Планирование работы к празднику Великой Победы с детьми подготовительной группы.
методическая разработка (подготовительная группа)

Тема

Цели и задачи

Формы работы с детьми

Развивающая предметно-пространственная среда

Взаимодействие

с семьями воспитанников

ОД, осуществляемая в ходе режимных моментах

             НОД

Великий май!

• Начало войны
• Трудный путь к Победе: от  мала до велика на защиту Родины
• Герои ВОВ
• Дети-герои
• Города-герои
• Увековеченная память
• Нам не нужна война!

• Заложить нравственные начала в детях через ознакомление с событиями ВОВ
• Развивать у детей желание выразить в речи, в продуктивной (=рисование, лепка, аппликация, конструирование) и музыкальной деятельности полученные знания о ВОВ
• Воспитывать патриотические чувства, эмоционально-положительное отношение к воинам защитникам
• Уточнить знания детей о празднике Дне Победе, объяснить, почему он так называется
• Учить соблюдать ритуалы у памятников и обелисков

• Беседа «Наше Отечество. Начало войны»
• Беседа о подвигах людей во времена ВОВ
• Беседа о детях-героях
• Беседа о городах-героях
• Рассматривание картин и иллюстраций, посвященных ВОВ
• Подвиги солдат на фронте
• Жизнь людей в тылу
• Подвиг детей во время ВОВ
• Знакомство с пословицами  и поговорками о защитниках Родины, смелости и героизме
• Рассказ воспитателя о формах увековечения памяти воинов России
• Рассказ воспитателя о присвоении имен героев населенным пунктам, улицам, площадям
• Достопримечательн

ости нашего города

• Чтение худ. лит-ры: Чтение рассказов : «Иришка-пулеметчица», «Таежный подарок» (А.Кузнецов), «Война и дети» (А.Гайдар), «Почему Армия родная» (А. Митяев), «Никто не знает, но помнят все» (Л.Кассиль).

Чтение стихотворений: «Мать-Земля» (Я. Абидов), «Навек запомни» (М.Исаковский), «Советский воин» (Т.Трутнева), «Шинель» (Е.Благинина)

СКР:

• Знакомство с событиями ВОВ
• Символы Победы –ордена и медали и знамена
• Достопримечательности нашего города (=памятники, музеи, название улиц, площадей)

РР:

• Свободное общение  «Кто такой герой?»

«Что за праздник День Победы»

• Составление рассказов «Каким должен быть военный»
• Отгадывание загадок о военной технике
• Составление рассказов по картине «Памятник солдату»

ХЭР:

• Слушание песен на военную тематику

РИСОВАНИЕ:

• Пограничник с собакой
• Праздничный город и салют над ним
• Военная техника
• Могила неизвестного солдата
• Вечный огонь
• Обелиск погибшим
• Солдат на посту

АППЛИКАЦИЯ:

• Открытка ветерану ВОВ

КОНСТРУИРОВАНИЕ И РУЧНОЙ ТРУД:

• Эскадрилья самолетов
• Солдатский треугольник
• Изготовление атрибутов к с/р игре

ЛЕПКА:

• Барельеф «Вечный огонь»
• Звезда
• Танк

ФР:

П/И:

• Передай флаг
• Зарница
• Меткие стрелки
• Партизаны
• Ловкие разведчики
• Саперы
• Снайперы
• Полоса препятствий
• Метание гранат
• По окопу-огонь

ПР:

• Создание схем и конструктивная деятельность с помощью конструктора ЛЕГО
• Моделирование военной техники
• Народная игра «Морской бой»

Набор открыток:

• 9 мая
• Города-герои
• Раскраски «Военная техника!
• Иллюстрации с изображением военных событий
• Подбор записей песен на военную тематику
• Выставка книг о войне
• Альбом «Дети-герои»
• «Ордена и медали»

С/Р игры:

• Военный госпиталь
• Пограничники
• Военная почта

Совместное изготовление атрибутов к играм:

• Бинокли
• Флаги
• Карты
• Письма
• пилотки

• Организовать домашние беседы детей с родителями о родственниках-участниках ВОВ, узнать, были ли у них медали и за что
• С помощью родителей запись этих рассказов, создание рисунков, реставрация фотографий
• Организация мини-музея группы к великому празднику
• Выпуск стенгазеты
• Организация выставки рисунков «Нам не нужна война»
• Участие пап в спортивном празднике «Стать военными хотим»
• Изготовление атрибутов к С/Р играм:

-костюм медсестры

-форма солдата

• Создание макета «На  полях сражений в годы ВОВ»
• Участие в литературно-музыкальной композиции «9 МАЯ», оказание посильной помощи в проведении мероприятия.