Развитие пространственных представлений у дошкольников старшего возраста
статья (подготовительная группа)

Отдел образования администрации Мучкапского района

Муниципальное бюджетное дошкольное  учреждение

Детский сад «Солнышко»

Развитие пространственных представлений у дошкольников старшего возраста

Доклад подготовила

 воспитатель МБДОУ Детский сад «Солнышко»

Фролова Е.Б.

Ведущей целью Образовательной программы является создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства. Для достижения этой цели первостепенное значение имеет  забота о здоровье, эмоциональном благополучии, соблюдение преемственности в работе детского сада и начальной школы, исключающей умственные и физические перегрузки в содержании образования детей дошкольного возраста; обеспечивающей отсутствие давления предметного обучения. Именно поэтому основной формой работы с дошкольниками и ведущим видом их деятельности является игра.

Т.к. в ходе прошлого заседания методического объединения были выявлены проблемы  в понимании пространственных отношений, в своей группе я решила уделить этому особое внимание.

Упражнения, направленные на улучшение пространственных представлений.

1. «Право -лево».
2. «С кочки на кочку».
3. «Кто быстрее».
4. «Назови предметы».
5. «Найди загаданное».
6. «Право -лево».
7. «Что изменилось? ».
8. «Домики».
9. «Лабиринт».

10.«Разноцветные квадраты».

1. «Дорога домой».

Благодаря этим играм, дети к концу года овладевают такими навыками, как ориентировка в пространстве и на ограниченной площади, знакомство с планом, схемой, маршрутом, умение отражать в речи пространственное расположение предметов словами «вверху», «внизу»,  «выше», «рядом».