоты, штурман, который прокладывает курс самолета в небе, радист, держащий связь с аэродромом, механик, отвечающий за исправность самолета. Летчики носят красивую голубую форму под цвет неба. Кроме того в полете они имеют специальные высотные шлемы. Эти военнослужащие должны обладать великолепным здоровьем, самообладанием, умением мгновенно оценить обстановку и принять решение, смелостью и решимостью.

       Юноша, мечтающий о профессии летчика, проходит медицинскую комиссию, затем учится в летном училище, окончив которое, может продолжить обучение в военной академии. Ведь летчику нужно очень много знать и уметь!

      Наши морские просторы защищают военные корабли и подводные лодки. Все вместе они и составляют военно-морской флот.

      Большие надводные корабли — линкоры — вооружены орудиями, пулеметами, крылатыми ракетами. Крейсер — это корабль поменьше, а миноносец — корабль сторожевой.

Военных, которые служат во флоте, называют моряками.

       На корабле всегда есть капитан. Он в ответе за весь корабль. Ему помогает помощник капитана и штурман, прокладывающий в море курс. Боцман следит за порядком на корабле. Радист поддерживает связь с землей и другими судами. Корабельного повара называют коком. У каждого моряка в команде свои обязанности.

***

Мой папа — капитан

Папа знает всё на свете,

Знает, где родится ветер,

Как бушует океан,

Ведь мой папа —капитан!

Мы достанем карту мира,

Станем вместе изучать.

Вот — высокий пик Памира,

Здесь морей синеет гладь.

Это — южная Анапа,

Это северный Ямал.

Обо всем расскажет папа —

Папа всюду побывал.

Подрасту и тоже стану

Я, как папа, капитаном!

Подводный флот.

Есть у России и подводный флот — атомные подводные лодки. Они поражают суда противника особыми большими снарядами — торпедами. Подводные лодки передвигаются под водой, они уходят в открытое море на много месяцев.

     Многие подводные лодки помогают пограничникам, если граница с другими странами проходит по морю.

     Военнослужащие всех родов войск носят военную форму. Она бывает повседневной и парадной. Отличие морской формы — бело-голубая полосатая тельняшка, а на голове бескозырка с лентами. На плечах военные носят погоны, на которых число звездочек указывает на звание военнослужащих.

      Знаменитый полководец А.В. Суворов говорил: «Плох тот солдат, который не мечтает стать генералом». Но чтобы солдату стать генералом, надо подняться по лесенке воинских званий на много ступеней. Высшее морское звание — адмирал флота.

      Давайте вспомним самых выдающихся российских военаначальников. Во флоте это Ф.Ф. Ушаков, П.С. Нахимов, Н.Г. Кузнецов. В сухопутных войсках — А.В. Суворов, М.И. Кутузов, Г.К. Жуков. Самые бесстрашные летчики — это П.Н. Нестеров, В.П. Чкалов, М.М. Раскова.

      Послушав мой рассказ о военной службе, я думаю, дорогие ребята, вы поняли, что служба эта «и опасна, и трудна». Военнослужащие часто рискуют жизнью и здоровьем, защищая мир и покой на земле. Они глубоко любят свою Отчизну и свой народ, обладают большими знаниями, здоровьем, силой, готовностью выполнить любой приказ.

      Если среди вас есть те, кто мечтает о службе в армии, им можно посоветовать поступить в военное училище — суворовское или нахимовское.

• Кого называют военнослужащим?

• На какие три главные группы можно разделить вооруженные силы государства?
• Расскажите о сухопутных, воздушных и морских родах войск.
• В чем состоит служба пограничников? Десантников? Саперов?
• Какими качествами должен обладать военнослужащий?
• Хотели бы вы стать военнослужащим?

Сюжетно-ролевые игры, используемые в работе над проектом.