Консультации для родителей
консультация

Развиваем фантазеров.

Для развития творческих способностей детей из строительного материала, необходимо научить их самостоятельно работать по готовым чертежам, схемам, рисункам.

Надо научить ребенка самостоятельно анализировать постройки и их изображения, устанавливать зависимость строений от их функционального значения, устойчивости конструкций от их формы и соотношения технических и легких частей.

У детей необходимо формировать представление о том, что пространственные взаимоотношения не зависят от их положения на плоскости.

Детей надо познакомить с понятием «план», т.е. вид сверху, (как - будто  с  «самолёта»).

Подвести детей к построению планов проще всего чрез моделирование геометрическими фигурами. Дети быстро научаться обходиться без фигур и рисовать на глаз.

Построение планов упражняет в планировании детской деятельности, умении организовывать пространство для неё.

«Дети из всего могут сделать всё»

                                                                                И.В.Гёте

Конструирование из строительного материала и конструкторов полностью отвечает интересам детей, их способностям и возможностям, поскольку является исключительно детской деятельностью. Благодаря конструированию ребенок совершенствуется в навыках и умениях, у него быстрее развиваются речевые навыки, развивается чувство прекрасного, прививается интерес к творчеству.

Ребенок – прирожденный конструктор, изобретатель и исследователь. Он имеет неограниченную возможность придумывать и создавать свои постройки, конструкции, проявляя при этом свою любознательность, смекалку, сообразительность и творчество.

Ребенок на опыте познает конструктивные свойства деталей, возможности их скрепления, комбинирования, оформления.

При этом он, как дизайнер творит, познавая законы гармонии и красоты. Детей, увлекающихся конструированием, отличает богатая фантазия и воображение, активное стремление к созидательной деятельности, желание экспериментировать, изобретать; у них развито пространственное мышление, память, что является основой интеллектуального развития и показателем готовности ребенка к школе.

Организуя работу с детьми следует учитывать их способности и возможности, их усидчивости и творческие интересы, их стремления к активности, их способности к самостоятельному анализу сооружений.

Советы, рекомендации  

«Играем вместе»

Дорогие родители, каждый из вас стремиться воспитать творческую, одаренную личность. В этом вам может помочь конструктивная деятельность. Упражняйте детей в построении схем, планов, чертежей. В процессе комплексного строительства совершенствуйте их конкретные способности; развивайте стремление к творческой деятельности, желание придумывать и воплощать свои замыслы в постройках и конструкциях, расширяйте представления о конструируемых объектах, формируйте совместную конструктивно-игровую деятельность детей.

Игровые задания для детей.

1 вариант – нарисуйте ребенку на листе бумаги схему любого объекта, а затем положите лист в указанное место изображением вниз. Ребенок берет рисунок, рассматривает, анализирует изображение, выбирает конструктор, из которого будет строить тот или иной объект.

2 вариант – обсудите темы с ребенком для создания плана. Темы могут быть разными: «Игровая площадка», «Парк», «Сквер» и т.д. После создания плана предложите ребенку построить данный объект по собственной схеме. Очень важно научить детей аргументировать свои решения, привлекать их к самоанализу построек.