Развитие речи детей раннего дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности
проект (младшая группа)
ПАСПОРТ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТА
Тема: Развитие речи детей раннего дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности
Характерристика проекта:
по форме - практико-ориентировочный,
по длительности - долгосрочный.
Участники: воспитатели, дети, родители.
Продолжительность: октябрь - май
Интеграция Образовательные области | Познавательное развитие, речевое развитие, художествен-эстетическое развитие, физическое развитие, соц.ком.развитие | ||
Проблема | В современном мире живое общение детям заменяет телевидение, и эта тенденция постоянно растет. Вследствие чего, неуклонно увеличивается количество детей с несформированной связной речью, словарный запас слов беден и однообразен.
| ||
Цель
| Формировать и совершенствовать речевые умения и навыки детей через вовлечение их в театрализованную деятельность. | ||
Задачи
| 1. Способствовать развитию речи как средства общения (речь должна стать полноценным средством общения детей друг с другом); 5. Учить детей имитировать характерные действия персонажей (птички летают, зайчики прыгают и т. д.); 6. Формировать умение пользоваться (по подражанию) высотой и силой голоса. | ||
Формы работы с детьми Адаптация малышей, знакомство с игрушками, обыгрывание игрушек.
1.Подбор картинок с изображением фрагментов сказок. 2. Чтение сказок Репка, Колобок, Волк и семеро козлят, Заюшкина избушка, Маша и медведь, стихов, потешек А.Барто, Идет коза рогатая, 3. Художественное творчество (рисование - Помощь детям в разукрашивании сюжетных картинок по знакомым сказкам 4. Беседа «что такое театр» 6. Утренняя гимнастика. 7. Гимнастика после сна 8. Физминутки 9. Подвижные игры с мячом 10. Пальчиковая гимнастика 11. Д/и «Найди пару», «Собери целое» (разрезные картинки). 12. Упражнения по развитию артикуляционной моторики 13. Прослушивание аудиозаписей
| Формы работы с родителями
| ||
Конечный продукт | Выставка детских рисунков и поделок на тему «Моя любимая сказка»
| ||
Форма итогового мероприятия |
Презентация проекта | ||
Создание развивающей среды | Подбор разных видов театра, картинок, раскрасок. Подбор потешек, сказок. Пополнение книжного уголка. Разрезные картинки, дидактические игры. | ||
Ожидаемые результаты: К концу реализации проекта могут:
- Владеть активной речью, включенной в общение; может обращаться с вопросами и просьбами, понимает речь взрослых; знает названия окружающих предметов и игрушек. Речь станет полноценным средством общения с другими детьми.
- С помощью взрослого разыгрывать мини-сценки, стихи, отрывки из знакомых сказок.
- Имитировать действия персонажей (прыгают как зайки, ходят как хитрая лиса, летают как птички и т.д.)
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 17.11 КБ |
Предварительный просмотр:
ПАСПОРТ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТА
Тема: Развитие речи детей раннего дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности
Характерристика проекта:
по форме - практико-ориентировочный,
по длительности - долгосрочный.
Участники: воспитатели, дети, родители.
Продолжительность: октябрь - май
Интеграция Образовательные области | Познавательное развитие, речевое развитие, художествен-эстетическое развитие, физическое развитие, соц.ком.развитие | ||
Проблема | В современном мире живое общение детям заменяет телевидение, и эта тенденция постоянно растет. Вследствие чего, неуклонно увеличивается количество детей с несформированной связной речью, словарный запас слов беден и однообразен. | ||
Цель | Формировать и совершенствовать речевые умения и навыки детей через вовлечение их в театрализованную деятельность. | ||
Задачи | 1. Способствовать развитию речи как средства общения (речь должна стать полноценным средством общения детей друг с другом); 5. Учить детей имитировать характерные действия персонажей (птички летают, зайчики прыгают и т. д.); 6. Формировать умение пользоваться (по подражанию) высотой и силой голоса. | ||
Формы работы с детьми Адаптация малышей, знакомство с игрушками, обыгрывание игрушек. 1.Подбор картинок с изображением фрагментов сказок. 2. Чтение сказок Репка, Колобок, Волк и семеро козлят, Заюшкина избушка, Маша и медведь, стихов, потешек А.Барто, Идет коза рогатая, 3. Художественное творчество (рисование - Помощь детям в разукрашивании сюжетных картинок по знакомым сказкам 4. Беседа «что такое театр» 6. Утренняя гимнастика. 7. Гимнастика после сна 8. Физминутки 9. Подвижные игры с мячом 10. Пальчиковая гимнастика 11. Д/и «Найди пару», «Собери целое» (разрезные картинки). 12. Упражнения по развитию артикуляционной моторики 13. Прослушивание аудиозаписей | Формы работы с родителями
| ||
Конечный продукт | Выставка детских рисунков и поделок на тему «Моя любимая сказка» | ||
Форма итогового мероприятия | Презентация проекта | ||
Создание развивающей среды | Подбор разных видов театра, картинок, раскрасок. Подбор потешек, сказок. Пополнение книжного уголка. Разрезные картинки, дидактические игры. |
Ожидаемые результаты: К концу реализации проекта могут:
- Владеть активной речью, включенной в общение; может обращаться с вопросами и просьбами, понимает речь взрослых; знает названия окружающих предметов и игрушек. Речь станет полноценным средством общения с другими детьми.
- С помощью взрослого разыгрывать мини-сценки, стихи, отрывки из знакомых сказок.
- Имитировать действия персонажей (прыгают как зайки, ходят как хитрая лиса, летают как птички и т.д.)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2016/02/01/picture-288944-1454346621.jpg)
Исследовательская работа "Развитие речи детей среднего дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности"
Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение «Детский сад №137» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по направлению физического развития детей Нижегородской об...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/09/picture-654098-1444392644.jpg)
Развитие речи детей младшего дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности
Театра мир откроет нам свои кулисы,И мы увидим чудеса и сказки.Там Буратино, кот Базилио, АлисаЛегко меняются герои, маски. Волшебный мир игры и приключений,Любой малыш здесь хочет побывать.Вдруг...
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/06/picture-844807-1478450619.jpg)
Развитие речи детей младшего дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности
Театра мир откроет нам свои кулисы,И мы увидим чудеса и сказки.Там Буратино, кот Базилио, АлисаЛегко меняются герои, маски. Волшебный мир игры и приключений,Любой малыш здесь хочет побывать.Вдруг...
![](/sites/default/files/pictures/2016/03/05/picture-687191-1457184862.jpg)
Сценарий родительского собрания «Развитие речи детей раннего дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности».
Сценарий родительского собрания«Развитие речи детей раннего дошкольного возрастапосредством театрализованной деятельности».Цели: способствовать повышению педагогической культуры родит...
![](/sites/default/files/pictures/2018/10/28/picture-1075260-1540745656.jpg)
Развитие речи детей старшего дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности
Развитие речи детей старшего дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности...
![](/sites/default/files/pictures/2016/03/29/picture-774847-1459258046.jpg)
Проект "Развитие речи детей младшего дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности". Творческое название «Мы играем и поём».
Богатейшее поле для эстетического развития детей, а также развития их творческих способностей представляет театрализованная деятельность. Театр – это не просто игра, театр &ndash...