Конспект занятия "День пожилого человека"
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект занятия на тему: «День пожилого человека»

Цель: Познакомить с социальным праздником – День пожилого человека; формирование уважительного отношения к пожилым людям.

Задачи: 

• Вызвать у детей чувства уважения, сострадания, сочувствия к пожилым людям;
• Расширить представление детей о возрасте и возрастных особенностях людей – пожилой человек;
• Продолжать формировать умение слушать и понимать текст сказки;
• Закреплять знания цветов;
• Формировать у детей эмоционально-положительное восприятие пожилых людей;
• Развивать социально-верное поведение детей, уважение к старшим;
• Развивать у детей способность к сопереживанию, прививать понятие оказание помощи пожилым людям;
• Совершенствовать умение детей рисовать акварельными красками.

Оборудование: краски акварельные, кисточки, листочки.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, скажите, какие праздники вы знаете (ответы детей). А я хочу вам рассказать про День пожилого человека. Этот день отмечается во многих странах, а теперь и в Росси тоже. Как вы думаете, что это за праздник и почему его так назвали? (ответы детей). А как вы думаете, нам надо быть внимательным к пожилым людям только в этот день? (ответы детей). Если надо воспитатель уточняет и дополняет ответы детей, но не торопит, дает возможность подумать.

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним сказку В. Катаева «Цветик-семицветик». Помните, девочка Женя получила от удивительной старушки волшебный цветок, который исполнял любые желания. Как происходило волшебство?

Воспитатель: Надо было оторвать один лепесток и сказать волшебные слова.

Воспитатель: А какие слова надо было сказать?

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли —

Быть по-моему вели.

Воспитатель: Да ребята, верно, а как Женя распорядилась лепестками цветка?

Ответы детей: Она сначала загадывала простые желания: склеить разбитую вазу, вернуть баранки, много игрушек, полететь на Северный полюс.

Воспитатель: Ребята, а на что Женя потратила последний лепесток?

Ответы детей: Она пожелала быть здоровым мальчику инвалиду.

Воспитатель: Да, ребята, она захотела помочь мальчику. Как вы думаете почему?

Ответы детей: Ей стало его жалко.

Воспитатель: Да, увидев, что мальчик Витя не может бегать и ходит он на костылях, она стала сопереживать ему и потратила последний лепесток, чтобы загадать желание на его исцеление.

Воспитатель: Ребята, вот так с возрастом, люди взрослеют, стареют, становятся пожилыми, старенькими людьми, и теряют свое здоровье. Ведь у вас есть любимые бабушки и дедушки?

Ответы детей: Да.

Воспитатель: Они тоже нуждаются в вашей помощи, в вашем сострадании. Надо помогать бабушкам и дедушкам. Вы помогаете своим бабушка и дедушкам? Да? Я знаю, ребята, вы все любите своих родных и помогаете им.

Физкультминутка «Настроение»

Настроение упало,

Дело валится из рук…

Но ещё не всё пропало,

Если есть хороший друг.

С делом справимся вдвоём,

С облегчением вздохнём –

Настроение поднимем

И от пыли отряхнём!

Воспитатель: А теперь, ребята, давайте сделаем для наших бабушек и дедушек в подарок волшебный Цветик-семицветик, который поможет им быть здоровыми и веселыми.

Воспитатель: Сейчас берем кисточки, краски и рисуем наш цветик. Ребята, каждый лепесток должен быть разного цвета. Какими цветами будет рисовать?

Ответы детей: Красный, желтый, зеленый, синий, фиолетовый, оранжевый, розовый.

Дети рисуют.

Воспитатель: Вот какие красивые цветы получились.

Рефлексия:

Воспитатель: Ребята, о чем мы сегодня говорили?

Ответы детей: Мы говорили о волшебном цветике-семицветике. о помощи пожилым людям.

Воспитатель: Да, ребята любите, уважайте своих бабушек и дедушек и подарите им наши Цветики-семицветики.