Эссе "Я воспитатель- я этому рада"
статья

Поэтическое эссе-размышление «Я – ВОСПИТАТЕЛЬ! Я ЭТОМУ РАДА»!

   Я – воспитатель! Я этому рада!

Я – воспитатель! Я этим горжусь!

Почему я выбрала профессию воспитателя? Есть ли у меня ответ на этот вопрос?

Есть…. И поэтические размышления робким ручейком полились из сердца моего….

Каждый мой день озаряется счастьем,

Детской улыбкой и солнцем вокруг.

Как же приятно, придя на работу,

Видеть открытые взгляды детей

И, познавая с ними новое что-то,

Испытывать гордость за успехи детей…..

Когда человек любит свою работу, то он c радостью и желанием будет ее выполнять, творить, преумножать. Он будет развиваться, расти, добиваться хороших результатов и успехов, а значит, будет получать от этого удовольствие. Работа с радостью и удовольствием – для меня главный критерий правильно выбранной профессии.  От выполнения своего любимого дела начинают гореть глаза, появляется искра, душа наполняется ярким светом.

Воспитатель, как вторая мама для ребенка, помогает познать этот сложный, многогранный мир. Мне очень приятно, когда ребёнок, увидев меня, идёт в детский сад с радостью, без слёз, а уходя домой, говорит:  «Как у нас сегодня было весело и интересно!».

Я сама мама троих сыновей и хорошо понимаю, как это важно, чтобы воспитатель был заботлив и нежен, как мама. Чтобы родители, уходя домой, были спокойны за своего ребенка. 

А детские мечты всегда сбываются? 

Моя сбылась и что – то в этом есть…. 

Мечту свою я в жизнь осуществила,

Теперь я счастлива, и так тепло в душе…

С детства я хотела работать с детьми. Взрослея, я поняла, что для меня важно просто быть рядом с ними, протягивать руку в трудную минуту, видеть их искренний взгляд, который никогда не обманет.  Я поддерживаю стремление детей развиваться, быть добрыми и открытыми, глубоко нравственными, жаждущими знаний.  Здорово вместе с ребятами учиться любить мир, дружить, радоваться и огорчаться, искать свой путь и своё место среди других. Воспитывая детей, я делаю вклад в их будущее, а значит и в светлое будущее своей страны. 

И вот дрожат мои коленки, 

Ведь первый день рабочий мой,

Я так волнуюсь, идя к детям,

Эмоций новых миллион…

Никогда не забуду первый рабочий день. Так долго ждала, и вот он настал. Сердце бьется так, что сейчас выпрыгнет из груди, даже ладошки стали мокрыми от волнения. Но радость переполняет чувство страха.  

«А вы наш воспитатель?», «А что мы будем делать?», «А вы сегодня целый день будете с нами?» - и это только часть вопросов, которые прозвучали в первые минуты. Каждый ребенок смотрит тебе в глаза и ждёт искреннего ответа. Мой первый долгожданный рабочий день прошёл на одном дыхании.

Дети - это открытая книга, которую можно читать без остановки.  Я читаю её уже 11 лет. Каждая страничка этой книги раскрашена разными красками.  В ней нет скучных цветов.  Работа с детьми несёт огромную радость и удовлетворение от каждого рабочего дня. Невозможно грустить, когда вокруг улыбки и искренние глаза детей. Всегда хочется улыбаться вместе с ними просто так, даря радость друг другу. Самоценность детства – это понимание его как периода жизни значимого самого по себе, без всяких условий, значимого тем, что происходит с ребенком здесь и сейчас. Поэтому важно, чтобы ребенок испытывал как можно больше положительных эмоций.

Дети – это радость в жизни

Это счастье и любовь

Если это понимаешь,

То ты правильно живешь!

По словам Ш. Амонашвили : «Детей надо любить всем сердцем и, чтобы их любить так, нужно учиться у них, как следует проявлять эту любовь. Каждый день, каждое занятие должны быть осмыслены педагогом как подарок детям. Каждое общение ребёнка со своим педагогом должно вселять в него радость и оптимизм.» Я стараюсь следовать этим догмам. Твёрдо убеждена, если ребенок эмоционально благополучен, то и развитие его идёт быстрее.

А время мчится быстротечно 

И дети выросли уже,

Но как приятно, что при встрече

Выпускники бегут к тебе…

Я часто встречаю своих первых выпускников. Они стали взрослыми, успешными, хорошо учатся, занимаются в различных кружках и секциях. Они мне рады! Каждый раз мои ребята с огромной радостью бегут обниматься. Что может быть выше оценки твоей работы, чем улыбки и благодарность детей? Иногда в газете, видя заметки об успехах моих выпускников, я понимаю, что в этом есть и моя заслуга. Я горжусь своим трудом! 

А это всё воспоминанья,

Начало моего пути.

Ну а сейчас, а что сейчас?

Сейчас есть современная реальность,

С  которой дальше мне идти…..

Я недавно вышла из декретного отпуска и сразу попала в систему инноваций в дошкольном образовании. Работаю с самыми маленькими детьми. Каждый год я помогаю им привыкнуть, адаптироваться к детскому саду, стараясь сделать этот процесс менее болезненным. Раннее детство – особый период в жизни ребенка. По насыщенности овладения навыками и умениями, по темпам развития ранний возраст не имеет себе подобного в последующие периоды.  Сегодня на первый план выходят ориентиры, определённые стандартом дошкольного образования. Они нацеливают нас на то, чтоб ребёнок был инициативным, активным субъектом деятельности, обладал положительным отношением к миру, проявлял любознательность. Для меня главное  - видеть в ребёнке «личность»: маленькую или большую, упрямую или легко идущую на контакт, но - личность! Секрет моего профессионального успеха  - максимум внимания и терпения, атмосфера свободы и взаимоподдержки с целью развития самостоятельности в разных видах детской деятельности.  Условия,  созданные в нашей группе,  помогают ребёнку ощущать себя уверенно и комфортно, работа выстроена так, чтобы каждый новый день для ребёнка становился лучше, чем предыдущий.

Еще одна составляющая  успеха моей профессиональной деятельности – партнёрство и взаимодействие с родителями.   Я активно разрабатываю инновационные формы взаимодействия с семьями воспитанников: квесты, деловые игры, игровые тренинги, мастер-классы.  Поколению современных родителей  такие формы работы кажутся интересными и увлекательными. Процесс совместной деятельности сближает и помогает выстраивать индивидуальную работу с ребёнком, отталкиваясь от его интересов и предпочтений. Вместе с родителями стараемся наполнить день малыша интересными и познавательными играми и делами.

                                                              За  годом  год, всегда вперед

                                                    За счастьем и мечтой

                                                                  Добро творить, тепло дарить

                                                                    И за собою звать других

Труд педагога – инвестиция в будущее. То, каким оно будет, зависит от нас,воспитывающих взрослых. «Наши дети – это наша старость» - справедливо заметил А.С. Макаренко. Правильное воспитание – это наша счастливая старость, плохое воспитание – будущее горе. Для меня воспитатель будущего - это «инженер человеческих душ», который моделирует человека будущего, а он потом сам изобретает свою систему жизни. Современный воспитатель должен быть человеком свободным в творчестве, нескованным, не ограниченным рамками, формальностями, свободным от нагромождения бумаг, не боящийся проверки. Воспитатель должен быть все время с ребенком, держать его за руку, смотреть ему в глаза, успеть обнять его. Растить ребенка в любви. Еще я мечтаю о том, что профессия воспитателя в будущем станет самой престижной и популярной среди молодежи.

Ну вот мой очерк и закончен, 

Всё, что хотела я сказать. 

Любите все свою работу 

И будет смыслом жизнь полна!!! 

А будет смысл и будет счастье

Надежда, вера и любовь.

Ну и тогда возможно чаще

Мы улыбаться все начнём!!!

  Итак, почему же я всё таки  выбрала профессию воспитателя? Есть ли у меня ответ на этот вопрос? Да!  Он очень проcт: для меня быть педагогом - не проcто работа. Это состояние души, образ жизни, её смысл и любовь.