Рабочая программа кружка "Маленькие волшебники"
рабочая программа по рисованию (средняя группа)

  Согласовано»                                                                               «Принята»                                                     «Утверждаю»

Заместитель заведующего по ВМР                                              Педагогическим советом                             Заведующий МДОАУ д/с «Сказка»

МДОАУ детского сада «Сказка»                                                 протокол                                                         ______________________/А.А. Быченко/

__________/ Л.А. Заляева/                                                            № ___ от _____________                             Приказ  № ____ от «___» _________2017г.

от «___» ____________2017г

Дополнительная общеобразовательная программа

«Маленькие волшебники»

Направление: художественно - эстетическое

Возраст детей:  4 – 5 лет

Срок реализации: 1 год

Разработчик:  Марасан Ирина Александровна,

воспитатель первой квалификационной категории

Магдагачи 2017 г.

Содержание

        Пояснительная записка

         Кружок «Маленькие волшебники» рассчитан для детей дошкольного возраста 4 – 5 лет. Основной идеей кружковой работы является приобщение детей к творчеству через знакомство с разнообразием нетрадиционных способов рисования.  

        Основной целью современной системы дошкольного  образования является воспитание и развитие всесторонне развитой личности ребенка. Достижение этой цели невозможно без реализации задач, стоящих перед образовательной областью «Художественно-эстетическое развитие», составляющая часть которого  -  изобразительное искусство.

Актуальность        

       Изобразительное творчество является одним из древнейших направлений искусства. Каждый ребенок рождается художником. Нужно только помочь ему разбудить в себе творческие способности, показать ему мир прекрасного. Изобразительное искусство располагает многообразием материалов и техник. Из многолетнего опыта работы с детьми по развитию художественно творческих способностей в рисовании стало понятно, что стандартных наборов изобразительных материалов и способов передачи информации недостаточно для современных детей, так как уровень умственного развития и потенциал нового поколения стал намного выше. В связи с этим, нетрадиционные техники рисования дают толчок к развитию детского интеллекта, активизируют творческую активность детей, учат мыслить нестандартно. Нетрадиционное рисование доставляет детям множество положительных эмоций, раскрывает новые возможности использования хорошо знакомых им предметов в качестве художественных материалов, удивляет своей непредсказуемостью. Оригинальное рисование без кисточки и карандаша расковывает ребенка, позволяет почувствовать краски, их характер, настроение. Незаметно для себя дети учатся наблюдать, думать, фантазировать.  

        Нетрадиционные техники рисования - это настоящее пламя творчества, это толчок к развитию воображения, проявлению самостоятельности, инициативы, выражения индивидуальности.

        Новизной программы «Маленькие волшебники» по нетрадиционным техникам рисования является то, что она имеет инновационный характер. В системе работы используются нетрадиционные методы и способы развития детского художественного творчества. Используются самодельные инструменты, природные  и бросовые материалы. Нетрадиционное рисование доставляет детям множество положительных  эмоций, раскрывает возможность использования хорошо знакомых им бытовых предметов в  качестве оригинальных художественных материалов, удивляет своей непредсказуемостью.

             Цель:  развитие художественно-творческих способностей детей через освоение нетрадиционных техник рисования.

             Задачи:

             Развивающие:

 -  развивать у детей коммуникативные, речевые, интеллектуальные и художественные способности в процессе рисования;

 - развивать интерес к  нетрадиционным  техникам рисования;

 - развивать формо- и цветовосприятие, чувство композиции, мелкую моторику рук, ассоциативное мышление,  воображение;

 - развивать творческую активность, поддерживать потребность в самовыражении.

           Образовательные:

 - знакомить детей с нетрадиционными техниками рисования (с использованием разных материалов);

 - учить получать различные оттенки красок основных цветов;

 - учить использованию различных материалов;

 - учить понимать и выделять такие средства выразительности, как композиция и колорит;

 - учить отображать впечатления от окружающего мира в изодеятельности;

 - побуждать детей экспериментировать с изобразительными материалами. Придумывать и создавать различные композиции и образы. Поощрять и поддерживать детские творческие находки.

           Воспитательные:

 - формировать положительно – эмоциональное восприятие окружающего мира;

 - воспитывать художественный вкус, интерес к изобразительному искусству;

 - воспитывать желание и умение взаимодействовать со сверстниками при создании коллективных работ.

              Приемы и методы работы 

            Для реализации задач кружка используются различные методы обучения и воспитания: словесные (беседа, художественное слово, загадки, напоминание о последовательности работы, совет); наглядные; практические; игровые.

            Структура и этапы реализации программы

            Программа кружка рассчитана на 1 год обучения. Образовательная деятельность проводится 1 раз в неделю в течение всего учебного года. Занятия проводятся во вторник, во второй половине дня. Продолжительность занятий составляет 20 минут.  Форма работы может быть разной: с подгруппами, индивидуально. Кружок посещают 12 детей.

           Организация образовательного процесса предусматривает: игровую деятельность, творческие задания, предполагающие организацию разных видов деятельности детей (изобразительной, игровой, двигательной, речевой); познавательные беседы (с использованием разнообразного наглядно-демонстрационного материала, развивающих игр упражнений заданий).

           В образовательном процессе используются различные технологии:, игровая, исследовательская деятельность, проблемная ситуация, информационные технологии, групповое обучение, развивающее обучение.

Учебный план

         Программа кружка реализуется в течение 38 недель, в том числе и в каникулярное время. Программа реализуется на бесплатной основе.

            Материально-техническое обеспечение

            В процессе образовательной деятельности используются ТСО, наглядно-демонстрационный материал, а также различные материалы (бумага, картон, бросовый материал, акварельные краски, гуашь, кисточки, поролоновые губки и т.д).

          Правила техники безопасности на занятиях изобразительной деятельности

Правила пользования рисовальными принадлежностями и соблюдения гигиенических норм.

1. Перед началом занятия готовится рабочее место: раскладываются по столам карандаши, краски, бумага. Разливается в баночки вода для работы красками.

2. Необходима палитра для смешивания красок, тряпочка для вытирания кисти и влажные салфетки для рук.

3. Для слива грязной воды необходимо иметь ведро.

4. Сидеть при рисовании ребенок  должен свободно и прямо. Педагог должен следить за тем, чтобы ребенок не горбился, рисунок держал на расстоянии и все время сравнивал его с натурой.

5. Аккуратно работать красками, кистями, карандашами. Не размахивать ими перед своим лицом и лицом соседа.

6. Нельзя краски пробовать на вкус.

7. После окончания работы кисти должны быть вымыты и вытерты, а весь другой рабочий материал убран.

8. После завершения занятия рабочие столы должны быть вымыты.

9. На протяжении всего занятия необходимо следить за чистотой рук и рабочего стола.

  Формы проведения итогов реализации программы

        Контроль над эффективностью проведения занятий ведется в ходе индивидуального подхода к изучению продуктивной деятельности ребенка, систематической организации выставок внутри группы. В конце года плановая диагностика уровня усвоения поставленных задач.  Диагностика проводится два раза в год: сентябрь – октябрь, апрель- май.

 Ожидаемые результаты  реализации программы:

 - дети познакомятся с различными способами и приемами нетрадиционных техник рисования с использованием различных изобразительных материалов;

 - у детей сформируются технические навыки рисования;

- они научатся выбирать способ и технику для выразительного изображения того или иного образа;

 - у детей будут развиваться способности к изобразительной деятельности;

- будет развит интерес и любовь к изобразительному искусству, как средству выражения чувств, отношений, приобщения к миру прекрасного.

       Организация работы с родителями

1. Ознакомление родителей с программой кружковой работы, ее целями и задачами.
2. Участие родителей в заготовки и приобретении необходимого для работы материала.
3. Участие родителей в организации выставок детских работ
4. Посещение выставок детских работ.
5. Посещение  открытых занятий кружка

Перспективный план кружка

      Список использованной литературы

1. Давыдова Г.И. «Нетрадиционные техники рисования в детском саду», Москва «Издательство Скрипторий 2003», 2008г.
2. Казакова Р.Г. «Рисование с детьми дошкольного возраст. Нетрадиционные техники», Москва, издательство «Творческий центр Сфера», 2005г.
3. Комарова Т.С. «Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада. Конспекты занятий.- М.: Мозаика-Синтез,2008.
4. Лыкова И.А. «Изобразительная деятельность в детском саду», М.: издательство «Карапуз – Дидактика», 2007г.
5. Лыкова И.А. «Рисуем без кисточки». – М.: 2001г.
6. Лахути М.Д. «Как научить рисовать». – Москва «Росмэн», 2008.-96с.
7. Никитина А.В. «Нетрадиционные техники рисования в детском саду»./Пособие для воспитателей и заинтересованных родителей. – СПб.:КАРО, 2008. -96с.
8. Утробина К.К., Утробин Г.Ф. «Увлекательное рисование методом тычка с детьми 3-7лет: Рисуем и познаем окружающий мир – М.: «Издательство ГНОМ и Д», 2007. – 64с.»
9. Таришняя О.А. «Я рисую ладошками». – С.П.: 2001г.
10. Интернет ресурсы