театрализованная презентация уголков группы
методическая разработка (старшая группа)
Предварительный просмотр:
«Ванин сон»
Фонограмма «кукареканье, утренняя мелодия.
Ваня лохматый, чумазый просыпается, потягивается. Его одежда разбросана по комнате (к одежде привязаны веревочки или нитки).
Ваня: Опять утро, рано!!! Так не хочется вставать!
Мама: Ваня, сынок, пора вставать, в садик собираться!
Ваня: не хочууууу!!!!!
Мама: вставай, вставай! Скорее умываться и завтракать!
Папа: (строго) Сын, пора!
Ваня: Ну, ладно, иду, иду!... (надевает халат и тапочки)
Ваня скачет за стол, садится неаккуратно за стол.
Мама: (не обращая внимание на Ваню, наливает чай папе) Сынок, аккуратнее, садись кушать, приятного аппетита! (с удивлением смотрит на Ваню) Ах, какой чумазый! Как же ты такими грязными руками будешь кушать? А как ты с такой кляксой на щечке в сад-то пойдешь? (качает головой).
Ваня: Мам, я сейчас быстренько покушаю и обязательно умоюсь, правда, правда!
Мама: (с недоверием) ну хорошо….
Ваня торопливо кладет еду в рот, чавкает, руки вытирает об себя
Папа и мама: сынок аккуратнее, не чавкай!!
Ваня: (допивает чай) Все, я побежал умываться.
Ваня подходит к зеркалу, рассматривает себя в него: А, и так сойдет! (махнув рукой, отходит от зеркала, хватается за игрушки)
Папа: Ваня, одевайся, пора в сад!
Ваня охает, неохотно начинает собирать одежду, но она «улетает» от него (дети подтягивают ее за веревочки).
Ваня: эй, куда, вы, куда!?Мы же в сад опаздывает! Вернитесь! (бегает, кричит, пытается догнать одежду)
Садится на кровать, с сожалением: Что же делать? В чем я в садик пойду?!
Мечтательно: А там сейчас кашу дают и бутерброды с маслом. Мммм… Да еще и от родителей влетит … (плачет)
Фонограмма волшебная музыка. Появляются «Помогай-ка» и «Убирай-ка»
Помогай-ка: Здравствуй, Ваня! Мы услышали, что у тебя какая-то беда приключилась, ты плачешь и решили тебе помочь!
Ваня: (удивленно, прекращает плакать) Ой, а вы кто?
Помогай-ка: Я – Помогай-ка. Помогу я всем, всегда, везде и на суше в воде!
Убирай-ка: А я – Убирай-ка! Чистота – всего полезней– сохранит от всех болезней!»
Помогай-ка: Ваня, что у тебя случилось?
Ваня: (грустно) Я собирался в садик, а все вещи разбежались от меня и теперь мне нечего надеть.
Убирай-ка: Ой, Помогай-ка, посмотри какой он чумазый, лохматый, а какой беспорядок у него в комнате!!! (обращается к Ване) Будь я твоей рубашкой, я тоже сбежала бы от тебя!
Помогай-ка: И правда… Теперь понятно, почему это произошло…
Ваня: (плача) А там сейчас ребята на зарядку строятся и лепить будут, а я нет…
Убирай-ка: Не плачь, Ваня! Мы тебе поможем! Только обещай, что будешь слушать внимательно и выполнять все как положено!
Ваня: (радостно) конечно, конечно! Правда, обещаю!
Помогай-ка: Тогда начинаем! Для этого отправляемся в гр.№12 детский сад «Ручеек». Там тебя всему научат!
Звучит фонограмма «Волшебная музыка»
Помогай-ка и Убирай-ка подводят Ваню к раковине. 1 Ребенок знакомит Ваню с Ванной комнатой (читает стих)
Убирай-ка: Повторяй, Ваня, за мной! (умываются и проговаривают слова «Кран откройся..») ну, вот! Теперь ты стал чистым, осталось только причесаться!
Ваня: (радостно) И правда здорово, даже легче стало! Как будто мешок с мукой сбросил! (хватает 1е попавшееся полотенце) А причесаться – это я мигом (хватает 1ю попавшуюся расческу)
Убирай-ка: (с возмущением) Погоди! Ты что?! Любое полотенце и любую расческу брать нельзя! (Важно)Это не гигиенично! У каждого должно быть свое личное полотенце и расческа!
Ваня берет свое полотенце и расческу. Приводит себя в порядок.
Убирай-ка: А теперь после использования отдай расческу воспитателю для обработки. Чтобы она тоже всегда была чистой!
Ваня передает расческу воспитателю, который кладет ее в контейнер для обработки.
Ваня: Ага, надо запомнить! (возвращаются носки, Ваня их надевает)
Ваня: А что теперь?
Помогай-ка: Теперь бежим дальше!
(идут в уголок дежурства)
2 Ребенок читает стих
«Мы дежурим»
Мы дежурим! Мы дежурим!
Помогаем стол накрыть
Мы дежурим! Мы дежурим!
Можем даже пол помыть
Не сорите, не пылите -
Труд дежурных берегите.
Показывает Ване как накрывать на стол
2 ребенок рассказывает стих «Правила поведения за столом»
3 ребенок:
А еще мы помогаем воспитателю всегда
Стол накроем для занятия, а потом и приберем его.
Показывают как накрывают стол для занятия по изо
(возвращаются шорты)
4 ребенок знакомит с «Художественным трудом»
Наши руки не для скуки
А для добрых дел.
Посмотрите сколько каждый
Смастерить сумел!
Мастерили, не ломали,
И ничуть мы не устали!
5 ребенок знакомит с «уголком природы»
Мы в группе завели цветочки-
Кусок природы в уголочке -,
Он очень радует всех нас!
Цветы из лейки поливаем,
Взрыхлим им землю,
Пыль с листов смахнем!
Чтоб и зимой они нам группу украшали
И радовали своею красотой!
6 ребенок: Чтоб зимними холодными деньками
Мы витамины получить смогли,
Сейчас уже лучок, укроп, петрушку
Мы рассадили в огороде на окне.
7 ребенок Знакомит с уголком «конструирования»
Чтобы к труду мы привыкали,
Есть конструктивный уголок.
Здесь много кубиков различных
И множество различных конструкторов.
Есть инструмент ремонтный и строительный,
Чтоб труд для нас стал любимым и пленительным!
Ваня: (с восторгом)ух ты, как интересно!!! (возвращается футболка) А я еще очень люблю гулять!
Помогай-ка: Отлично, тогда пойдем дальше!
8 ребенок знакомит Ваню с раздевалкой (приемной)
А это – наша раздевалка,
Хранит одежду всех ребят.
Колготки, кофты, носки и штанишки
Аккуратно в шкафчики разложили детишки.
Ну а здесь сапожки и зонты,
Всё это - дивной чистоты!
Внутри порядок – ни пылинки!
Залог здоровья – чистота!
На каждом шкафчике - картинка!
Не раздевалка – красота!
(указывает на все предметы для ухода за одеждой)
Чтобы на улицу выйти опрятным, не ленись
В зеркало перед выходом посмотрись!
9 ребенок:
А еще, скажу вам без оглядки,
Уважают труд на участке наши ребятки.
Осенью листья собирают,
А зимой снег все дружно убирают!
И не сложно это делать нам!
Ведь в помощь наши родители
Принесли инвентарь умопомрачительный!
(показывает инвентарь в шкафу)
(возвращаются сандали)
Ваня: (радостно) воротилась вся одежда, и узнал я много! Теперь буду всегда следить за собой, за порядком, чистотой! Спасибо, Вам большое Помогай-ка и Убирайка!
Помогай-ка: Всегда рады помочь!
Убирай-ка: Не забывай, Ваня, эти простые правила! Мы будем следить, и если что – напомним тебе!
Прощается с героями, Герои уходят.
Звучит фонограмма Волшебная музыка.
1 сцена: Ваня просыпается, садится в кровати, потирает глаза.
Ваня: (с облегчение) Фух, хорошо, что это был всего лишь сон! (радостно) Ой, а мне же в сад пора! Мама, папа, просыпайтесь, а то в садик опоздаем!
Улыбается, подмигивает!
КОНТЕЙНЕР ДЛЯ ОБРАБОТКИ
РАСЧЕСОК
Великие педагоги
о труде детей.
Труд становиться великим воспитателем, когда он входит в духовную жизнь наших воспитанников, дает радость дружбы и товарищества, развивает пытливость и любознательность, рождает волнующую радость преодоление трудностей, открывает все новую и новую красоту в окружающем мир, пробуждает первое гражданское чувство – чувство созидателя материальных благ, без которых невозможна жизнь человека.
Радость труда – могучая воспитательная сила. В годы детства ребенок должен глубоко пережить это благородное чувство. Труд для народа является не только жизненной необходимостью, без которой не мысленно человеческое существование, но и сферой многогранных проявлений духовной жизни, духовного богатства личности. Воспитать любовь к труду невозможно, если ребенок не почувствует красоты этих отношений. В трудовой деятельности народ видит важнейшее средство самовыражения, самоутверждения личности. Важная воспитательная задача в том, чтобы чувство личного достоинства, личной гордости каждого воспитанника основывалось на трудовом успехе.
“Детство не должно быть постоянным праздником, если нет трудового напряжения, посильного для детей, для ребенка остается недоступным и счастье труда… в труде раскрывается богатство человеческих отношений”.
Детский труд таит в себе огромную силу. Если ребенок вложил определенные усилия в труд для других людей и пережил в связи с этим личную радость, он, не может стать недобрым человеком.
Сухомлинский В.А.
“Участие в коллективном труде,— говорил А. С. Макаренко,— позволяет человеку вырабатывать правильное нравственное отношение к другим людям — родственную любовь и дружбу по отношению ко всякому трудящемуся, возмущение и осуждение по отношению к лентяю, к человеку, уклоняющемуся от труда”.
Возможность труда и любовь к нему- лучшее наследство, которое может оставить своим детям и бедный и богач.
К.Д. Ушинский
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2021/11/17/picture-106501-1637170374.jpg)
Презентация спортивного уголка группы "Звёздочка"
Знакомство воспитателей с использованием в физкультурном уголке нестандартного оборудования...
![](/sites/default/files/pictures/2015/12/09/picture-722916-1449657769.jpg)
Презентация "Уголки театрализации в группах раннего и младшего дошкольного возраста"
В нашем детском саду в группах раннего и младшего дошкольного возрастов имеются Уголки театрализации, включающие в себя разнообразные виды театров, дидактические пособия....
«Организация уголков музыкально-художественной и театрализованной деятельности в группах ДОУ»
Занятия театрализованной деятельностью позволяют решить целый ряд воспитательных задач, стоящих перед педагогом. Когда взрослый общается с ребенком с помощью игрушки, ребенок впитывает каждое слово, о...
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/17/picture-996901-1516166029.jpg)
Презентация уголка духовно - нравственного и патриотического воспитания. Старшая «А» группа.
Во все века люди высоко ценили духовно-нравственную воспитанность. Интерес к проблеме воспитания духовно-нравственных качеств, ее острота не ослабевали никогда. Ныне материальные ценности доминируют н...
![](/sites/default/files/pictures/2018/03/20/picture-422081-1521551076.jpg)
Презентация уголка ПДД в группе
Вашему вниманию представлен уголокПравила движения знать чтоб каждый мог.Для того чтоб дети знали,Правила все соблюдали,В нашей группе для ребятКниги нужные стоят.Игры, карточки, макеты,Жезл, фуражка ...
![](/sites/default/files/pictures/2014/09/26/picture-468404-1411747919.jpg)
Презентация по теме "Рекомендуемые растения для оформления живого уголка группы ДОО"
Данная презентация поможет воспитателям детских садов правильно подобрать растения для живого уголка с учетом требований ФГОС ДО....