Консультация для педагогов на тему «Художественное творчество как средство закрепления знаний татарского языка»
консультация

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад общеразвивающего вида № 58"

Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан

Консультация для педагогов на тему «Художественное творчество как средство закрепления знаний татарского языка»

Государственная программа по сохранению, изучению и развитию языков народов Республики Татарстан, ориентация на ранее обучение языкам ставит перед педагогами новые задачи. Одна из них – развитие татарской речи детей дошкольного возраста. 
В связи с этим в настоящее время повышается значение педагогических и психологических исследований, посвящённых проблемам обучения родному языку.

Обучение детей татарскому языку в детском саду – одна из самых актуальных проблем в современном мире. Хорошее владение татарским языком как средством общения - веление сегодняшнего дня: оно необходимо не только для успешной учебы в дальнейшем, но и для интеллектуального и нравственного становления дошкольников. Необходимость целенаправленного изучения того или иного языка с малых лет подчеркивается и в исследованиях Л.С. Выготского,  А.М. Шахнарович,  А.А. Леонтьева, А.Ш. Асадуллина, Ф.Ф. Харисова, Ч.М. Харисовой и др., которые подчеркивают, что именно дошкольный возраст является наиболее сенситивным периодом в обучении языкам, так как он характеризуется эмоциональной готовностью к овладению и прочностью запоминания языковой информации.

       Детский сад — первое звено в системе образования. Чтобы стать высокообразованным, человек должен овладеть всеми богатствами родного языка.

        Дошкольный возраст – это период активного усвоения ребенком родного языка, становления и развития всех сторон речи. Полноценное владение родным языком в дошкольном детстве является необходимым условием решения задач умственного, эстетического и нравственного воспитания детей.

       Одним из средств закрепления пройденного материала по татарскому языку являются творческие конкурсы и выставки по мотивам татарских сказок среди детей и родителей нашего детского сада. Такие конкурсы помогают детям не только знакомиться с татарскими сказками и культурой, а также способствуют развитию моторики, мышления и фантазии у детей.

Закрепление  лексики по татарскому языку в игровой форме. Играя, дети свободно и не принуждённо повторяют речевой материал, задают вопросы на татарском языке, включая в процесс игры родителей, братьев и сестёр.

Чтение книг на татарском языке является одной из важнейших ступеней в его изучении, так как ребенок имеет возможность осваивать язык визуально.

Работа над изделиями народного декоративно-прикладного искусства является одним из активных средств закрепления татарского языка. Процесс труда, основанный на художественной обработке материалов, с его ритмом, игровым оформлением, увлекает детей, содействует выявлению и развитию их художественно-творческих способностей. В процессе овладения приёмами народных мастеров различных видов прикладного творчества у

детей развивается координация действий руки и глаза, обогащая представление о художественной деятельности , о творчестве народных мастеров. 
Развитие речи, включающее умение чётко произносить звуки родного языка и различать их, владеть артикуляционным аппаратом, правильно построить предложение и одна из насущных проблем, стоящих перед дошкольным учреждением. Можно включать пальчиковые упражнения в любой вид работы, в различные занятия с детьми в течение всего учебного года. В результате этой работы у детей лучше развиваются внимание, память, другие психические процессы. Лепка – любимое и увлекательное занятие детей и многих взрослых. Можно лепить по старинке – из глины и пластилина, для

закрепления содержания  сказки из прочитанного произведения .Например: «Шурале», «Водяная», «Два петуха» и тд. Нравятся детям яркие, красочные, забавные как игрушки декоративные изображения людей, птиц и животных. 
Дети, участвуя на этих занятиях, знакомятся с богатством татарского языка, национальной культурой, обогащают речь. Имеют возможность развивать в себе память, мышление, внимание, координацию движений, интерес к окружающему миру. У детей расширяется и активизируется словарный запас, развиваются творческие способности, проявляется любовь и уважение к татарскому языку, краю, народному творчеству. 

«Человек, который не уважает язык другого народа, не сможет полюбить и свой язык»…