ПЛАН ПО САМООБРАЗОВАНИЮ
материал (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида № 25»

ПЛАН ПО САМООБРАЗОВАНИЮ

ТЕМА: «РАЗВИТИЕ ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА И ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ ДОШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ LEGO-КОНСТРУИРОВАНИЯ»

Воспитатель группы № 11:

Сулим Юлия Валериевна

Актуальность выбранной темы.

В настоящее время в центре внимания находится проблема формирования у ребенка интереса к изобретательской и исследовательской деятельности, к техническому творчеству.

Использование конструкторов LEGO дает возможность приобщать детей к техническому творчеству, что способствует развитию внимания, памяти, мышления, воображения, коммуникативных навыков, умения общаться со сверстниками, обогащению словарного запаса, формированию связной речи, а также дает детям проявлять инициативу и самостоятельность.

LEGO-конструирование развивает детское творчество, поощряет к созданию разных вещей из стандартных наборов элементов — настолько разных, насколько далеко может зайти детское воображение. Конструкторами LEGO дети играют в том темпе, который им удобен, придумывают новые сюжеты вновь и вновь, собирая другие модели. Разнообразие конструкторов LEGO позволяет заниматься с воспитанниками разного возраста и различных образовательных возможностей (детали разного размера, формы и цвета, люди разных профессий и наций, дикие и домашние животные, транспорт, различные механизмы и конструкции).

Педагоги и родители, заботясь об интеллектуальном развитии ребенка, отдают предпочтение «умным» играм, способствующим развитию дошкольника. Развивающие игры привлекают свободой выбора, непринужденностью, самореализацией, самовыражением, возможностью проявить себя в разных областях. Конструкторы LEGO – удивительно яркий, красочный и многофункциональный материал, представляющий огромные возможности для поисковой, экспериментально-исследовательской деятельности ребенка. Несомненно, конструкторы LEGO стимулируют детскую фантазию, воображение, формируют моторные навыки, конструктивные способности.

Дошкольный возраст – наиболее благоприятный период воспитания у детей интереса к изобретательской и исследовательской деятельности, к техническому творчеству посредством LEGO конструирования.

      Цель: систематизировать работу по использованию LEGO -конструктора в работе с детьми среднего дошкольного возраста, формировать предпосылки для развития у дошкольников технического творчества.

Задачи:

• Развитие познавательного интереса к LEGO- конструированию.
• Формирование умения и навыков LEGO-конструирования, приобретение первоначального опыта по решению конструкторских задач.
• Развитие творческой активности, воображения, желания творить и изобретать, инициативы и самостоятельности в принятии оптимальных решений в разнообразных ситуациях.
• Развитие зрительного восприятия, логического мышления, мелкой моторики, ориентировки в пространстве.
• Воспитание коммуникативных способностей, дружеских взаимоотношений, дисциплины, чувства ответственности.

План работы на 2019-2020 учебный год

Список литературы:

1. Ерофеева, Е.М. Конструирование для дошкольников: Книга для воспитателя детского сада / Е.М.

Ерофеева, Л.Н. Павлова, В.П. Новикова. - М.: ТЦ Сфера, 2007. – 339 с.

2. Коноваленко С.В. Развитие конструктивной деятельности у дошкольников / С.В. Коноваленко.

– М.: Детство-Пресс, 2012. – 112 с.

3. Лиштван З.В. Конструирование / З.В.Лиштван. - М., 2009. – 271c.

4. Лоренсо Л.С. Формирование способностей к наглядному моделированию на занятиях по конструированию в разных возрастных группах детского сада // Возрастные особенности развития познавательных способностей в дошкольном детстве. - М.: 2010 – 175 с.

5. Нечаева В.Г. Конструирование в детском саду / В.Г.Нечаева. - М.: Кронос, 2010. – 301 с.

6. Ушакова Р.С. Развитие творчества дошкольников / Р.С.Ушакова. – М.: Сфера, 2014. – 176 с.

7. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования от 17.10.2013 г. № 1155.