Эссе
материал

ЭССЕ    

 БУТИНОЙ В. А.

 музыкального руководителя МБОУ «Паратунской СШ»,

(группы дошкольного образования)

                                         «Если вы мечтаете оставить после себя след на земле,

                                 не обязательно быть выдающимся писателем или ученым,

                              творцом космического корабля или открывателем нового

                         элемента периодической системы. Вы можете утвердить   себя

                                 в обществе, воспитав хороших детей. Хороших  граждан,        тружеников, хорошего сына, хорошую дочь…..»

                                                                                               В. А. Сухомлинский

   Растить и воспитывать детей – это не только личная забота и радость родителей.  Профессии педагогов детского сада  - это самые универсальные, самые благородные и своеобразные профессии. В том числе и  моя профессия - профессия музыкального руководителя.  «Каждое мгновение той работы, которая называется воспитанием – это творение будущего и взгляд в будущее» - так писал  великий педагог и писатель В. А. Сухомлинский. Воспитать настоящего  Человека  - непростое дело. Оно требует и времени, и сил, и знаний, и определённых навыков. Обязательное условие успешного влияния на ребёнка – это искренняя любовь к нему.

   «Новый элемент вступает в жизнь, какое-то таинственное лицо стучится в неё – гость , который есть и которого нет, но который необходим, которого страстно ждут. Кто он? Никто не знает, но кто бы он ни был,  он – счастливый незнакомец, с какой любовью его встречают у порога жизни….» (Герцен А. И. Собр. соч. т.8) Я расшифровываю мудрые слова Герцена  по-своему: все педагоги дошкольники     должны встречать  с большой любовью, лепить и творить из « нового элемента, вступающего в жизнь»  доброе, возвышенное, сильное, теплое и светлое.

        С  большим интересом, во время своей деятельности, я наблюдаю за дошколятами, такими забавными, когда они не подозревают о пристальном взгляде старшего.   Это только на первый взгляд дети одинаковы. Наблюдая за ребёнком, за его играми, за поступками, наверно, можно увидеть примерные  очертания будущей личности. Но это трудно, я думаю, и доступно немногим педагогам, психологам, тем, кто повседневно общается с детьми. Педагоги  дошкольники справедливо считают, что  в воспитании нет мелочей. Так что же такое «воспитание»? Когда – то, очень давно из книг узнала, что «воспитание – не только наука, но и искусство. Оно, с одной стороны, предполагает творческий подход и широкую инициативу, большую изобретательность, находчивость, гибкость, а с другой – предоставляет богатейшие возможности для такого творчества, для успешного поиска самых оптимальных решений».

   Творческий подход  и богатейшие возможности – вот, что влечёт  меня в своей профессии.  И я понимаю, что  если человек серьёзно намерен посвятить   свою жизнь воспитанию детей, растить их хорошими, высоконравственными людьми, то его повседневный личный пример должен отвечать этим намерениям. Не случайно Л.Н.Толстой  утверждал, что «воспитание  детей есть  только  самосовершенствование».

   Хочется закончить своё эссе замечательными словами В. А. Сухомлинского «Творение человека – высшее напряжение ваших духовных сил.  Это и жизненная мудрость, и мастерство, и искусство. Дети – те только и не столько источник счастья. Дети  - это счастье, созданное вашим трудом. Помните это…»  Это я помню, помнила,  буду помнить,  пока  ещё есть силы и желание творить и созидать вместе с маленькими созидателями.