Конспект занятия по английскому языку в средней группе по теме «Еда и продукты питания».
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект  занятия  по английскому языку в средней группе по теме «Еда и продукты питания».

Задачи:

Образовательные

а) Введение новой лексики по теме: milk, meat, fish, bread, butter, eggs.

б) Знакомство со специальным вопросом «What do you like?» и ответы на него.

в) Закрепление общего вопроса и ответы на него. «Do you like milk?- Yes, i do./ No, I don’t».

Воспитательные

а) Развивать память, интеллект, творческие способности.

Материал и оборудование:

 Картинки, иллюстрации, муляжи продуктов, мягкие игрушки, цветные кубики, электронное пианино.

Ход занятия.

1 часть Приветствие (Greetings): Hello! How do you do?- I’m fine! Thank you!

Поприветствуем друг друга и наших гостей утренней песенкой (педагог аккомпанирует детям на музыкальном инструменте):

Good morning, good morning, good morning to you!

Good morning, good morning! I’m glad to see you!

Песенку можно пропеть дважды, сначала тихо, а затем громко.

2 часть Введение новой лексики: milk, meat, fish, bread, butter, eggs (не более шести слов на одном занятии). Используются картинки, иллюстрации, муляжи продуктов. На последующих занятиях добавляются новые слова и закрепляются слова других тем.

3 часть Грамматика

На помощь приходят мягкие игрушки, которые «спрашивают» детей: «What do you like?» (перевод на русский язык). Отвечать на вопросы игрушек помогают муляжи продуктов.

I like meat.

I like bread. I like fish и т.д.

Закрепление общих вопросов.

- Do you like bread? Yes, I do.

-Do you like eggs? No, I don’t.

(Вопросов может быть много).

4 часть Физкультминутка.

Children, stand up, please! Go, go, go!

Run, please! Go!

Jump, please! Skip, please! Swim, please!

Fly, please! Go, go, go!

Stop and sit down!

5 часть Play time.

“Teddy bear in the supermarket”

Цель: закрепление лексики по теме «Еда и продукты питания», выученной ранее.

Мама попросила Teddy bear купить продукты к празднику. Он принёс в корзине игрушки.

Воспитатель: Ребята, нужен ли на праздничном столе a ball, a doll, a car, bricks, a flag.

Дети отвечают.

Воспитатель: Дети, подскажите нашему другу, что он должен был купить (дети называют слова по теме на английском языке).

“Eat or don’t eat”

Цель: закрепление новой лексики, повторение слов из других тем.

Воспитатель называет разныеслова. Если названное слово обозначает что-либо съедобное, дети хлопают в ладоши. Если нет- топают. Слова по образцу могут называть и желающие дети.

6 часть. Закончить занятие можно чтением стихотворения.

I like coffee,

You like tea.

I love mummy,

And do you love me?

Цель: развивать восприятие художественного слова на английском языке.

7 часть. Друзья и гости прощаются с детьми до следующего занятия.