Сценарий экскурсии в библиотеку для детей подготовительной группы.
материал (подготовительная группа)

Сценарий экскурсии в библиотеку для детей подготовительной группы.

Зейналова Сара Нажмудиновна - воспитатель МАДОУ ДСКВ «Сказка»

ЦЕЛЬ: Продолжать знакомить детей с социальными объектами города, их назначением (в частности с библиотекой)

ЗАДАЧИ: - Расширять представления детей о профессиях работников социальной сферы, содержания и значимости их труда для местных жителей:

- Познакомить детей с профессией библиотекаря;

- Воспитывать у детей отзывчивость, уважение к труду библиотекаря;

Воспитывать бережное отношение к книгам.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

Беседа с детьми о профессиях. Чтение русских народных сказок. Рисование героев понравившихся сказок.

Вид деятельности – ЭКСКУРСИЯ

Воспитатель: Ребята. Недавно мы с вами и вашими родителями организовывали Новогоднюю выставку с символом наступающего Нового года. Вы принесли очень много интересных поделок. Многое мы оставили в группе, но одну поделку сейчас возьмем с собой. Сегодня мы с вами пойдем в очень интересное место. Но пойдем мы туда не с пустыми руками, а с подарками, приготовленными своими руками. Да, да. Это наши с вами поделки. Мы с вами предварительно читали много сказок. Вы их даже пересказывали сами. А понравившихся героев даже рисовали. Но у нас не всегда находились те сказки, которые вы хотели бы послушать. Мы сегодня будем путешествовать. Наше путешествие будет не простым, а волшебным и гулять мы с вами будем по сказкам. И пойдем с вами туда, где этих сказок видимо-невидимо. Как вы думаете, как называется это место?

Ответы детей:

Воспитатель: Правильно – это библиотека.

Давайте, вспомним, как надо вести себя в общественном месте?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно: Тихо, не шуметь, вести себя тихо, слушать взрослых, быть внимательными.

Молодцы. А теперь – берем пакет с подарком и в путь.

Дети идут по коридору по направлению к библиотеке. (Библиотека расположена в том же здании, что и детский сад, только в другом крыле).По ходу движения можно задавать вопросы:

- Когда последний раз были в библиотеке? С кем ходили? Что там делали?

Одновременно детям напоминается, что при входе в библиотеку, обязательно надо поздороваться ч работником библиотеки.

Дети и воспитатель приходят с библиотеку, где их встречает библиотекарь.

Библиотекарь: Здравствуйте, дети, что привело вас ко мне?

Ответы детей.

Воспитатель (обобщает) – Мы с детьми очень любим сказки, читаем, играем в сказки, рисуем своих любимых героев. Путешествуем из одной сказки в другую. Но у нас не всегда есть именно та сказка, которую хотят послушать дети. Я им сказала, что есть такое место, где всегда можно найти нужную книгу, почитать ее и вернуть на место. Нам захотелось увидеть это место. Вот так мы и попали к вам.

Библиотекарь: - Да, ребята. Вам сказали правду. Такое место действительно есть. Это здесь. Я работаю здесь библиотекарем. Меня зовут Галина Петровна. Посмотрите, сколько здесь книг. Хотите, я расскажу вам, чем я здесь занимаюсь?

Дети: - Хотим.

Библиотекарь: Проходите, рассаживайтесь. Я расскажу вам про эту интересную профессию. Библиотекарь – очень важная и нужная профессия. У многих людей дома тоже есть книги. Правда, их не всегда очень много. Эти книги можно назвать – домашней библиотекой. Книги стоят на полках, в шкафу. Книги читают и взрослые и дети. Но есть такие места, где книг находится очень много. Там только полки, на которых стоят книги, столы и стулья. И больше нет никакой мебели. Такие места называются библиотекой. Разные люди (взрослые и дети) приходят сюда, им выдают нужную книгу. Кто-то забирает книгу домой, чтобы там ее почитать, кто-то остается в библиотеке, садится за стол и читает свою книгу прямо здесь.

Давайте, я вам покажу что-то интересное (ПРЕЗЕНТАЦИЯ «Библиотеки мира»).

Посмотрите, сколько здесь книг. Они стоят на полках. Но все равно. Нужную вам книгу вы сразу не найдете. Только библиотекарь знает где находится нужная вам книга. Посмотрите. У каждой книги есть номер. Это шифр. А в ящиках – (показывает) – видите – много карточек. В этих карточках записаны все книги по шифрам) и библиотекарь быстро найдет вам нужную книгу.

Ну а теперь скажите, что вы хотели бы посмотреть?

Дети: (называют свои любимые сказки)

(Библиотекарь достает и раскладывает книги на столе. Дети их рассматривают)

Затем книги ставятся на те места, откуда их брали.

- Ребята. Теперь вы знаете, где всегда можно взять нужную вам книгу. Приходите сюда. Я всегда рада видеть вас и помочь вам.

Воспитатель: Мы очень благодарны Вам за ваш интересный рассказ о Вашей работе. Считаем вашу работу очень значимой и нужной. А сейчас вы возьмем у вас книгу, которой нет у нас в группе. Каждый день в тихий час мы читаем какую-нибудь сказку. Все свои книжки мы перечитали. Теперь хотим взять у вас новую книгу для чтения.

Библиотекарь выдает выбранную детьми книгу, записывает ее в формуляр.

Дети прощаются с библиотекарем и на прощанье дарят принесенный с собой подарок – Мышку.

Библиотекарь. – Большое вам спасибо. Я очень тронута. Жду вас всегда.

Дети прощаются с библиотекарем.