Статья «Играйте вместе с детьми»
статья (младшая группа)

                                          Статья

           «Играйте вместе с детьми»

       Для ребенка, дошкольного возраста, игра является ведущей деятельностью, в которой проходит его психическое развитие, формируется личность в целом. Дети подражают родителям, манере обращаться с окружающими их поступками, трудовым действиям.  И все это, они переносят в свои игры, закрепляя таким образом, накопленный опыт, поведения, формы отношения. С накоплением жизненного опыта, под влиянием обучения – игры детей становятся более содержательными, разнообразными по сюжетам, тематике, по количеству исполняемых ролей, участников игры.  В играх ребенок начинает отражать не только быт семьи, факты, непосредственно воспринимаемые им, но и образы героев прочитанных сказок, рассказов.  

      Без руководства со стороны взрослых, детям трудно договориться с партнерами действовать сообща, кто-то из старших членов семьи, включаясь в игру, может стать связывающим звеном между детьми, учить их играть вместе. Совместные игры родителей с детьми, духовно и эмоционально обогащают детей, удовлетворяют потребность в общении с близкими, укрепляют веру в свои силы.

Младшие дошкольники не только не умеют играть вместе, они не умеют играть самостоятельно.  Самостоятельность в игре формируется постепенно, в процессе игрового общения со взрослыми, ждать пока он сам начнет играть самостоятельно – значит заведомо тормозить развитие детской личности.

  Одним из важных педагогических условий, способствующих развитию, является подбор игрушек по возрасту. Они наталкивают детей на тему игры, вызывают желание действовать с ней. Но игрушки, которые нравятся взрослым, не всегда оказывают воспитательное значение для детей.

  В игровом хозяйстве ребенка должны быть разные игрушки; сюжетно- образные (изображающие людей, животных, предметы быта, транспорт и др.), двигательные (различные каталки, коляски, мячи, скакалки, спортивные игрушки), строительные наборы, дидактические (разнообразные башенки, матрешки, настольные игры).

Мягкие игрушки, изображающие людей и животных радуют детей своим привлекательным видом, вызывают положительные эмоции, желание играть с ними – эти игрушки оказываются первыми помощниками детей в приобретении опыта общения с окружающими детьми и взрослыми.

     Игры со строительным материалом развивают у детей чувство формы, пространства, цвета, воображение, конструктивные способности, иногда взрослым надо подумать вместе с ребенком, как построить ту или иную постройку, какие детали нужны, какого цвета, как закрепить, как использовать постройку в игре.

    Интересно играть всей семьей в такие игры, как лото, домино, парные картинки, чтобы все партнеры были равными в правилах игры. Маленький ребенок также привыкает к тому, что ему надо играть, соблюдая правила, постигая их смысл.

     Играя вместе с ребенком, родителям важно следить за своим тоном. Ровный, спокойный, доброжелательный тон равного по игре партнера, вселяет в ребенка уверенность в том, что его понимают, с ним хотят играть.

Хорошо, если у ребенка есть спокойное , удобное пространство для игр, где можно было бы расположить нужную мебель и игрушки. Важно, что ребенок  имел возможность сохранить начатую  и прерванную игру, если он знает, что его машина или постройка останется неприкосновенной, то без слов пойдет обедать. Время от времени просматривайте вместе с детьми его уголок, приучайте его вытирать пыль, мыть и чистить игрушки, отбирать поврежденные, «лечите их в больнице».                                           Общение с родителями и их серьезное отношение к игре игрушкам необходим ребенку.    Он будет чувствовать причастность родителей к своим проблемам, испытывать эмоциональный комфорт и положительные эмоции.