проект "Мы мороза не боимся"
материал (младшая группа)

ПРОЕКТ

«Мы мороза не боимся»

(создание развивающей предметно-пространственной среды на прогулочном участке)

                                                                          Разработчики: воспитатели

                                                           МДОУ «Детский сад «Лесная сказка

                                      О.Е. Гудкова, Е.Б.Коновалова

п.Лонгъюган

2017г.

  Проект  «Мы мороза не боимся»

Тип проекта:  практический

Целевая группа:  дети второй младшей группы

По продолжительности:  краткосрочный (2 недели)

Участники:  родители, педагоги, дети

Основание для разработки

Проблема.   Сохранения и укрепления здоровья детей, их психофизического развития является в настоящее время актуальной и приоритетной. Это не случайно, т. к. социально-экологическая обстановка  в России является неблагоприятной для развития детского организма.

Как известно, при режиме малоподвижности возникают негативные проявления в состоянии здоровья и психофизическом развитии детей. Движение - это врожденная потребность человека, от удовлетворения которой зависит его здоровье. Хорошее здоровье – один из основных источников счастья и радости человека, его неоценимое богатство.

Родители хотят видеть своего ребенка здоровым, жизнерадостным, активным и физически крепким. Поэтому необходимо позаботиться об удовлетворении потребности ребенка в движении, которое является важным условием формирования всех систем и функций организма.

Пребывание детей на свежем воздухе имеет большое значение для физического развития дошкольника. Прогулка является первым доступным средством закаливания детского организма.

На прогулке дети много играют, двигаются. Дети учатся преодолевать различные препятствия, становятся более подвижными, ловкими, смелыми, выносливыми, повышается жизненный тонус. Особенно интересно детям зимой. Зима - самое чудесное и таинственное время года. Как соскучились дети по зимним забавам. Развлечения на открытом воздухе зимой доставляют детям огромную радость и приносят неоценимую пользу их здоровью

Актуальность. В холодное время года длительность пребывания детей на свежем воздухе в значительной степени зависит от правильной организации развивающего пространства и их деятельности, от создания необходимых условий для физических упражнений, веселых игр и развлечений.

Сочетание движений с воздействием свежего воздуха являются эффективным средством закаливания детей. Повышается сопротивляемость организма ребенка к простудным заболеваниям.

Цель. Привлечение родителей к разработке и созданию развивающей предметно-пространственной среды на прогулочном участке способствующей развитию двигательной активности детей, благоприятных условий для организации подвижных игр, спортивных развлечений и других видов деятельности детей на свежем воздухе в зимнее время года.

Задачи:

1. Создать положительный эмоциональный настрой от совместной деятельности педагог-родитель-ребёнок;

2. Привлечение родителей к активному созданию развивающей предметно-пространственной среды на прогулочном участке

2. Укрепить здоровья детей;

3. Развивать игровые умения детей;

4. Осуществить социальное развитие детей в игре.

Стратегия и механизмы реализации проекта осуществляется в течение одной недели и представляет собой:

Предполагаемые результаты:

1. Создание родительской инициативной группы для создания и обогащения развивающей предметно-пространственной среды на прогулочном участке детского сада для детей средней группы.
2. Побуждение к  творческому сотрудничеству воспитателей, родителей и детей.

Факторы, стимулирующие творческое и общее педагогическое развитие воспитателей и родителей:

• Методическая работа.
• Социальные.
• Психологические.

Риски проекта

1. Отсутствие мотивации у воспитателей и родителей.

Факторы – ограничители

• Недостающие теоритические и практические знания.

• Собственная инертность.