ПРЕЗЕНТАЦИЯ "МАМОЧКА МОЯ"
презентация к уроку (средняя группа)

Слайд 1

ГБДОУ №45 Проект: «Я и мамочка моя». Подготовила проект: Мамаева Румия Ганиевна .

Слайд 2

Введение. «Мы будем вечно прославлять ту женщину, чьё имя — мать!» (И.В.Гёте) Мама! Самое понятное слово на земле. Оно звучит на всех языках мира одинаково нежно. У мамы самые ласковые и нежные руки, они всё умеют. У мамы самое доброе и чуткое сердце. Оно ни к чему не остаётся равнодушным. И сколько бы ни было человеку лет 5 или 50, ему всегда нужна мама.

Слайд 3

ПАСПОРТ ПРОЕКТА. Тип проекта: практико-ориентированный. Вид проекта: групповой. Срок реализации: 6 месяцев. Место проведения: МБДОУ №2 «Искорка», г. Протвино Московской области. Участники проекта: дети второй группы раннего возраста, их мамы, воспитатели.

Слайд 4

Поставленная проблема. В ходе работы с семьёй, мы столкнулись с разнообразными трудностями, вызванными различными подходами родителей к воспитанию детей. Встречаются родители, которые считают, что отдав ребёнка в ясли, они снимают с себя всю ответственность за его воспитание и развитие. Они не проявляют интереса к сотрудничеству с педагогами и избегают контакта с ними. Некоторые родители вовсе не имеют представления о том, чем и как нужно заниматься с маленькими детьми. В настоящее время мало времени уделяют своим детям, а дети, повзрослев, забывают это делать по отношению к мамам. У современных детей преобладает потребительское отношение к матери. Свою любовь к маме, к сожалению, дети часто связывают с материальными ценностями, а не с духовными.

Слайд 5

Актуальность. Привязанность к матери — необходимое условие нормального психологического развития ребёнка. Она способствует формированию таких важных качеств личности, как доверие к миру, положительное самоощущение, инициативность, любознательность, развитие социальных чувств. Для возникновения привязанности с первых дней жизни ребёнку необходим положительный и устойчивый эмоциональный контакт с матерью.

Слайд 6

Цель проекта: способствовать эмоциональному и психическому сближению мамы и детей раннего возраста. Задачи проекта: дать представление о значимости матери для каждого человека; познакомить с художественными произведениями разных авторов, воспевающих мать; учить детей радовать маму словами, рисунками, поделками; воспитывать уважение и любовь к матери, как самому близкому и дорогому человеку в жизни ребёнка.

Слайд 7

Интеграция с другими образовательными областями: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие. Ожидаемый результат. Создание благоприятных условий для полноценного общения мам и детей раннего возраста. Повышение психолого-педагогической компетенции родителей в вопросах воспитания, обучения и развития детей раннего возраста.

Слайд 8

Этапы работы над проектом. Организационный этап. 1.Подобрать методическую, научно-популярную, художественную литературу, иллюстрированный и игровой материл по данной теме. 2. Организовать все виды деятельности (игровую, коммуникативную, трудовую, продуктивную, художественно-эстетическую) вокруг темы любви к маме. 3. Разработать перспективный план.

Слайд 9

Основной этап. Для реализации проекта работа велась по нескольким направлениям. 1. Социализация. 2. Ознакомление с художественной литературой. 3. Развитие речи. 4. Игровая деятельность. 5. Художественно-эстетическое развитие. 6. Продуктивная деятельность. 7. Работа с родителями.

Слайд 10

Заключительный этап. Проведение праздника с участием мам, посвященного дню 8 марта. На празднике дети вручают мамам подарки, сделанные своими руками. После праздника устраивается чаепитие, на которое мамы готовят угощение. Опрос родителей о проекте.

Слайд 11

Вывод. В настоящее время семья переживает не лучшее время, поэтому необходимо воспитывать у ребёнка любовь к родному дому, семье, маме с первых лет жизни. Малыш должен понимать, что всё хорошее начинается с родного дома и матери – хранительнице очага. Взаимоотношения с мамой самые важные в жизни каждого ребёнка. Большинство женщин, став мамами, готовы любить своего ребёнка и заботиться о нём. А в понимание ребёнка следует заложить ряд жизненных ценностей, в которые будут входить уважение и любовь к матери. В заключение отметим, что метод проектирования в работе с родителями актуален. Мамы дают ему положительную оценку. Они приняли активное участие в проекте, с удовольствием рассказывали о своих семейных ценностях, традициях и отношениях в семье. Он дал мамам возможность экспериментировать, развивать свои творческие способности, учиться развивать их у ребёнка. Детям в ходе проекта мы прочитали множество произведений про маму, разучили стихи к празднику, они выполнили подарок маме собственными руками. Были проведены беседы об уважении, бережном и заботливом отношении к маме.

Слайд 12

Используемая литература. "От рождения до школы" под редакцией Н.Е.Вераксы , Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой М.: Мозаика-Синтез, 2011 г. «Родительские собрания» Н.М. Метенова . г. Ярославль, 2011 г. «Работа в ДОУ с семьёй» А.В. Козлова, Р.П. Демеулина . Москва, творческий центр Сфера, 2004 г. «Взрослым о детях» Н.М. Метенова . г. Ярославль, 2011 г. «Родительские собрания в детском саду. 2-я младшая группа». – М.: Издательство Скрипторий 2003», 2008 г. «365 дней и ночей из жизни ребенка. От двух до трех» Сост. Л.Н.Павлова. 2 изд., перераб . И доп. – М.: Рольф , 2001 г. (Первые шаги) «Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Младшая группа». – М.: Карапуз-Дидактика», 2007 г. «Игровые занятия с детьми 2-3 лет» Д.. Н.Колдина , М., Творческий центр «Сфера», 2011 г.

Слайд 13

Анкета «Роль матери в воспитании ребёнка»

Слайд 14

Сообщение «Каким я вижу своего ребёнка»

Слайд 15

Рисунки детей «Бусы для мамы»

Слайд 16

Спасибо за внимание!