Занятие в Средней группе "Путешествие в зимний лес"
план-конспект занятия (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное  учреждение

«Детский сад «Брусничка»

Средняя  группа

Конспекты занятий «ПУТЕШЕСТВИЕ В ЗИМНИЙ ЛЕС»

Музыкальный руководитель :

Магомедова О.И.

1. Формировать у детей эстетические чувства, вызывать положительные эмоции.
2. Узнавать и называть  музыку изобразительного характера, вспоминать, о чем рассказывает музыка, какая она по характеру, различать части произведения.
3. Добиваться выразительности движений, дружного, совместного исполнения песен.
4. Учить детей различать динамические  изменения в музыке и реагировать на них.
5. Учить детей ориентироваться в пространстве, имитировать движения зайцев, медвежат, снежинок, гномиков.
6. Учить различать звуки по высоте.

Содержание занятия:

1. Творчество: «Снежинки», «Гномики»

2. Упражнение «Пружинка» р. н. м.

3. Пение «Новогодний хоровод»  Морозовой, «Елочка» Филиппенко

4.  Музыкально-дидактическая игра «Зайчиха и зайчик»

5. Слушание «Колокольчики звенят» Моцарта

6. Игра «Медведь и зайцы»  Ребикова

Материал: елочка,  снежинки на стене, игрушки 2х зайчиков, разных по размеру,  корзиночка с колокольчиками,  шапочка медведя.

Ход занятия: 

М.р: (перед входом в зал)  Ребята, сегодня мы с вами пойдем на прогулку в зимний лес и посмотрим, какой он сейчас: красивый.  (Дети входят в зал) Смотрите, сколько снега выпало!  

ТВОРЧЕСТВО «СНЕЖИНКИ» Чайковского

Дети двигаются произвольно, воспитатель помогает по мере необходимости.

М.р: Какие высокие сугробы у нас на пути. Нужно попытаться их примять, чтобы они не мешали нам дальше идти в лес.

УПРАЖНЕНИЕ  «ПРУЖИНКА р. н. м        .

На 1ю часть выполняет движения солист, на 2ю – все дети, повторить упражнения с другим солистом: 1 ю часть выполняют все, 2ю – солист. Затем все упражнение  выполняют все дети.

М.р: Сугробы мы хорошо примяли, а вот кто расчистит дорожки в лесу?

ТВОРЧЕСТВО «ГНОМИКИ» Жилинского

М.р: Хорошо, все дорожки чистые. Вот мы с вами и на зимней полянке. Все в лесу уснули, только елочка не спит, готовится к Новому году. А мы с вами готовим подарки нашей елочке.

ПЕНИЕ:  «Новогодний хоровод»  Морозовой, «Елочка» м. Филиппенко

М.р: Молодцы, ребята, хорошо пели,  тянули  мелодию, как ниточку.  Ой, а  что это за шум, слышите? Кто это?  

Исполнить отрывок «Зайцы» Черни, дети отвечают.

 Ну, конечно, это зайчик. И мне кажется, что он не один, а вместе с мамой. Послушайте!    

Музыкально-дидактическая игра  «Зайчиха и зайчик»

На определение высоты звука. Тема мамы звучит в 1й октаве, зайчонка – во 2й.

М.р: Ну-ка закройте ваши глазки, а ушками послушайте и угадайте, кто скачет?

М.р: Заинька, а ты что в корзиночке принес?

Заяц: (воспитатель с  игрушкой) Динь-дон, динь-дон! Раздается чудный звон. Колокольчики звенят, поиграть они хотят.

СЛУШАНИЕ «КОЛОКОЛЬЧИКИ ЗВЕНЯТ» Моцарта

Пьеса звучит в сопровождении колокольчиков, в средней части  воспитатель играет на треугольнике.

М.р: А теперь все наши детки превращаются в веселых, прыгучих зайчат. Давайте поиграем в игру «Медведь и зайцы», роль медведя исполняет ребенок.

ИГРА «МЕДВЕДЬ И ЗАЙЦЫ» Ребикова

Повторить игру по желанию детей.

М.р: Вот и закончилась наша прогулка в зимний лес. Пора нам возвращаться в детский сад.  (Прощаются, уходят)