Проект для детей средней группы «В гостях у Пети Светофорова»
проект (средняя группа)

Проект для детей средней группы

«В гостях у Пети Светофорова»

Вид проекта: информационно-познавательный, игровой

Сроки реализации проекта:долгосрочный (с 5 апрель 2016г. по 14 июнь 2016 г.)

По количеству участников: групповой

Участники проекта: воспитатели, дети 4-5 лет средней группы, родители воспитанников, инспектора ГИБДД

Актуальность: Одна спасённая детская жизнь – несколько поколений в будущем.Значит, есть ради чего жить, учить, воспитывать. У детей этого возраста отсутствует защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Желание постоянно открывать что-то новое, непосредственность часто ставят их перед реальными опасностями, в частности на улицах. Проблема обучения дошкольников безопасному участию в дорожном движении актуальна и современна, её решение помогает сформировать у детей систему знаний, осознанных навыков безопасного участия в дорожном движении, и как следствие – снижение дорожно - транспортных происшествий с участием детей.

Именно в дошкольном возрасте закладывается фундамент жизненных ориентировок в окружающем, и всё, что ребёнок усвоит в детском саду, прочно останется у него навсегда. Поэтому основная задача - обучить детей дорожной грамоте, привить навыки безопасного поведения на дороге.

Учитывая особую значимость работы в данном направлении, и то обстоятельство, что детский сад является самой первой ступенью в системе непрерывного образования, в тесном сотрудничестве с родителями и инспекторами ГИБДД, мы организовали проектную деятельность по теме «В гостях у Пети Светофорова».  

Цель проекта:- сформировать у детей дошкольного возраста основы безопасного поведения как на улицах и дорогах, так и в транспорте, уточнять и систематизировать знания о правилах дорожного движения.

Объектом проекта: является процесс воспитания безопасного поведения на дорогах и улицах города, у детей 4-5 лет.

Субъект: воспитание безопасного поведения на дорогах и улицах города, у детей 4-5 лет.

Предмет: дети средней группы.

Задачи проекта:

1. Воспитательные: воспитывать нравственные качества личности, необходимые для усвоения и выполнения правил дорожного движения: внимательность, наблюдательность, дисциплинированность;

воспитывать привычку соблюдать правила дорожного движения; воспитывать навыки культурного поведения на улице и в общественном транспорте.

2. Образовательные:углублять представления детей о правилах дорожного движения, полученные ранее; 

 познакомить детей со значением дорожных знаков, научить понимать их схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах (три цвета светофора, пешеходный переход, наземный, подземный, пешеходная дорожка, велосипедная дорожка);

сформировать у детей элементарные знания о светоотражающих элементах;
расширять словарный запас детей по дорожной лексике, научить ребёнка грамотно использовать полученные знания.

3. Развивающие:развивать у детей чувство ответственности при соблюдении ПДД; 
развивать умение ориентироваться в дорожно - транспортной обстановке и прогнозировать дорожную ситуацию; 
развивать память, речь, логическое мышление, внимание, самооценку; 

развивать у детей чувства контроля и самоконтроля.

Прогнозируемые результаты проекта:

В результате проектной деятельности у детей сформируются знания об улице, разнообразии видов транспорта и транспортных средствах Ребята будут уметь выбирать способ перехода проезжей части дороги, различать пешеходные переходы (наземный, надземный, подземный, регулируемый, нерегулируемый) и средства регулирования дорожного движения (светофор, регулировщик), а так же дорожные знаки. Дошкольникам будет привито желание выполнять данные правила самим и привлекать к этому родителей, они будут знать алгоритм перехода дороги «остановись – посмотри – перейди».

Описание проекта: Данный проект разработан для детей средней группы, где будут рекомендованы различные формы совместной деятельности педагога и детей, детей и родителей, педагога и родителей, инспекторов ГИБДД. Работа будет проходить как во время образовательной деятельности, так и в свободное время.

Система познавательной деятельности предполагает использование: различных видов бесед, чтения художественной литературы, изобразительной деятельности, дидактических игр, ситуативных разговоров.  Детям будет предложен наглядный материал: иллюстрации, картинки, подготовленные слайд – шоу.

При проведении работы будут учитываться возрастные, индивидуальные и психологические особенности детей (развитие мышления, памяти, воображения, восприятия). Большая роль при реализации проекта отведена тесному сотрудничеству родителей и педагогов и совместной деятельности детей и родителей.

При реализации проекта были использованы вариативные формы работы: рассматривание иллюстраций, чтение познавательной и художественной литературы, беседы, дидактические, настольные и подвижные игры, изобразительная деятельность, совместные творческие работы детей и родителей.

В проекте были использованы следующие ресурсы:

1.иллюстрированый материал;

2.материально-техническое оборудование: ЦОР;

3. научно – познавательная и художественная литература;

4. совместные игры с детьми.

Проект реализовывался в три этапа.

1 этап:

- информирование родителей о предстоящей деятельности;

- планирование работы, выбор форм и методов работы;

- подбор иллюстрационного материала;

- разработка презентаций по теме проекта;

- разработка консультаций для родителей;

- планирование совместной деятельности с инспекторами ГИБДД

2 этап:

- беседы по ПДД и дорожном транспорте;

- организация изобразительной деятельности;

-организация игровой деятельности;

-просмотр познавательных видеофильмов;

- встреча с инспектором ГИБДД

- развлечение «Путешествие в страну Светофорию»

3 этап:

- марафон с участием инспекторов ГИБДД;

- презентация опыта работы на педагогическом совете МБДОУ
Перспективный план реализации проектной деятельности:

Апрель 2016г.

Беседа на тему «На улицах города с Петей Светофоровым»

Настольная-дидактическая игра «Виды транспорта»

Чтение рассказа «Улица, где все спешат!» И. Серяков

Подвижная игра «Огни светофора»

Конструирование на тему «Улица города»

Беседа на тему «Городской транспорт»

Игра-драматизация «Дорожная сказка»

Рисование на тему «Наш друг Светофор»

Сюжетно – ролевая игра «Автобус»

Май 2016г.

Беседа с инспектором ГИБДД на тему «Путешествие в страну дорожных знаков»

Пальчиковая игра «Транспорт»

Аппликация на тему «Автобус»

Подвижная игра «Цветные автомобили»        

Беседа с ИКТ на тему «Транспорт особого назначения»

Настольная игра «Кому, что нужно для работы?»

Сюжетно-ролевая игра «Пешеходы и водители»

Загадывание загадок о транспорте и дорожных знаках

Марафон с участием инспектора ГИБДД «Игра-путешествие Дорожная азбука»

Разучивание стихотворения С.Г. Иванов «Автобус»

Рассматривание альбомов, книг на тему «Улицы города»

Пластилинография на тему «Три глаза-три приказа»

Июнь 2016г.

Дидактическая игра «Дорожные знаки»

Чтение сказкиК. Успенского, В. Чижикова «Вера и Анфиса заблудились»

Подвижная игра «Весёлый трамвайчик»

Рисование на тему «Пешеходный переход»

Пальчиковая игра «Этот пальчик в город шёл»

Театр «Как мальчик Петя переходил улицы»

Спортивное развлечение «Путешествие в страну Светофорию»

Наблюдение за трудом инспектора ГИБДД

Выступление на педагогическом сове